конспект логопедического,познавательного занятия для детей раннего возраста "Что за гости к нам пришли"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

                                                          Конспект

                    непрерывной образовательной деятельности

                 для группы общеразвивающей направленности

                           раннего возраста (1.6 до 3 лет).

Для раннего возраста детей с ОВЗ.

Подготовила учитель- логопед Мануилова Е.Н

Тема «Что за гости на окошке?

Цель:
Формирование элементарных представлений детей о птицах через разнообразные виды деятельности.

Задачи:
Образовательные
1. Дать представление о внешнем виде птиц, их особенностям (есть перышки, клювик, хвостик, крылышки).
2.Познакомить детей с повадками птиц (летают, клюют, ходят по земле, прыгают).
3.Формировать элементы исследовательской деятельности.

Развивающие
1.Развивать интерес к окружающему миру, познавательным действиям.
2. Способствовать художественно — эстетическому развитию детей через музыкальные игры, совместное творчество.
3.Развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику рук.

Воспитательные
1.Воспитывать доброе, заботливое отношение к птичкам, желание о них заботиться.
2.Содействовать накоплению опыта доброжелательных отношений со взрослым и другими детьми.

Материал:  Перышки, игрушка птичка, звуки природы (пение птички), фон с изображением птичек на веточке у окошка, мешочки, наполненные зернышками, крупой, семечками, кормушка из коробочки, мольберт, шарики из красного пластилина

Предварительная работа:
Наблюдение за птичками из окошка, на улице.  Пение песенки «Села птичка на окошко». Разучивание подвижной игры «Птички».  Рассматривание иллюстраций с птичками.

Ход:
Дети заходят в группу (на полу лежат перышки)
- Ой, посмотрите, что это лежит? Да это же перышки. Возьмите, ребятки, перышки (помочь взять ребенку перышко с пола).
- Что это у нас? перышко (повторение слова детьми вместе и индивидуально).
-Положите на ладошку, погладьте перышко. Какое оно пушистое!
- Проведите перышком по щечке (погладить перышком щечки у детей) Какое перышко мягкое!
- Возьмите перышко, подуйте на него (дыхательная гимнастика).
— Подуйте на моё перышко (воспитатель подносит перышко детям, дети дуют).

-Положите перышко на ладошку. Дуньте сильно! Посмотрите, как перышко летит! Перышко легкое.

-А кто знает, откуда эти перышки? Кто их оставил? Кто пришел к нам в гости? У кого есть перышки?

(воспитатель незаметно включает фонограмму со звуками природы, изображающими пение птички)
-Что это слышно? Кто у нас так поет? (дети смотрят по сторонам, ищут)- Смотрите, что за гости на окошке? Птички! (на окне картинки с изображением птичек и игрушечная птичка) Вот кто подарил нам перышки!

Воспитатель поет песенку, дети подпевают:
Села птичка на окошко
Посиди еще немножко
Посиди, не улетай.
Улетела, ай!

 Воспитатель берет птичку (игрушечную) на руки.
-Посмотрите, вот какая птичка. Она боится, давайте погладим её, скажем «не бойся, птичка» (детки проговаривают слова, гладят птичку).

- Какая птичка? (красивая, маленькая, …..) (повторение слов детьми).

-Давайте познакомимся с птичкой (рассматривание игрушки)

 Воспитатель проводит пальчиком детей по частям тела птицы, побуждает повторять слова:-это у птички голова (дети гладят пальчиком по голове) А это что? (глазки) А у деток где глазки? Покажите. Зачем птичке глазки? Детки глазками смотрят и птичка смотрит глазками. Птичка смотрит (перечисление детей по именам).

-А это что? (воспитатель показывает на клювик) клюв. Зачем клюв птичке? (кушать, клевать зернышки, пить водичку)
-Давайте покажем, как умеет птичка клевать зернышки, как птичка пьет водичку (дети имитируют движения «клюют, пьют водичку»).
-У ребяток есть животик? Покажите. А спинка где? У птички тоже есть животик, спинка. Покажите где животик, где спинка у птички? (дети гладят птичку по животу, по спинке).
-А это что такое? (воспитатель показывает на крылышки). Птичка летает, крылышками машет. Вот так (имитация движения ).
-А где у птички хвостик? (дети находят). Давайте пошевелим хвостиком вот так (имитация движения).

-А еще у птички есть лапки. Вот они. Птичка умеет на лапках ходить, прыгать.

-Давайте покажем, как птичка умеет ходить, как птичка умеет прыгать. Вот так (имитация движений «птичка ходит, прыгает»).

- Птичка поет « Чик-чирик». Как поет птичка? «Чик – чирик» (повторение звуков детьми).

-Смотрите, птичка перестала петь, веселиться. Почему?
-Птичка проголодалась. Хочет кушать.
-Что детки любят кушать? Супик, кашку. А что любит птичка? Покажи птичка, что ты любишь кушать? (птичка летит и подлетает к мешочкам)
-Что любит кушать птичка? Посмотрите, какие чудесные мешочки у меня. Интересно, что в них?
(воспитатель раздает детям мешочки, дети щупают, что спрятано в мешочках).

Воспитатель открывает мешочки и рассматривает с детьми зернышки, крупу, семечки.

- Смотрите, в мешочке семечки, зернышки (повторение слов детьми). Давайте угостим птичку. Дети насыпают щепоткой пальчиков зернышки в коробочку – кормушку.

Воспитатель поет:
-Маленькая птичка прилетела к нам, к нам к нам.
Маленькая птичка, зернышки я дам, дам, дам.
Маленькая птичка зернышки клюет, клюет, клюют,
Маленькая птичка песенку поет, поет, поет.

-Птичка любит зернышки, семечки.
-Птичка говорит, что у неё есть подружки птички, они очень любят ягодки. Давайте угостим подружек-птичек ягодками.

   Дети подходят к мольберту и приклеивают птичкам красные шарики пластилина – «Ягодки»
-Птичке очень понравилось играть с нами. Но она очень устала и хочет домой.
-Птичка говорит «спасибо детки, спасибо за ягодки, спасибо за зернышки»
Вы такие добрые.
-Как мы с птичкой поиграли? (как птички летали, прыгали, зернышки клевали).
-Чем мы птичек накормили? (зернышками, ягодками).
-Помашите птичке.
- Скажите птичке «до свидания, прилетай к нам ещё!»

-а мы вами пойдем на улицу и угостим других птичек семечками и зернышками.

  муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение города      

                           нижневартовска  детский сад №4 «сказка»

                                             конспект

                  непрерывной образовательной деятельности

                            по экологическому образованию

                              «Что за гости на окошке»

                    группа общеразвивающей направленности  

                        раннего возраста (1.5-3 лет) «олобок»

                                                                         Воспитатель :Аверина С.А

                                                    Нижневартовск, 2025