Конспект занятия «Путешествие в прошлое одежды» в средней группе
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект занятия «Путешествие в прошлое одежды»

в средней группе

Программное содержание:

- способствовать умению устанавливать связь между материалом и способом применения предметов одежды;

- подвести к понятию того, что человек создает предметы одежды для облегчения жизнедеятельности,

- закрепить умения делать обобщения, дифференцировать предметы в пределах одного рода,

- развивать мышление, память,

- продолжать пополнять словарный запас и развивать речевые навыки у детей,

- обогащать личный опыт детей знаниями, эмоциями и впечатлениями об окружающем,

- воспитывать в детях бережное отношение к одежде.

Оборудование и материалы: Корзина с иголками, нитками, тканью, пуговицами, наперстком, ножницы; презентация «История создания одежды», картинки с изображением инструментов для шитья.

Ход.

1. Организационный этап

Станем рядышком, по кругу,

Скажем «Здравствуйте» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет» и «Добрый день!»;

Если каждый улыбнется.

Утро доброе начнется.

Доброе утро!

-Ребята, а какое у вас сегодня настроение?

-Веселое, радостное, хорошее.

-Раз у вас такое прекрасное настроение, я приготовила для вас сюрприз.

Воспитатель ставит перед детьми накрытую платком корзину:

-Ребята, посмотрите, что у меня в руках. Эта корзина не простая, в ней находятся волшебные предметы, хотите узнать, что это за предметы? (Демонстрирует иголки, нитки, ткань, пуговицы, ножницы). А как вы думаете, что между ними общего? Для чего нам нужны эти предметы?

Ответы детей.

Варианты ответов:

- чтобы шить,

- чтобы делать одежду,

- чтобы пришивать, что-нибудь.

Воспитатель рассказывает историю о том, как ты однажды нашла старый шкаф с одеждой своих бабушек и дедушек и там была эта шкатулка. О том, как удивился, увидев, что одежда была такой необычной и красивой, и как это вдохновило на исследование, как люди одевались раньше.

- Ребята, хотите вместе со мной повести исследование?

2. Основная часть

-Тогда приглашаю вас отправиться в путешествие в мир одежды.

Для этого нам надо встать в круг, закрыть глаза и тот, кого я коснусь рукой, тот же час окажется в прошлом.

Вокруг вас я обойду,

в путешествие возьму.

Один, два, три, четыре, пять

можно глазки открывать.

-Посмотрите, вот мы и очутились с вами в прошлом, далеко от детского сада.

Рассказ педагога с использованием презентации.

- Давным-давно люди жили в лесу, в пещерах, и не было у них никакой одежды.

Нечем было прикрыться от ветра, от дождя.

А вокруг росли деревья с большими и маленькими листьями, высокая трава, лопухи, цветы. Красота!

Ребята, а как вы думаете, как использовали древние люди листья?

Правильно, растениями можно не только любоваться. Древние люди их использовали как элемент одежды. Сделать венок на голову, сделать юбку, сделать платье.

Хорошо придумано? Но скажите, зимой можно ходить в такой одежде?

Ответы детей.

А почему нельзя зимой находиться на улице, в одежде из листьев?

Листья – ненадежная защита. Стали люди думать, искать, чем прикрыться от непогоды.

В лесах, рядом с людьми, жили разные животные. Животным не страшны ни дождь, ни ветер, ни холод. Раз животным так удобно в своих шкурах, значит и мне будет хорошо - подумал человек.

Так появилась одежда из шкур животных.

Посмотрите здесь оказался кусочек меха и шкуры. Давайте потрогаем их, и скажем, какие они на ощупь.

-Мех какой? мягкий, теплый, пушистый и тд.

- Какие вы знаете вещи, из меха?

-Кожа какая? твердая, гладкая, теплая

-Почему в меховых вещах тепло?

-Какие предметы из меха есть у вас дома?

Воспитатель. Эта одежда удобнее одежды из листьев? Почему?

Воспитатель. А в какое время года ее лучше носить? Почему?

Такая одежда тяжелая, летом в ней жарко.

Тогда люди стали задумываться о более удобной одежде. Прошло время, люди научились делать разные необходимее предметы и станки. А так как они были очень наблюдательные, то заметили: растет в поле трава – лен.

Слайд 12: если ее стебли помять, то из них можно спрясть пряжу, а из пряжи сделать полотно - ткань. Из такой ткани можно было изготовить себе одежду.

А вы знаете, что одежду из льна шьют и в наши дни. Она натуральная, приятная в носке. На основе льна были придуманы учеными синтетические материалы, из которых шьют разную одежду.

Физкультминутка - игра «Зимняя прогулка»

Очень холодно зимой, (погладить себя за плечи)

Но мы пойдем гулять с тобой. (шаги на месте)

Я надену шапку, (имитируем движение «надеваем шапку»)

Я надену шубку (показываем, как надеваем шубку)

Я надену шарфик

Потуже завяжу. («завязываем» шарфик)

А потом красивые, Теплые, пушистые, (показываем кисти рук)

Крошки – рукавички

На ручки натяну. (поглаживаем тыльную сторону ладоней)

И хотя я маленький (руки на пояс)

У меня есть валенки. (ноги поочередно выставляем на пяточку)

Возьму с собою санки

На горочку пойду. (шаги на месте)

На горку поднимусь (руки поднять вверх)

И с горки прокачусь!

У-у-у-ух! (быстрое движение рук вниз)

Ребята пора нам завершать исследование и возвращаться домой.

Приглашаю вас в круг, закрываем глаза, а я скажу волшебные слова:

Вокруг вас я обойду,

В детский сад я вас верну.

Один, два, три, четыре, пять

Можно глазки открывать.

 Далее можно рассмотреть одежду на детях, назвать ее.

3.Заключительный

Воспитатель. Вот мы и дома. Вам понравилось наше путешествие в прошлое одежды?

- Скажите мне, куда мы с вами путешествовали?

- Что нового вы узнали пока были в путешествии?

-Что вам понравилось?