"Путешествие в мир одежды"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Путешествие в мир одежды.

Цели: Расширение и конкретизирование представлений у детей об одежде, обуви, головных уборах её назначении.

Задачи:

Образовательные

Активизировать речевую деятельность детей;

Расширить знания детей об одежде и обуви, которую люди носят в разные времена года;

Формировать умение у детей дифференцировать виды одежды по временам года;

Расширить знания детей о функциях предметов одежды, необходимых для жизни человека;

Формировать навыки сотрудничества в игре, создать эмоциональный фон;

Развивающие

Развивать внимание, восприятие, память, мышления;

Развивать мелкую моторику рук, наглядно-действенное мышление;

Воспитательные

Воспитывать у детей аккуратность и бережное отношение к предметам своей одежды;

Воспитывать общую культуру поведения детей, дружеское отношение, умение работать в команде.

Собрались все дети в круг.

Я твой друг и ты мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Какое у вас сегодня настроение? (ответы детей)

Возьмемся за руки и передадим свое хорошее настроение друг другу.

А теперь давайте подуем на ладошки и передадим хорошее настроение нашим гостям.

Ребята, посмотрите, прислали звуковое письмо, хотите узнать, что в нем?

Мальчик Артём просит помочь ему . Как вы согласны помочь?

Посмотрите на картинку что на ней не так?

Мальчик во взрослых туфлях.

«Кто самый внимательный?» Правила игры:

Дети образуют круг. Если назову, что-то из обуви, то вы топаете,

если что-то из одежды – хлопаете;

а если я назову головной убор - прыгаете.

(кофта, сандалии, кепка, шуба, кроссовки, сапоги, сарафан, шляпа, валенки, юбка, шорты, косынка, платье, куртка, шапка, ботинки, колготки, перчатки, туфли, рубашка, футболка, носки, галстук, брюки, ветровка, шарф.)

Игра «Назови ласково»

• пальто — пальтишко,

• куртка — курточка,

• пижама — пижамка,

• рубашка — рубашечка,

• кофта — кофточка,

• свитер — свитерок,

• шапка — шапочка,

• шарф — шарфик,

• носки — носочки,

• шляпа — шляпка,

• панамка — панамочка,

• платок — платочек.

Пальчиковая гимнастика «Обувь»

- Пальчики размяли, а теперь я проверю как хорошо вы знаете, из чего же сшита наша одежда. Предлагаю вам немного поиграть. Игра называется

«Что из чего сшито».

(Дети становятся в круг, воспитатель стоит в кругу, кидает мяч ребёнку и задаёт вопрос, ребёнок кидает мяч обратно отвечая на вопрос.)

Игра называется «Куда наденем».

Воспитатель:

- Я буду называть вам предметы одежды, обуви, головного убора. Вам нужно назвать куда этот предмет мы оденем.

Дидактическое упражнение. «Что будет, если...»

Педагог предлагает детям продумать ситуации и предложить свои варианты ответов, используя следующий образец: «Если летом носить меховую шапку, то...» (прослушиваем оригинальные ответы).

• Что будет, если летом носить меховую шапку? То в ней будет жарко и голова вспотеет.

• Что будет, если зимой ходить в трусах и майке? То зимой можно замерзнуть и заболеть.

• Что будет, если в дождь обуться в тапочки? То в них промокнут и замерзнут ноги.

• Что будет, если в жару не надеть панамы? То можно получить солнечный удар.

• Что будет, если в ветреную погоду гулять без шапки? То можно голову продуть и заболеть.

• Что будет, если в мороз гулять без варежек? То руки можно отморозить. В осенних ботинках? От можно ноги отморозить. В кепке?

Игра «Выбери одежду по сезону» На столе картинки с предметами одежды, обуви, головные уборы. Детям нужно «разложить» одежду в шкаф, головные уборы «повесить» на крючок, а обувь «поставить» на полочку.

Дети сейчас отремонтируем одежду игра «Заплатки».

Ребята как вы думаете помогли мы Артёму? А как мы ему помогали? Молодцы.