Конспект занятия по познавательному развитию "Путешествие по земному шару"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Занятие по познавательному развитию в форме квеста «Виртуальное путешествие по земному шару»

Тема – Материки

Разработала – воспитатель высшей квалификационной категории Кузьмина Алена Владимировна

Возрастная категория – подготовительная к школе группа

Образовательная область – познавательное развитие

Цель: активизировать интерес дошкольников к познанию окружающего мира.

Задачи -

Образовательные:

-расширить кругозор детей;

-обобщить знания о материках, их географическом местоположении, животном и растительном мире.

Развивающие:

-развивать интерес к интеллектуальным заданиям;

-развивать познавательный интерес к окружающему миру, логическое мышление, умение ориентироваться в плане схемы, развивать зрительное восприятие, память и внимание;

-развивать умения анализировать, делать выводы;

- развивать навыки исследовательской деятельности;

-развивать любознательность, принятие самостоятельных решений в проблемных ситуациях, умение проявлять настойчивость, целеустремленность, смекалку.

Воспитательные:

-воспитывать культуру общения;

-воспитывать активную жизненную позицию,

- воспитывать взаимопонимание и чувство товарищества.

 Материал и оборудование:

- мультимедийная установка;

- для опыта: емкость с водой, куски льда, волшебный сундучок, медали.

Дидактический материал: картинка-пазл «Верблюд» (на каждого ребенка), лабиринт «Помоги страусу найти яйцо» (на каждого ребенка), рабочая тетрадь (на каждого ребенка), д/и теневое лото «Флора и фауна Северной Америки», мультфильм «Флора и фауна Северной Америки,  презентация по данной теме. 

Методы: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый, проблемный, игровой.

Ход деятельности:

1.Организационный момент.

Встанем рядышком по кругу

Скажем «Здравствуйте» друг другу

Нам здороваться не лень

Всем «привет» и «добрый день».

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнется

Доброе утро нам, всем, всем нам!

Как ваше настроение, друзья? Давайте поделимся хорошим настроением друг с другом!

Вы сейчас будете отвечать  на мои  вопросы. Если ответ будет «да», то загибаете по одному пальцу на руке, начиная с мизинца, если ответ «нет» - пальчик не загибаем.

- Планета на которой мы живем,  называется Земля?

-Наша страна Россия?

-Сейчас перелетные птицы возвращаются из теплых стран?

-Вы любите путешествовать?

- Сейчас осень?

-Покажите, какой знак у вас получился?

С таким настроем мы с вами отправимся в виртуальное путешествие по Земному шару.

2. Мотивационно-побудительный этап.

-Что нам необходимо для путешествия?

Да, для путешествия нам нужны: команда, знания, транспорт, карта, маршрут.

Команда у нас есть!

Теперь проверим ваши знания – блиц опрос

Д/интерактивная игра «Земля – наш общий дом» (см. презентация)

- Отлично, со знаниями – порядок!

-На чем можно отправиться путешествовать? (Слайд 2)

Посмотрите на экран, выберите самый быстрый вид транспорта.

 - Значит, в путешествие мы отправимся на самолёте.

Чтобы узнать, куда мы отправимся путешествовать, разгадайте загадку.

Города, моря найдём,

Горы, части света.

Умещается на нём

Целая планета. (Глобус)

(Слайд 3)

Глобус – это макет нашей планеты. Что мы можем на нем найти? (Ответы детей)

3. Основной этап.

Мы отправляемся в путешествие по материкам.

Слайд № 4.

Ещё в давние времена существовал только один материк, который назывался Пангея. Но из – за различных катаклизм, которые происходили на нашей планете (извержение вулканов, потопы, обледенения), этот материк раскололся на 6 отдельных частей. Так появились 6 материков.

Посмотрите на экран. Перед вами карта, на которой изображены материки. (Слайд 5)

Мы будем следовать маршруту, изображенному на карте. Этот маршрут должен привести нас к месту, где находится волшебный сундучок для вас.

-Посмотрите на карту и скажите, куда мы отправимся сейчас?

Отправляемся в путешествие на самолете, расставим руки в стороны, как самолет крылья, и....полетели. (Звук самолета)

Посмотрите, что там внизу...

( Слайд 6)

Материк лежит большой -
Самый жаркий и сухой,

Мы находимся над Африканской саванной.

Саванна - это обширное пространство, покрытое травой, с редко разбросанными деревьями и кустарниками - там нет аэродрома, на который мог бы приземлиться наш самолет.

-Как нам быть? (дети высказывают свои мнения)

Но у нас есть парашюты! Спускаемся на парашютах.

Посмотрите, какие животные нас встречают?

-Все ли здесь животные Африки?

Д/и «Найди лишнее» (работа со слайдами)

 (Слайд 7-8)

Слайд 9

Это Африканская пустыня Сахара самая большая на планете, это самое жаркое место на Земле. В пустыне очень высокая температура воздуха, сухость, дождей почти не бывает. Но жарко только днем, а ночью бывает холодно. Песчаные бури, горячие ветры, невыносимая жара и отсутствие воды - это очень тяжелые условия для жизни. Здесь трудно жить всем: растениям, животным, людям.
- На чем нам можно перейти через пустыню?

(Слайд 10)

Игра «Собери верблюда» (разрезные картинки, работа индивидуально)

-Посмотрите на карту, куда дальше следует наш маршрут? (Слайд 11)

Отправляемся в Австралию.

Это самый маленький материк.

Но отнюдь не менее красивый и удивительный.

- Какие животные живут в Австралии? (Слайд 12)

- Предлагаю на этом материке поближе познакомиться со страусом  Эму и помочь ему найти яйцо, и с маленьким детенышем кенгуру РУ, который потерял маму.

Лабиринт «Помоги страусу найти яйцо» (индивидуальная работа) слайд 13

Работа в тетради «Помоги кенгуру» слайд 13 (индивидуальная работа в тетради)

Посмотрите на карту и скажите, куда лежит наш путь дальше? (Слайд14)

А следующий материк у нас будет Северная Америка. Природа и животный мир СА очень разнообразны.  В этом мы с вами убедимся, посмотрев мультфильм «Флора и фауна СА»

Просмотр мультфильма

Вопросы воспитателя-

Если мы отправимся на север Америки, то очутимся в лесу, где растут ели и лиственницы. Как называется такой лес? Хвойный. 

Здесь водятся ежи, зайцы, белки, волки, медведи, лоси.

 – Где еще есть такие леса? (в России)

 Есть в северной Америке и другие леса. Здесь растут клены, дубы, липы, орешник.

 – Как называются эти леса? (Лиственные)

В лесу много грибов, земляники. Живут в лесу олени, зайцы, бурые медведи, рыси.

 – Где еще есть такие леса? (в России)

 И только в Северной Америке можно встретить бизона и скунса.

(Слайд 15)

Д/игра «Теневое лото. Животные СА»

Куда же дальше следует наш маршрут?

(Слайд 16)

Южная Америка - удивительная Земля. Там все «самое-самое»: самые большие горы, самая большая река, самые большие джунгли.

(Слайд17)

Физкультминутка (слайд 18)

Если через океан лететь к другому берегу, (ходьба на месте)

Попадешь на материк «Южная Америка»

А на том материке есть река глубокая (потянулись вперед)

Из известных в мире рек самая широкая, (руки в стороны)

Там – стеною на пути - Джунгли непролазные (руки вверх, наклоны в сторону)

Ни индейцу не пройти, ни туристу праздному

Там на водопой спешат звери утром ранним (руки поочередно вытягиваются вперед)

А в воде кишмя кишат страшные пираньи (руки на пояс)

Там над Андами парит птица кондор (руки вверх, потягивания)

В джунглях ползает змея-Анаконда.

Если хвост зацепит свой за большое дерево (круговые движения головой),

То достанет головой до другого берега (ходьба на месте)

Как зовут тебя река? – крикнешь громко

А в ответ издалека - Амазонка

Куда же дальше следует наш маршрут? (Слайд19)

Мы отправляемся на самый холодный материк - Антарктиду.

Там никогда не бывает теплых дней и дождей. Лишь трещат морозы, идет снег, и метут метели.

( Слайд 20)

В морях Антарктиды плавают огромные куски льда. Эти куски льда уплывают очень далеко от берега, т.к. их подгоняет ветер и вода.

Как они называются? (слайд 21)

Опыт со льдом

- Поместим в воду кусок льда. Утонул он?

- Где находится большая часть льда?

-Как вы думаете, айсберг тонет в воде, когда откалывается от берега?

- Где находиться большая часть айсберга?

- Какой вывод мы можем сделать?

- Наши маленькие айсберги не тонут, так как вода их выталкивает. Настоящие айсберги огромных размеров, но в море они плавают точь в точь, как наши.

- Мы отправляемся дальше. Посмотрите на карту и скажите, куда лежит наш путь дальше? (Слайд 22)

Мы приближаемся к материку Евразия.

Слайд 23

Евразия - самый большой материк на Земле. В Евразии есть и горы, и леса, и степи, и пустыни, и равнины. Там расположено около 100 различных государств со своими культурами, народами, городами.

Д/игра «Правда или нет»

Самое глубокое озеро Евразии – Байкал.

Цветные моря Евразии – Белое, Желтое, Красное, Черное.

В Евразии живут пингвины.

В Евразии можно встретить животных: белку, зайца, волка.

В Евразии находится наша страна Россия.

Береза - символ России.

-Посмотрите, под березой находится волшебный сундучок. А что же в нем?

Награждение детей медалями «Самому находчивому путешественнику», «Самому внимательному путешественнику», «Самому эрудированному путешественнику»

4.Заключительный этап. (Рефлексивно-оценочный)

Наше путешествие закончилось. Мы с вами возвратились к себе на Родину.

-Понравилось вам наше путешествие?

Встаньте в круг, как будто вокруг земного шара.

Передавая друг другу мяч, закончите предложение «Путешествуя, мне запомнилось...» или «мне понравилось…»

А мне понравилось, какие вы были активные, внимательные, эрудированные.