план -конспект занятия в старшей группе ЗПР "Государственный флаг"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Двигательная

физкультминутка «Собирай не зевай»

Игровая

игровая ситуация «Здравствуйте»

Коммуникативная

беседа, отгадывание загадок, проговаривание пословиц и поговорок, ответы на вопросы.

Продуктивная

.самостоятельная творческая работа детей

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Спрашивает детей об их настроении, предлагает провести ритуал приветствия «Здравствуй»

. Встают в круг, поочерёдно берут соседа за руку и произносят «Здравствуй, я рад(а) тебя видеть»

Создать предпосылки, для благоприятного эмоционального фона к восприятию материала  

.

2

Включает видеоролик .После просмотра предлагает поделиться впечатлениями .Задаёт вопрос : :

-О чём этот фильм?

-Что такое Родина? Как она называется? Какие пословицы вы знаете?

. Дети делятся впечатлениями от просмотра. Отвечают на вопросы. Проговаривают пословицы и поговорки о Родине.

Правильно называют название государства, его символы .Отрабатывают умение выразительно произносить пословицы и поговорки ,упражняются в умении объяснять их лексическое значение.

3

Воспитатель предлагает отдохнуть и  поиграть в игру «Собирай не зевай»

Дети разбиваются на подгруппы и собирают из пазлов государственные символы.

Отрабатывают умение собирать из частей целое ,развивают мелкую моторику.

4

Воспитатель теперь предлагает самим изобразить государственный символ-российский  флаг . Спрашивает, что кому известно об истории российского флага. Предлагает отгадать загадку.

По ветру вьётся полотно,

К шесту оно прикреплено.

У полотна 3 цвета

Кто ответит, что же это?

Воспитатель рассказывает об истории флага. Знакомит с новым понятием»стяг»

Дети  перемещаются за столы. Отвечают на поставленные вопросы, Отгадывают загадку. Внимательно слушают рассказ воспитателя.

Расширяются представления детей об окружаюшем,  развивается мышление, память, внимание. Воспитывается чувство любви к своей Родине.

5

Воспитатель показывает способы выполнения работы.

 Дети слушают объяснение воспитателя.

Отрабатыватся умение ориентироваться в пространстве, следовать заданной инструкции выполнения работы.

6

Воспитатель предлагает самостоятельно нарисовать флаг.

.Дети выполняют работу.

Формируется умение рисовать флаг.

7

Воспитатель организовывает выставку выполненных работ, анализирует их выполнение.

Дети принимают участие в обсуждении.

Развивается умение анализировать качество выполненной работы.

8

Рефлексия

Наше занятие подошло к концу. Но на следующих занятиях мы продолжим говорить о своей Родине. Поучимся рисовать свои любимые места.

Дети делятся впечатлениями. Рассказывают о том, что нового они узнали,  чему научились.

Создаются предпосылки для дальнейшего  успешного  усвоения новых знаний.