Познавательно-исследовательский проект в подготовительной группе "Почему подушки разные?"
проект по окружающему миру (старшая группа)
11.03.2025Актуальность темы знакомства с плотностью материалов в ДОУ обусловлена важностью развития познавательных способностей и формирования представлений о свойствах предметов у детей дошкольного возраста. Плотность — это характеристика, которая определяет соотношение массы и объёма вещества. Знакомство с плотностью помогает детям лучше понять окружающий мир, развивает логическое мышление, наблюдательность и умение анализировать информацию.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Тулуна
«Детский сад «Мальвина»
Познавательно-исследовательский проект
………………………………………….
Почему подушки разные?
Выполнил: Сенченко Н.В
Воспитатель 2 квал. категории
2025 год
Паспорт проекта
Название проекта | «Почему подушки разные?» |
Образовательная область, в рамках которой проводится работа по проекту | Познавательное развитие |
Другие образовательные области (интеграция) | Социально-коммуникативное развитие. Художественно-эстетическое развитие. |
Возраст детей, на которых рассчитан проект | 5-7 лет |
Состав проектной группы | Сенченко Наталья Васильевна, воспитатель |
Участники проекта | Дети, педагоги, родители |
Тип проекта | Познавательно- исследовательский |
Цель проекта | Развитие познавательно-исследовательского интереса, путем расширения представлений детей о плотности разных материалов в процессе исследовательской деятельности. |
Задачи проекта | Познакомить детей с понятием «плотность» через исследование двух видов подушек (с синтепухом и с перловкой). Способствовать развитию умения выявлять и формулировать проблему, а также проверять возможные решения опытным путём. Учить детей делать выводы на основе опытно-экспериментальной деятельности. Развивать любознательность, наблюдательность, познавательные процессы: мышление, речь, внимание, восприятие. Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, бережное отношение к окружающей среде, позитивное отношение к окружающему миру и желание исследовать его доступными способами. |
Объект исследования | Перловка и синтепух |
Предмет исследования | Подушки |
Гипотеза | Можно ли в условиях группы понять, что такое плотность материала? |
Методы исследования | Словесный, игровой, наглядный, практический методы. |
Необходимое оборудование | Весы, метр, подушка с синтепухом, подушка с перловкой, лупы. |
Аннотация (актуальность проекта) | Актуальность темы знакомства с плотностью материалов в ДОУ обусловлена важностью развития познавательных способностей и формирования представлений о свойствах предметов у детей дошкольного возраста. Плотность — это характеристика, которая определяет соотношение массы и объёма вещества. Знакомство с плотностью помогает детям лучше понять окружающий мир, развивает логическое мышление, наблюдательность и умение анализировать информацию. |
Предполагаемый продукт проекта | -Создание картотеки экспериментов и опытов на тему «Плотность». -Разработка схем для самостоятельной деятельности детей по лепке молекул из пластилина. -Организация выставок детских работ на тему «Молекула». -Проведение совместных мероприятий родителей с детьми дома по нахождению веществ с высокой и низкой плотностью. -Создание развивающей среды в группе и оснащение уголка экспериментирования оборудованием и материалами для проведения опытов по исследованию плотности веществ. |
Ожидаемые результаты проекта | -В ходе экспериментирования с синтепухом и с перловкой дети изучат понятие «плотность» и научатся сравнивать плотность разных веществ, делать выводы о взаимосвязи плотности и свойств предметов. -Дети приобретут опыт в исследовательской деятельности, в выдвижении гипотез и выборе методов их подтверждения; -Научатся активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом, сверстниками и взрослыми при проведении исследовательской деятельности; -Смогут самостоятельно сделать собственные умозаключения на основе исследований. |
Сроки проектной деятельности | Краткосрочный (с 26.01 по 11.02.2025 г) |
Этапы реализации проекта | 1.Подготовительный -планирование предстоящей работы; -подбор фото и видео материалов; -подготовка необходимого оборудования для экспериментирования в группе. 2. Основной -Просмотр познавательной программы «Лаболаториум. Маленькие исследователи. Плотность.» -Занятие с детьми по теме: «Плотность веществ» -Обсуждение понятия «плотность» и объяснение, что это свойство предметов, которое определяет их массу и размер. -Проведение исследований с детьми:
-Создание детьми моделей молекул из пластилина. 3.Заключительный:
|
Социальная значимость и перспективы дальнейшего развития проекта | Социальная значимость проекта заключается в том, что дети учатся взаимодействовать друг с другом, сотрудничать и работать в команде. Это помогает детям развивать коммуникативные навыки, учиться слушать других и выражать свои мысли и идеи. Перспектива развития проекта для детей в ДОУ заключается в том, что полученные знания и навыки помогут им стать более активными и уверенными в себе. А также позволит расширить тематику опытов и экспериментов с детьми. |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Муниципальное образование
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад» Мальвина»
Отчёт
о реализации познавательно-исследовательского проекта
«Почему подушки разные?»
Сенченко Наталья Васильевна, воспитатель
г.Тулун, 2025 г
Актуальность темы проекта «Почему подушки разные?», знакомства с плотностью материалов в ДОУ, обусловлена важностью развития познавательных способностей и формирования представлений о свойствах предметов у детей дошкольного возраста.
Поэтому очень важно разбудить в детях интерес к окружающей действительности. Огромная роль в познавательном развитии детей дошкольного возраста играет практическая, исследовательская деятельность.
В структуре ФГОС дошкольного образования особое внимание уделяется познавательно-исследовательской деятельности, как исследованию объектов окружающего мира и экспериментирование с ними.
Причинами реализации этого проекта стало осознание детей, что окружающие предметы, вещства и жидкости обладают разными свойствами. Понимание плотности помогает
объяснить повседневные явления: почему подушки одинакового размера, могут быть лёгкими и тяжёлым, и что плотность вещества внутри предмета имеет большое значение.
Опыты с веществами разной плотности превращают детей в «маленьких учёных»: они
наблюдают, задют вопросы, выдвигают гипотезы, проверяют их на практике и делают
выводы. Такой подход,стимулирует любознательность и формирует привычку искать ответы самостоятельно. Это создаёт фундамент для системного восприятия закономерностей.
Работа по проекту велась по двум основным направлениями: взаимодействие с детьми, взаимодействие с родителями. По каждому из направлений были поставлены свои задачи. Работа над нашим проектом носила комплексный характер, пронизывала несколько видов детской деятельности дошкольников. У детей сформировались первоначальные причинно-следственные связи.
Реализуемый познавательно-исследовательский проект соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта, основной образовательной программе нашего дошкольного учреждения, нормативно-правовым актам и государственным ориентирам в области образования и социального заказа.
Основная цель проекта заключалась в развитие познавательно-исследовательского интереса, путем расширения представлений детей о плотности разных материалов в процессе исследовательской деятельности.
Работа по проекту велась по двум основным направлениями: взаимодействие с детьми, взаимодействие с родителями. По каждому из направлений были поставлены свои задачи.
Для детей в ходе реализации данного проекта были сформулированы следующие основные задачи:
- познакомить детей с понятием «плотность» через исследование двух видов подушек (с синтепухом и с перловкой).
- способствовать развитию умения выявлять и формулировать проблему, а также проверять возможные решения опытным путём.
- учить детей делать выводы на основе опытно-экспериментальной деятельности.
- развивать любознательность, наблюдательность, познавательные процессы: мышление, речь, внимание, восприятие.
- воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, бережное отношение к окружающей среде, позитивное отношение к окружающему миру и желание исследовать его доступными способами.
В полном объеме были подобраны все необходимые материально-технические ресурсы:
- информационные: материалы интернет ресурсов, презентации, энциклопедии, журналы научного содержания;
- методические: методическая и теоретическая база;
- материально-технические: центр экспериментирования, иллюстрации, фотографии, дидактические пособия, картотека опытов и экспериментов, схемы, модели и алгоритмы, оборудование для опытов и экспериментов;
.
В результате реализации проекта «Почему подушки разные?»» были достигнуты планируемые результаты:
- В ходе экспериментирования с синтепухом и с перловкой дети изучили понятие «плотность» и научились сравнивать плотность разных веществ, делать выводы о взаимосвязи плотности и свойств предметов.
- приобрели опыт в исследовательской деятельности, в выдвижении гипотез и выборе методов их подтверждения;
- научились активно и доброжелательно взаимодействовать с педагогом, сверстниками и взрослыми при проведении исследовательской деятельности;
- смогли самостоятельно сделать собственные умозаключения на основе исследований.
В ходе проекта каждый ребёнок получил возможность реализовать свои идеи и удовлетворение от действий в течение всего времени работы над проектом. Дети проявляли любознательность, инициативу, самостоятельность в разных видах деятельности, активно взаимодействовали со сверстниками в совместной деятельности. Развивались их коммуникативные способности: умение работать в коллективе, сотрудничать, планировать свою работу, оценивать свои действия. Также в ходе проекта детям представилась возможность реализации своего творческого потенциала - создавать свои идеи, воплощая эти образы посредством лепки изготовления молекул.
У детей повысилась мотивационная направленность на самостоятельный поиск и получение новых знаний путём активного взаимодействия с миром в познавательно-исследовательской, экспериментальной деятельности, в познании ими свойств и связей окружающего мира.
Заинтересованность родителей проблемой позволила им стать полноправными участниками проекта. Сотрудничество с семьями воспитанников в проекте по познавательному направлению, совместно организованные мероприятия не только помогли обеспечить единство и непрерывность педагогического процесса, но и внесли необходимую детям особую положительную эмоциональную окраску.
Для меня, как для педагога, реализация данного проекта способствовала повышению профессиональной компетенции в освоении современных образовательных технолог. Данный проект может быть использован в работе любым педагогом.
Заведующий МБДОУ «Детский сад «Мальвина» Садовникова Л.В ______________________
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект познавательно - исследовательской деятельности в подготовительной группе по теме " Почему мы с лесом дружим, для чего он всем нужен? "
Тема: «Почему мы с лесом дружим, для чего он всем нужен?»Интеграция с образовательными областями:«Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Ху...
Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной группе на тему: "Почему мебель изготавливают из дерева".
На данном занятии дети выясняют почему мебель изготавливают в основном из дерева и определяют его свойства, посредством различных анализаторов....
Конспект НОД по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной группе «Почему желтеют листья?»
учить детей соотносить описание природы в стихах с определенным временем года....
Конспект по познавательно-исследовательской деятельности в средней группе «Почему все звучит?»
Конспект по познавательно-исследовательской деятельности в средней группе...
Конспект занятия по познавательно - исследовательской деятельности в средней группе "Почему растаяла Снегурочка?"
Конспект занятия по познавательно - исследовательской деятельности в средней группе "Почему растаяла Снегурочка?"...
Конспект по познавательно - исследовательской деятельности в подготовительной группе по познавательно-исследовательской деятельности на тему: «Тайны снега и льда».
Создание условий для развития познавательной активности детей в процессе экспериментирования со снегом и льдом....
Конспект по познавательно-исследовательской деятельности в подготовительной группе «Удивительные свойства воздух «Познавательное развитие» на тему: «Удивительные свойства воздуха» для подготовительной группы
Цель: систематизировать знания детей о свойствах воздуха, развивать познавательную и речевую активность в процессе экспериментирования. Задачи:ОО «Познавательное развитие»Способс...