Проект "Гостиница для птиц"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

города Новосибирска Детский сад № 414 «Чебурашка»

630004, г. Новосибирск, ул. Челюскинцев, 18а

           Проект

«Гостиница для птиц»

                                  Выполнил: воспитатель МБДОУ № 414

                                        группы «Солнышко»

                                    Куликова Александра Александровна

Вид проекта:

Познавательно - исследовательская, творческая.

По предметно-содержательной области:

     Интегративное (познавательное развитие, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое, речевое).

Участники:

• воспитатели;
• дети средней группы;
• родители.

По продолжительности выполнения проекта: 4 недели.

Продукты деятельности:

• изготовление родителями скворечников и их развешивание;
• оформление выставки рисунков на тему: «Птицы».
• коллективная работа – художественно-эстетическое развитие (рисование) «Дом для птиц».

Объект исследования: живая природа.

Предмет исследования: птицы, скворечники.

Гипотеза проекта: предположим, что если повесить скворечник на нашем участке, то в него скоро заселятся птицы.

Актуальность:

Наступила весна. Мы задумались, как привлечь птиц в детский сад. Поэтому мы решили привлечь внимание детей, родителей детского сада к этой проблеме и провести пропаганду с целью изготовления скворечников и вывешивания их на территории детского сада. Все свои идеи мы решили реализовать через наш творческий проект «Гостиница для птиц».

Цель проекта:

Объединить усилия родителей и педагогов по воспитанию детей, привлечь родителей к активному участию в жизни своего ребенка, использовать семейные выходные как важный аспект воспитания у ребенка любви к природе.

Задачи:

• расширить представления дошкольников о птицах, умение оценить их значимость в природе и жизни человека;
• способствовать формированию умения правильно изготавливать скворечники;
• вовлечь детей детского сада и их родителей в трудовую деятельность по изготовлению скворечников;
• развивать мышление детей, умение увидеть, сформулировать и решить проблему;
• пропагандировать среди дошкольников и родителей знаний о пользе птиц.

Предполагаемые результаты:

• систематизация знаний детей о птицах;
• формирование осознанного действенного отношения к птицам;
• желание заботиться о пернатых;
• понимание их значимости в жизни людей;
• появится интерес у родителей к проблеме экологического развития своих детей.

Продукт проектной деятельности: скворечники.

Итоговые мероприятия: «Гостиница для птиц».

Этапы проекта:

1 этап: подготовительный

• изучить методическую, научно-популярную и художественную литературу по теме;
• подборка художественной литературы;
• введение детей в проблемную игровую ситуацию;
• работа с родителями по взаимодействию в рамках проекта.

2 этап: основной

• реализация проекта;
• способствовать оптимизации отношений детей и родителей;
• изготовить скворечники и кормушку совместно с родителями.

3 этап: заключительный

     Акция «Гостиница для птиц».

• коллективная работа «Гостиница для птиц».

Дети совместно с родителями сделали фотографии совместной работы изготовление скворечников, нарисовали рисунки  птиц. С детьми мы повесили кормушки на территории участка нашей группы. Каждый день мы добавляли в кормушку разный корм. В итоге проведённых наблюдений дети научились: кормить птиц различным кормом, заботиться о перелетных друзьях.

Совместно с родителями, сделала скворечник.

Сделали выводы:

• птицы становятся заметными и более активными с приходом тепла: чем ярче светит солнце, чем теплее, тем больше птиц на улице, тем они активнее;
• в ветреные дни птицы не прилетают;
• из кормов голуби и воробьи предпочитают семечки и пшено. Воробьи и голуби прилетают стайками, сороки поодиночке;
• за время действия проекта птицы привыкли получать корм, поэтому подкормку необходимо продолжить.

Изучая птиц нашего края и наблюдая за птицами, помогая им, у детей расширились знания о друзьях наших меньших, сформировалось эмоциональное отношение к миру природы. Они научились радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам.

Участники проекта: