Формирование экологического сознания старших дошкольников посредством поисково-исследовательской деятельности
материал по окружающему миру

Формирование экологического сознания старших дошкольников посредством поисково-исследовательской деятельности.

Воспитатель первой квалификационной категории

Сигачева Ирина Васильевна

Формирование экологического сознания дошкольников – чрезвычайно актуальная проблема настоящего времени: только экологическое мировоззрение, экологическая культура ныне живущих людей могут вывести планету и человечество из катастрофического состояния. Обостренное внимание к экологическим проблемам в мире, от решения которых зависит будущее человечества и каждого человека в отдельности, стали причиной, побудившей нас пересмотреть содержание экологического воспитания детей в дошкольном образовательном учреждении.

Формирования экологического сознания дошкольников в нашем детском саду происходит по средствам поисково-исследовательской деятельности.

Наиболее интересным направлением в работе по формированию основ экологических знаний является организация исследовательской деятельности детей. Дети отдают предпочтение при изучении живой и неживой природы экспериментированию, реальным опытам с реальными предметами и их свойствами.

Организованная образовательная деятельность с детьми 6-7 лет группы общеразвивающей направленности

«Вода - источник жизни»

Цель: формирование бережного отношения к нашей планете, к водным запасам Земли.

Задачи:

Совершенствовать представления детей о разнообразных свойствах воды, способах ее очищения.

Развивать наблюдательность, способность сравнивать, сопоставлять, делать выводы.

Поддерживать проявление самостоятельности в познании мира.

Закреплять знания детей о свойствах воды в природе.

Закреплять правила безопасности при проведении опытов.

Материалы и оборудование: экран для просмотра, одноразовая посуда для опытов, вода чистая и грязная, фильтры по количеству детей, сахар, лимон, графин.

Ход деятельности.

Игровой момент.

Приветствие гостей.

Звучит музыка – журчание воды. Дети определяют тему занятия.

Педагог предлагает рассмотреть глобус, моря, океаны.

Беседа о воде, ее пользе для человека.

Основная часть.

Экспериментирование «Фильтрование воды»

Физкультминутка «ходят капельки по кругу»

Путешествие на фабрику лимонада.

Экспериментирование «Изготовление лимонада»

Рефлексия:

Подведение итогов деятельности. Беседа с детьми о значении воды в жизни человека, о бережном отношении к ней. Сформировать у детей осознание бережного отношения не только к природе но и к своему здоровью.