Конспект. Наблюдение за пауком.
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение детский сад №6 «Гнездышко»

Наблюдение  за пауком.

                                                                          Воспитатель: Егорова Л. В.

Наблюдение  за пауком.

Цели:

- продолжать расширять представления об особенностях внешнего вида пауков, их жизни;

- формировать интерес к окружающему миру.

  Ход наблюдения

- У тебя, скажи, паук,

Сколько ног и сколько рук?

Отвечай-ка, паучок,

Сколько рук  и сколько ног?

- Когда лапы на дорожке

Ходят – это мои ножки,

Лапы вяжут паутинку,

Будто руки ткут холстинку.

Если я крадусь за мошкой,

Мои лапы – это ножки,

Если попадутся мухи,

Лапы цапнут их, как руки!

                                         И. Лопухина

 Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.

  Ползла букашка

  По большой ромашке,

  Но вспорхнула второпях

  И запуталась в сетях.

  Угадайте, дети:

  Кто расставил сети? (Паук)

  Не беда, что паутинка

  Зацепилась за сучок,

  В новом месте, на осинке

  Свяжет сети … (паучок).

- Какую пользу приносят пауки? (Поедают насекомых) Ответы детей.

- Чем пауки ловят насекомых? (Плетут для них сети) Ответы детей.

- Как часто плетут пауки паутину? (Каждый день, так как она легко повреждается ветром и дождем.) Ответы детей.

- На кого охотятся пауки? (На мух, бабочек, комаров, жуков.) Ответы детей.

- Пауки – хищники? (Да, они питаются другими насекомыми.) Ответы детей.

- Когда у пауков появляются малыши? (В конце лета)

- Куда исчезают пауки осенью? ( С наступлением зимних холодов пауки забиваются в щелки коры  и засыпают до весны.)

- Из скольких частей состоит тело паука. ( Из двух – головогрудь и брюшко.)

Трудовая  деятельность.

 Пересадка цветущих растений с участка в группу  (герань).

Цели: продолжать учить осторожно окапывать вокруг цветка; вместе с землей аккуратно пересаживать цветы в горшок.

Воспитывать любовь к растениям.

 Подвижные игры.

«Один-двое», «Пройди бесшумно».

Цели: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений; использовать ходьбу как средство воспитания выносливости.

 Индивидуальная работа.

Продолжительный бег в медленном темпе.

Цель: развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание.