Конспект занятия «Путешествие в осенний лес» - познавательное развитие, художественно – эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально - коммуникативное развитие.
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Этапы совместной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Планируемый результат

1. Вводно - организационный

Дети и воспитатель заходят в зал, здороваются с гостями.

В.: Ребята, посмотрите, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.  

В.: Ребята давайте встанем в кружочек и поздороваемся с друзьями!    

Здравствуй, здравствуй мой дружочек!

Как дела, как твой животик?

За руки с тобой возьмёмся и друг другу улыбнёмся!

В.: Дети, скажите, какое сейчас время года? (показываю картину на мольберте).

В.: По каким приметам  можно узнать, что наступила осень?

В.: Не смотря на то, что становиться прохладнее, чаще идут дожди, солнышко все реже освещает и часто прячется за тучки. Осень - это очень красивая пора. Деревья и кусты становятся разноцветными - это листочки меняют свой цвет.

Дети здороваются.

Слушают, выполняют игровые действия в соответствии с текстом

Высказывают свои предположения

Дети отвечают, рассуждают, анализируют

Отвечают, опираясь на  иллюстрации

Позитивный настрой, мотивация к деятельности

Актуализация имеющихся знаний

2. Мотивация к деятельности

В.: Ребята мне пришло видеосообщение. Давайте посмотрим его.

(На экране появляется изображение Мишки)

Мишка: Здравствуйте ребята! В моем лесу дул сильный ветер и сдул все листья с моего любимого дерева. И теперь оно  стало не красивым (плачет)

В.: Мишка не расстраивайся, мы с ребятами поможем тебе. Поможем ребята Мишке?

В.: Ребята, приглашаю вас отправиться в маленькое путешествие. Хотите?

(Воспитатель открывает и крутит зонтик)

Зонтик верчу, кручу,

С собой в волшебный лес вас взять хочу.

Наблюдают, строят предположения, высказывают свое мнение

Дети выполняют задание по примеру воспитателя

Основной этап

В.: Вот мы и оказались с вами в осеннем лесу. (Звучит музыка «Звук осеннего леса»)

В.: Тихо в осеннем лесу, только слышно шуршание листьев под ногами. (Звук шуршания листьев) Дети, давайте походим по осеннему ковру из листьев и послушаем их шуршанье. (Дети ходят по осеннему ковру из осенних листьев).

В.: А сейчас мы эти листки соберем. Мальчики собирают желтые, а девочки красные листья.

- Сколько всего листиков у вас в руках? (Много)

-Какого цвета листья у девочек? (красные)

-Какого цвета листья у мальчиков? (желтые)

- У меня тоже есть листик. Какого он цвета? (оранжевого)

- Сколько листиков у меня в руках? (один)

- А какой мой листик по размеру? (большой)

- А ваши, листики, какого размера? (маленькие)

В.: Вы сейчас все будете не девочками и мальчиками, а осенними листочками.

Слушают, отвечают, строят предположения

Развитие слухового внимания

Физкультминутка.

Мы, листики осенние, 

На веточках сидели. 

Ветер дунул, полетели. 

Мы летели, мы летели. 

И на землю тихо сели. 

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

В.:А теперь листочки полетят в корзинку.

(Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по залу, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.)

Развитие внимания, координации движения, ориентировка в пространстве.

Практическая деятельность

Воспитатель: Ребята, продолжаем путешествие! Посмотрите перед нам речка. А через речку два мостика. Ребята а чем мостики отличаются друг от друга?

В.: По какому мостику мы с вами пойдем, по широкому или узкому?

В.: Ребята, посмотрите какие елочки перед нами стоят. Елочки всегда зеленые, не меняют цвет осенью. В место листочков у елочек иголки. Как вы думаете ребята отличаются елки друг от друга?

Воспитатель: Правильно ребята.

Воспитатель: Ребята, а чей же домик у нас на пути? Как вы думаете?

Воспитатель: Давайте постучимся к Мишке,

Постучали не кто не отвечает.

Воспитатель: Кто расскажет какое несчастье случилось с Мишкой?

Воспитатель: Правильно ребята! Давайте сделаем Мишке сюрприз и вернем все листочки на дерево.

Мы будем рисовать листочки методом  «тычка». Посмотрите какими  волшебными карандашами мы будем рисовать осенние листочки (показываю). Тычок обмакиваю в краску и прикладываю его к веткам дерева. Будьте аккуратны, набирайте больше краски, чтобы наши осенние листочки были яркими, красочными. (Объясняю, что листочки рисуем везде, на дереве и на земле).

В.: Ребята, выберите каким цветом у вас будет листочек, окуните

волшебный карандаш в краску и поставьте отпечаток листочка около ветки или на земле.

При этом напоминаю о том, что работать с красками нужно аккуратно, тогда картина получится очень красивой.

В.: Очень красивое осеннее дерево у вас получились! Вот ствол, вот ветки, а это листья. Молодцы!

Слушают, отвечают, строят предположения

Дети выполняют задание и ставят множественные отпечатки на листе бумаги.

Развитие внимания, воображения, координации движения, коммуникативных навыков; способствование к целенаправленным действиям.

Расширение словарного запаса: «широкий», «узкий», «высокий», «низкий»

Развитие умения отвечать на вопросы воспитателя

рефлексия

В.: Ребята посмотрите Мишка пришел! Мишка, посмотри, какое красочное дерево тебе нарисовали ребята!

Мишка: Спасибо ребята, мне очень нравиться дерево! А я вам тоже сделаю подарок! (дарит корзину шишек)

В.: Спасибо Мишка большое за подарок. Мы с ребятами сможем сделать много поделок из шишек.

В.: Мишка нам пора возвращаться в детский сад! До свиданье Мишка!

Мишка: До свиданье Ребята!

В.: Отправляемся в обратный путь!

(Воспитатель открывает и крутит зонтик)

Зонтик я верчу, кручу,

Детей обратно возвращу!

Дети благодарят Мишку

Развитие положительных эмоций.

Прощаются с Мишкой

открытость

В.: Ну вот ребята мы и вернулись в детский сад. Кто мне скажет, где мы были?

В.: Что мы собрали в лесу?

В.: А какого цвета были листочки? И какого размера?

В.: Через какой мостик мы с вами перешли речку?

В.: А какие елочки нам повстречались? Чем они отличались?

В.: А какой сюрприз мы приготовили Мишки?

В.: Ребята вы молодцы справились со всеми заданиями и нарисовали очень красивое дерево. Давайте попрощаемся с гостями скажем дружно до свиданье!

Ответы детей

Прощаются, возвращаются в группу.

Подводим итог занятия.

В осеннем лесу

Листочки

Красного, желтого. Большие и маленькие.

Через широкий мостик

Елочки были зеленые, одна высокая другая низкая

Нарисовали осеннее дерево.