Конспект НОД "Знакомство с профессией почтальон"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

МКДОУ «Детский сад № 28»

Конспект НОДД

Тема: «Знакомство с профессией почтальон»

Средняя группа

Воспитатель: Копытцева Е.Г.

Оборудование: форма почтальона, демонстрационные опорные картинки «Почтальон», «Почтовая машина», «почтовый ящик» и другие, игрушечный почтовый ящик – макет, журналы, газеты, конверты, открытки, марки.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я сегодня нашла сегодня утром на пороге нашей группы?

Дети: высказывают предположения.

Воспитатель: Правильно это почтовый ящик. А для чего нужен почтовый ящик?

Дети: высказывают предположения.

Воспитатель: Молодцы. Почтовый ящик придуман, что бы мы могли в него опускать свои письма.

К почтовому ящику письма как птицы,

Слетаются, чтобы отправиться в путь.

Кому - до Москвы, а кому за границу,

Лишь адрес, дружок, не забудь.

Вот из таких маленьких, синеньких, почтовых ящичков все письма собирает почтовая машина и отвозит их на центральную, самую большую почту. Там все письма разбирают-сортируют и отправляют в разные города (показать фото: почтовые машины, сортировочный центр почты).

Воспитатель: А кто поможет письмам попасть по нужным адресам? Кто разносит почту по почтовым ящикам в наших домах? Отгадайте загадку:

Он принес нам телеграмму:

Приезжаю, Ждите, Мама.

Деду пенсию принес,

Хоть совсем не Дед Мороз

На ногах с рассвета он

Кто же это? (Почтальон)

Воспитатель: Молодцы правильно ПОЧТАЛЬОН. Раньше, когда ваши мамы и папы были детьми, люди не представляли себе, как это обходиться без почтальона. И в наше современное время, время интернета и сотовой связи, есть такая профессия. И как и раньше ходят люди с толстой сумкой на ремне. (зачитывает отрывок из стихотворения С. Я Маршак «Почта»)

Воспитатель: Ребята, а где работает почтальон?

Дети: На почте.

Воспитатель: Правильно. На почте. Посмотрите ребята, у почтальона обязательно есть специальная форма, фуражка, толстая сумка, на которой написано «Почта» (показать картинку почтальона)

Воспитатель: Ребята, я вам загадаю загадки, а отгадками будут то, что ещё, кроме писем разносит почтальон?

1. Новостями разодета, Ежедневная…. ГАЗЕТА

2. Не книга, не газета…

Страницами шуршал,

Читателям секреты

Рассказывал…. ЖУРНАЛ

3. Получите срочно весть:

"Прилетаю ровно шесть".

Рядом подпись - «мама».

Это – ТЕЛЕ…грамма.

Воспитатель: Молодцы ребята, вы отгадали все загадки, и теперь мы знаем, что почтальон разносит письма, газеты, журналы, телеграммы.

Воспитатель: - Куда несет почтальон письма, газеты, журналы?

Дети: Взрослым, детям, заходит в подъезды и опускает письма в почтовые ящики.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Почтальон заходит в подъезды и опускает письма, журналы, открытки в почтовый ящик.

Воспитатель: Прежде чем разнести все по домам, газеты, журналы, письма надо разложить вот так (показывает): газеты к газетам, журналы к журналам, а вот в эту стопочку - письма.

Физминутка «Почтовый ящик»

На скамейку я встаю - (поднимаются на носочки и тянутся)

Еле ящик достаю – (тянутся руками вверх.)

Открываю ящик - (Открывают)

Голубой, блестящий.

Посыпались из ящика – (дети приседают, затем встают с вытянутыми руками)

Письма настоящие.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, как же почтальон узнаёт какое письмо, в чей почтовый ящик положить?

Дети: высказывают свои предположения.

Воспитатель: В на каждой газете, журнале и письме есть адрес: город, улица, номер дома и квартиры.

Воспитатель: а ещё на каждом письме должна быть обязательно марка. Письма и почтовые открытки - это маленькие путешественники. Из города в город они едут на поезде, плывут на пароходе или даже летят в самолете. Как и всякому путешественнику, письмам нужны проездные билеты. Поэтому каждый, кто посылает письмо или открытку, должен купить им билет – почтовую марку.

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру «Назови ласково» Я буду вам показывать предмет, а вы должны повторить его название в ласковой форме. Например, газета – газетка… (открытка, посылка, конверт, посылка, марка)

Воспитатель: Ребята вы такие молодцы! Давайте еще раз вспомним, что нового мы сегодня узнали:

- Кто такой почтальон?

- Что он нам приносит?

- Что обязательно должно быть указанно на письме или открытке?

Воспитатель: Вот какая интересная и очень нужная профессия «почтальон». Я вами очень горжусь! Вы были внимательны и сообразительны, Спасибо!