Конспект Познавательное занятие для детей раннего возраста.
методическая разработка по окружающему миру (младшая группа)

Конспект  Познавательное занятие для детей раннего возраста "Путешествие в лес" 

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл poznavatelnoe_zanyatie.docx24.97 КБ

Предварительный просмотр:

«Путешествие в лес».

Цель: Закрепление знаний детей раннего возраста о животных леса.

Задачи:

1.Образовательная:

Закреплять представление об особенностях внешнего вида диких животных.( медведь, белка, заяц, их внешнем облике.

2.Развивающая:

Развивать познавательный интерес детей; развивать мелкую моторику.

3.Воспитательная:

Воспитывать доброжелательность, бережное отношение к животным.

Предварительная работа:

#1056;ассмативание иллюстраций к сказкам. рассматривание картинок диких животных.

2. Чтение сказок: Обр. Ушинского «Теремок», Обр. М. Булатова «Маша и медведь».

3. Рассматривание картинок диких животных.

Материалы:

мягкие игрушки- мишка, белка, заяц.

Шишки

Ягоды

К. песок.

Организация детей: по группам.

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное», «Речевое развитие», « Художественно- эстетическое развитие, «Физическое развитие».

Ход занятия:

Деятельность педагога

Деятельность детей

Организация детей перед занятием.

Воспитатель приглашает детей в группу.

В: Ребята, посмотрите к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся, скажем

«Здравствуйте!»

В: Дети, посмотрите кто к нам пришел в гости? Это кукла Маша! Давайте поздороваемся с Машей!
В: Маша, а почему ты такая грустная, что у тебя случилось?

Ответы детей: Дети здороваются с гостями.

Ответы детей: Дети здороваются.

Мотивация.

В: Ребята, Маша рассказала мне рассказала, что ничего не знает о лесных животных, но слышала, что ребята могут ей помочь и узнать кто живет в лесу.

Ответы детей: Да.

Выявление проблемы:

В: Ребята, что случилось у Маши?

Ответы детей: Маша не знает, кто живет в лесу.

Целеполагание.

В: Дети, как вы думаете, мы сможем помочь Маше и узнать кто живет в лесу?

Ответы детей: Да

Реализация плана:

В: Здравствуйте ребята!

В: Ребята, посмотрите на мишку!

Какой мишка?

В: А какого цвета у мишки шубка?

В: А какие у него ушки?

В: А какой хвостик?

В: А лапы у мишки какие?

В: Какие ребята Вы молодцы!

В: Ребята, а Вы знаете, где спит мишка?

В: воспитатель показывает картинку берлоги.

В: Ребята, а что любит есть мишка?

Задание: 1

Мишка: Ребята, помогите мне собрать ягоды в корзинку!

В: Ребята, поможем Мишке собрать ягоды в корзинку!

(среди ягод положить шишки)

В: Молодцы, ребята все ягоды в корзинку собрали.

Мишка: До свидания ребята!

В: Пойдемте, ребята дальше. Появляется заяц из-за елки.

В: Ребята, кто это?

В: Давайте поздороваемся с зайкой!

Зайка: Здравствуйте, ребята!

В: Ребята, а зайка какой?

В: Ушки какие у зайки?

В: А лапы какие?

В: А что любит зайка есть?

В: Нет ребята, заяц живет в лесу и ест он прутики и кору. (показывает кору и прутики.)

В: А перед тем, как продолжить наше путешествие по лесу, давайте с зайкой потанцуем.

Задание 2:Песня Е. Железновой «Зайка серенький сидит» Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так и вот так

Он ушами шевелит.

#1047;айка серенький сидит

Хвостик зайка шевелит

Вот так и вот так

Хвостик зайка шевелит.

#1047;айка маленький устал,

Зайка маленький поспал

Вот так и вот так

Зайка маленький поспал.

#1047;айка маленький поспал,

Зайка лапоньки размял.

Вот так и вот так

Зайка лапоньки размял.

#1047;айке холодно сидеть,

Надо лапоньки погреть

Вот так и вот так

Надо лапоньки погреть.

#1047;айке холодно стоять

Зайке надо поскакать

Вот так и вот так

Зайке надо поскакать.

В: Молодцы, ребята!

Отдохнули, а теперь пойдем дальше по тропинке.

Около елочки сидит белочка.

В: Ребята, кто это?

В: Давайте поздороваемся с белочкой!

В: А белочка какая?

В: А хвостик какой?

В: А, что кушает белочка?

В: Белочка, а что ты там ищешь? Что потеряла?

Белка: Орехи и шишки.

Задание 3

В: Ребята, давайте поможем белочке найти орешки и шишки и положим шишки в одну корзинку, а орехи в другую. (Дети ищут шишки и орехи в к.песке)

В: Молодцы, ребята помогли белочке найти орехи и шишки.

В: Вот и все закончилась, ребята наша прогулка в лес. А нам пора возвращаться в детский сад!

Маша:

Спасибо ребята, что рассказали мне кто живет в лесу. Было очень интересно.

Ответы детей: Здравствуй мишка!

Ответы детей: Большой.

Ответы детей: коричневая.

Ответы детей: маленькие.

Ответы детей: маленький.

Ответы детей: большие.

Ответы детей: В берлоге.

Ответы детей: ягоды.

Ответы детей: Да.

Дети собирают ягоды в корзинку и отдают мишке.

Ответы детей: До свидания мишка!

Ответы детей: Зайка.

Ответы детей: Здравствуй зайка!

Ответы детей: Серый.

Ответы детей: Длинные.

Ответы детей: Быстрые, длинные.

Ответы детей: (морковку, капусту!)

Дети идут дальше.

Ответы детей: белочка!

Ответы детей: Здравствуй, белочка!

Ответы детей: рыжая!

Ответы детей: длинный, пушистый.

Ответы детей: орехи, семечки.

Ответы детей: Дети помогают белочке.

Дети ищут шишки и орехи в к.песке.

Оценка и рефлексия.

Мы помогли Маше узнать кто живет в лесу?

В: Кого мы видели в лесу?

В: А кто еще живет в лесу?

В: Вам понравилось наша прогулка по лесу?

В: Молодцы!

В: А теперь, ребята нам пора возвращаться в детский сад!

Ответы детей: Да.

Ответы детей: белку, мишку, зайку.

Ответы детей: волк, ежик…..

Ответы детей: Да.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект познавательного занятия для детей раннего возраста «Котенок ищет маму»

Задачи:1.     Образовательные:·        Закрепить знания детей о домашних животных (кошка, собака, корова) и их детенышей.·...

Конспект открытого познавательного занятия для детей раннего возраста на тему : "Коробка с сюрпризами"

Познавательное занятие с интеграцией в образовательные области "речевое развитие", "художественно-эстетическое развитие", "физическое развитие", "социально-коммуника...