Конспект по познавательной деятельности "Травянчики Моркуля и Перчик в гостях у ребят" (трудовое и экологическое воспитание)
план-конспект занятия по окружающему миру
Скачать:
Предварительный просмотр:
Конспект по познавательной деятельности "Травянчики Моркуля и Перчик в гостях у ребят" (трудовое и экологическое воспитание)
Автор: воспитатель Муликова Гульшат Фаритовна
Назначение: данная методическая разработка полезна педагогам ДОУ для проведения исследований и наблюдений в огороде на окне в весенний период.
Приоритетная образовательная область: познавательное развитие.
Раздел: природный мир.
Возрастная группа: средняя
Цель: Создать условия для исследовательской деятельности. Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию гороха.
Задачи: Расширить знания детей о семенах и необходимых условиях для их прорастания.
Формировать умение отличать семена по внешнему виду.
Развивать умение детей анализировать объект, выделять существенные признаки, делать элементарные выводы; активизировать словарный запас и развивать связную речь; через организацию продуктивной деятельности развивать мелкую моторику пальцев рук. Развивать любознательность, воспитывать бережное отношение к природе, ее обитателям.
Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в ходе исследовательской и трудовой деятельности, бережное отношение к растительному миру.
Материал и оборудование:
-Травянчики - Моркуля и Перчик;
- Ящик с ячейками для создания коллекции семян
- Семена овощей: гороха, фасоли, свеклы, кабачка, огурца, моркови и перца
-Фартуки, клеенки, перчатки, стаканчик или ящик с землей, палочки, грабли, лейки с водой, тарелочка или поднос для семян, табличка с изображением фасоли и гороха, на каждого ребенка.
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
ХОД образовательной деятельности.
1.Вводная часть.
Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости давайте поприветствуем их
В группе стало вдруг светлее, а ребятам веселее
Потому что в этот час гости посетили нас.
С радостью мы вас встречаем, и здоровья вам желаем.
Чувствуйте себя как дома, вот и место вам готово,
Приглашаем вас, присядьте да с дороги отдыхайте.
Воспитатель:А сейчас давайте стихами расскажем нашим гостям, что мы с вами сейчас будем делать:
Наши умные головки будут думать много ловко,
Ушки будут слушать, ротик четко говорить,
Ручки будут хлопать, ножки будут топать,
Спинки выпрямляются, все мы улыбаемся.
Воспитатель: Дети слышите, кто-то ещё к нам идёт , давайте посмотрим.
(Появляются травянички – Моркуля и Перчик. )
Воспитетель: Кто это ребята? Да это же – Моркуля и Перчик. Они жили в одном небольшом, но красивом огороде у Ильфара дома. Вот росли у них на окне и решили они побывать у нас в гостях.
Моркуля и Перчик : Здравствуйте ребятки !
Я девочка Моркуля, а я мальчик Перчик.
У ворот шумит народ
Где у вас здесь огород?
Говорят, что там растет огуречная рассада
И укропчик и лучок
Смотрят все на огород
И уходят открыв рот.
Воспитатель: Проходите! Посмотрите, какие овощи выросли у нас! Ребята, как думаете понравится им у нас?
Давайте-ка расскажем, что же растёт в нашем огороде? (Ответы детей) Также мы на улице зимой срезали ветки вербы и вишни. Наблюдаем за изменениями веточек.
Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на наш огород, как вы думаете, что необходимо нашим грядкам, чтобы мы получили хороший урожай?
Дети: Земля, вода, воздух, свет, тепло.
Воспитатель: Правильно, ребята. Давайте рассмотрим каждое условие по отдельности.
Самое важное условие для развития и роста любого растения – это земля. Чтобы получить хороший урожай, мы с вами набрали земли, прорыхлили почву. Посадили семена. Но что еще необходимо сделать для нашего семени, чтобы оно проросло?
Дети: Вода.
Воспитатель: Правильно, ребята, чтобы семечко дало росток, необходимо его полить. Любой живой организм не может обойтись без воды. Итак, мы с вами посадили, полили наше семечко и через некоторое время мы увидели, что появился маленький росточек, затем первый листочек, второй и т. д.
Как вы думаете, без чего наше растение не сможет существовать.
Дети: Без воздуха.
Воспитатель: Правильно. Растения, как и мы с вами, дышат воздухом, т. е. или необходим кислород и углерод. А теперь, посмотрим на наш огород. Как вы думаете, почему эти ростки мы не можем сейчас высадить в открытый грунт.
Дети: На улице еще холодно, земля не прогрелась солнце, и наши ростки могут погибнуть.
Воспитатель: Совершенно верно, как Вы думаете, какое еще условие необходимо для дальнейшего роста наших растений?
Дети: Тепло. Земля должна быть прогрета.
Воспитатель: Да, ребята, тепло представляет собой основной фактор жизни растений.
Дети: Растение тянется к свету, к солнцу.
Воспитатель: Да, ребята, чем больше света, тем лучше и быстрее растут наши растения. Они как мы, радуются каждому лучику солнца. Рост наших овощей зависит от земли, воздуха, света, тепла, воды.
Дидактическая игра «С какой ветки детки» У меня имеются карточки с плодами и их листьями. Ваша задача, вспомнить листья этих растений и правильно соотнести плоды с ними. (Дети рассматривают сначала плоды, затем их листья. Называют их. По предложению взрослого: «Детки, найдите свои ветки» подбирают соответствующие картинки с листьями и плодами)
Молодцы, ребята. Все правильно соотнесли.
А теперь мы с вами представим, что мы с вами превратились в семена овощей.
Психогимнастика.
Посадили семена в землю (присели)
Солнышко стало пригревать.
И семенам стало любопытно: Кто их ласкает?
Робко - робко потянули свои росточки
(медленно поднимают руки вверх над головой)
И проклюнулись из -под земли {встали)
Понравилось им солнышко.
А тут и дождик полил.
Стали росточки расти, силу набирать {встали руки вверх).
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы правильно рассказали, как можно вырастить овощи и что необходимо для их роста
Совершенно верно, эти 5 факторов очень необходимы для роста и развития растений.
Ребята, я знаю, что вы с родителями дома тоже сажаете овощи, цветы и т.д. Что вы сажаете, расскажите про них нам. (Рассказ детей по фотографии что они посадили и как они помогают маме)
Воспитатель: Ребята, мы знаем, как вы любите проводить разнообразные опыты, исследовать разные объекты. Посмотрите, что мы вам принесли в подарок
Дети: семена.
Воспитатель: Правильно – это семена различных овощей . Но они все перепутались
А ведь для того, чтобы их посадить, необходимо отделить семена друг от друга.
Давайте разберём все семена и создадим коллекцию.
Игра «Чье семечко?»
Дети перебирают и раскладывают семена по коробочкам с соответствующей картинкой .
Семена какого растения вы взяли? (Ответы детей). Кладите их в ячейку с картинкой огурца. А вот это семена тыквы. Рассмотрите их. Какие они? (Плоские, белые, гладкие, с острым кончиком). Положите их с картинкой тыквы. А у меня семена моркови и перца. ( высыпает семена на тарелочку предлагает детям их рассмотреть и положить в соответствующие ячейки).
Воспитатель: Теперь у нас есть своя коллекция семян овощных культур, которые мы можем выращивать на нашем огороде. Но я бы хотела вас попросить, посадить и вырастить у себя горох. Найдите в нашей коллекции семена гороха и взять его по одной и подойдите к столам (Дети подходят к столам, кладут на него горошины)
Пальчиковая гимнастика
В детский сад пришла весна,
Мы посеем семена
В черную земельку,
В мягкую постельку.
Ты, горошек, уродись,
Над землею поднимись
С пышными цветами,
С крупными стручками!
Воспитатель: Наденем фартуки .Теперь можете приступать к работе. Все необходимое у вас на столе. Мы посадим семена в приготовленную плодородную почву. Палочкой взрыхлим землю, сделаем небольшое углубление и положим в нее горошинку .После этого присыпаем (закрываем) землей.
Что нужно сделать, чтобы семена проросли?
Дети: Полить.
Воспитатель: - Давайте пометим посеянные семена, табличками.
Будем их любить, ухаживать, поливать, удобрять, а они будут нас радовать
Воспитатель: Ребята, давайте пригласим Перчика и Моркулю в наш огород, погостить. Вместе с ними будем наблюдать, ухаживать за ростом гороха. Огород наш огород
Все на нем всегда растет,
Если руки не ленивы,
Если мы трудолюбивы
Проявить должны заботу,
Видно по труду работу.
И тогда наш огород расцветет и оживет.
Рефлексия.
- Ребята, справились мы сегодня с работой? Все у нас получилось?
- Какую коллекцию мы с вами создали (семян овощей)
- Что мы сажали? (семена гороха).
- Что надо для роста и развития растения? (Свет, тепло, вода, земля ).
- Молодцы! всем спасибо!
- А сейчас отправляемся мыть руки с мылом, после работы с землей на нашем огороде.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Программа "Развитие познавательных способностей в процессе ознакомления детей дошкольного возраста с окружающим миром, экологического воспитания"
В течении многих лет мною ведется работа по экологическому воспитанию. Ведущую роль в экологическом воспитании детей играет формирование у них познавательного интереса к природе. Интерес, с одной стор...
![](/sites/default/files/pictures/2020/09/28/picture-184952-1601296004.jpg)
Конспект интегрированной познавательно-развивающей НОД "Курочка Рябушечка в гости к нам пришла"
Занятие построено на образно-игровой основе,носит познавательно-развивающий характер,с использованием детского экспериментирования....
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/04/picture-275252-1378323486.jpg)
КОНСПЕКТ НЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ Тема : Использование народного фольклора в экологическом воспитании детей младшего дошкольного возраста.
КОНСПЕКТНЕПОСРЕДСТВЕННО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕТема : Использование народного...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/15/picture-116371-1350322593.jpg)
Конспект организованной образовательной деятельности на тему «Поможем белочке» (средняя группа) с использованием технологии экологического воспитания.
Учить детей активному содействию животным. Объяснить, как плохо бывает, когда люди думают только о себе. Вызвать искреннее возмущение поступкам мальчиков.Закрепить знания детей об осени, активизироват...
Конспект по познавательному развитию в средней группе "В гости к белке"
Конспект по ознакомлению с природным миром. В занятии используется наглядный и литературный материал....
![](/sites/default/files/pictures/2018/10/02/picture-1064409-1538464428.jpg)
Конспект по познавательному развитию в младшей группе "В гости к белочке" с использованием ИКТ
Задачи:Образовательные:Формировать дружеские отношения в коллективе, способствовать накоплению опыта доброжелательных отношений, отрицательное отношение к грубости.Развивающие:Развивать зрительное и с...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/21/picture-1014352-1519185288.jpg)
Конспект по познавательному развитию в старшей группе «В гостях у Почемучки. Почему у зайца уши большие …. и на что они похожи?»
Закрепляем и расширяем знания детей о диких и домашних животных на примере зайцев....