Итоговое - диагностическое занятие по экологическому воспитанию в старшей группе "Мы друзья природы"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Итоговое – диагностическое занятие  по экологическому воспитанию

в старшей группе «Мы друзья природы».

Подготовила Самойлова Н.Н

Ценности: Родина, Любовь, Природа, Красота.

Цель: Закрепить знания детей о правилах поведения в природе.

Учить делать простые логические выводы.

Продолжать учить бережному и доброму отношению к природе и друг к другу.

Выявить знания детей о природе и места человека в ней.

Доставить детям радость от участия в помощи лесным жителям и от общения друг с другом.

Материал: Зимний лес ( оформление в группе или муз. зале, чтобы дети могли передвигаться и выполнять задания), изображение диких животных, кора сосны и берёзы, веточки, семена, еловые и сосновые шишки, клубок, сорока – макет или картинка, телеграмма, фонограмма голоса птиц, следы – (заячьи, лисьи), гостинцы для животных, символы (травоядные, хищники).

Герои: Старичок – Лесовичок, Крепкосвист.

                                                                ХОД ЗАНЯТИЯ.

- Ребята, сегодня от нашего знакомого Старичка – Лесовичка пришла телеграмма:

                                         Воспитатель читает телеграмму.

Дорогие ребята! в нашем лесу появился злодей  Крепкосвист. Он нарушил лесную тишину и навредил зверям. Большая просьба помочь, и навести порядок в лесу.

- Ребята, вы согласны помочь лесным жителям?

Но прежде, чем отправиться в путь, вы должны ответить на вопрос.

- Какое сейчас время года?

Дети: Наступила весна.

- А как вы думаете, где быстрее тает снег в городе или в лесу?

Дети: Я думаю, что в городе снег тает быстрее, чем в лесу. Потому что, в городе больше открытого пространства. Ездят машины. Ходят люди. Дворники убирают снег. Вывозят снег на поля.

- А в лесу?

Дети: А в лесу снег тает медленнее. Потому что там, много деревьев и

кустарников, А они мешают пригревать солнечным лучам землю. Деревья очень

высокие и растут рядом друг с другом. Открытого места мало, только на полянках.

-Да действительно, так быстро как в городе снег в лесу не тает.

- Но солнышко днём пригревает всё сильнее и сильнее и в лесу снег медленно, но тает, а ночью, что же, происходит ночью?

Дети: Снег ночью замерзает и покрывается корочкой. А это корочка называется наст. Можно подскользнуться  и упасть.

- Ну, что же делать? Как быть? Нам обязательно нужно помочь лесным жителям.

 ЛЕТИТ СОРОКА.

Подождите, подождите Старичок – Лесовичок вам волшебный клубок передал.

Он приведёт вас в лес и будет указывать путь.

Воспитатель берёт клубок.

- Ну что, готовы! Тогда давайте скажем волшебные слова  « Ты катись клубок беги, в весенний лес нас приведи».

- Вот и добрались (слышим голоса птиц – фонограмма)

- Как красиво в лесу, птицы поют!

- Ребята, а скажите, в какой лес мы с вами попали? В берёзовый, хвойный, сосновый или смешанный?

Дети: Мы попали в смешанный лес ( макеты деревьев сосны, берёзы, ёлки..)

- А как вы узнали, что мы попали в смешанный лес?

Дети: Потому что, в этом лесу растут берёзы, ели, сосны, кустарники.

- Ребята, а это что за дерево (показываю на ель)?

-Дети: Ель.

- А это (показываю на сосну)?

- Ну что же произошло с деревьями? Вы заметили непорядок?

Дети: Да, шишки сосновые висят на ели, а еловые на сосне.

- А давайте перевешаем их, это Крепкосвист пошалил.

- Ребята, а я под деревом, что- то нашла? Посмотрите и скажите, от какого дерева эта кора, веточки, семена. (Раздаю каждому ребёнку, кому кору от дерева, кому веточки от рябины, кому то семена).

- Молодцы, мы здесь навели порядок, отправляемся дальше.

- Клубок катись и показывай нам путь.

- «Что же такое, уже весна, а деревья стоят в снегу. Надо стряхнуть».

- Ой, что же наделал Крепкосвист? Ребята, вы заметили непорядок?

- Заяц на дереве, белочка под деревом. Дятел возле корешков, мышка возле дупла, а на самом верху дерева лиса, кабан, волк, лось.

- Ребята, а может такое быть в природе?

Дети: Нет, каждое животное живёт на своём этаже.

- А давайте, расселим их по этажам.

- Молодцы, теперь каждое животное на своём этаже.

- Ребята, я что - то слышу!  Да это зайка с лисой плачут. Они потеряли свои  следы. Давайте им поможем отыскать их следы. Девочки найдут заячьи следы, и принесут их зайчику. А мальчики найдут лисьи следы и принесут их лисичке.

- Молодцы и здесь навели порядок.

- Ребята, что – то холодно в весеннем лесу. А вы не знаете, как можно согреться если человек замёрз. Дети предлагают свои варианты ответа.

ФИЗ. МИНУТКА ( ЧТО ПРЕДЛОЖИЛИ ДЕТИ)

- Ой, а я что – то нашла. Достаю корзину, в которой лежат гостинцы для зверей. Это наверно лесник оставил. А скажите, кто такой лесник?

Дети: Это человек, который заботится о лесе. Охраняет лес от пожара. Заботится о животных. Вырубает высохшие и больные деревья.

- Давайте посмотрим, что в корзине? Смотрим и раздаём животным  (белке – орешки и грибы, зайцу –  капусту и морковку, лосю – соль и сено, кабану – жёлуди и корешки, мышке – зёрнышки пшеницы, кормушка - для всех птиц).

- Вот и здесь навели порядок, вы настоящие помощники леса.

- За ширмой покашливает Старичок – Лесовичок (выходит).

- «Здравствуйте ребята! Я Старичок -  Лесовичок, хочу сказать вам большое спасибо, что пришли на помощь лесным жителям и навели порядок в лесу.

- Но прежде чем выйти из нашего леса, вам нужно выполнить задание. Передаёт задание воспитателю.

-Ребята, посмотрите на символы и скажите, что они  обозначают.

                                 -- травоядные животные

                                 -- хищные животные

- Я вам раздам каждому карточки, а вы должны определить, к какому символу относится нарисованное животное и соединить символ и животное линией.

-Подойдите к пенёчкам  и выполните задание.

- Ребята, вы сегодня помогли лесным жителям и справились с заданием от Старичка – Лесовичка, и за это лесные жители вас хотят угостить сладкими грибочками.

- Дети говорят Спасибо.

- Вбегает Крепкосвист.

- Ой, кто это здесь гуляет?

- А ты кто?

- Я Крепкосвист.

- Так вот кто нарушитель лесной тишины. Ты зачем шумел и шалил в лесу, всех зверей перепугал.

- Это разве шум? Сейчас как свистну!

-Воспитатель забирает свисток. Ты разве не знаешь, что в лесу шуметь нельзя!

- Нет, не знаю?

- Тогда садись на пенёк и слушай. А дети тебе расскажут как нужно вести себя в лесу.

ДЕТИ РААСКАЗЫВАЮТ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ЛЕСУ.

- Ну что, запомнил?

-Да, я больше так не буду делать. Останусь в лесу жить и  Старичку – Лесовичку помогать буду.

- Ребята, а мы с вами возвращаемся в детский сад.

-Давайте скажем волшебные слова: ты катись клубок беги, в детский сад нас приведи.

- Вот мы и вернулись.

- Ребята, мы уже много знаем о природе, как заботиться о ней, как помогать животным.

- Скажите, мы можем назвать себя  друзьями природы.

-Дети: Да, мы можем назвать себя друзьями природы.

- Мы заботились о птицах зимой, не ломаем ветки, сажаем цветы, поливаем их, ухаживаем за комнатными растениями…

-  Вы и сегодня помогли лесным жителям. И я надеюсь, что когда вы вырастите большими, то будете беречь и охранять природу.