Экологическая тропа
проект по окружающему миру

Станции

Название объекта

Содержание работы

(экскурсии, наблюдения, исследования)

Вид

№1

Огород

— продолжать знакомить детей с разнообразными овощными культурами, способами посадки и ухода за ними;
— развивать интерес к выращиванию овощных культур;
— воспитывать желание помогать старшим и ухаживать за посадками
— огородные грядки;
— семена, рассада, плоды овощных культур.

№2

Клумба

— уточнить представления детей о разнообразии цветущих растений, их названия, строение, способы ухода, условия роста;
— дать представление о сезонных работах в цветнике;
— учить понимать пользу и значение природы для хорошего настроения и самочувствия;
— воспитывать желание работать в цветнике, создавать красоту;
— развивать навык опытно-экспериментальной деятельности.

• многолетние и однолетние цветущие растения.

№ 3

Ель

- Закрепить и углубить знания детей о ели, как представителе хвойных деревьев.
- Формировать умение находить характерные признаки ели.

- Воспитывать экологическое мировоззрение: вызвать негативное отношение к тем, кто наносит вред природе, вырубая ели и сосны.
- Учить радоваться общению с природой, понимать ценность каждого дерева.

№4

Пенёк

— учить находить различия у растений в особенностях стебля, цветков, листьев;
— закрепить названия первоцветов;
— воспитывать умение видеть прекрасное, радоваться первым весенним цветам. (одуванчик)

— закреплять представления о мире насекомых;
— учить отличать насекомых по внешнему виду, называть их;
— развивать желание сохранять этот мир природы

№5

Уголок

нетронутой природы

— учить детей различать деревья и кусты по внешним признакам;
— закрепить названия деревьев и кустов, их строение, внешние признаки;
— систематизировать представления о хвойных и лиственных деревьях;
— воспитывать бережное отношение к растениям.

• берёза;
• тополь;
• сосна;
• клён;
• липа;
• шиповник;
• ива;
• фруктовые деревья: яблоня

№6

Птичья

столовая

— закрепить у детей представление о зимующих и перелётных птицах;
— учить различать и называть птиц по внешнему виду;
— развивать у детей интерес к наблюдениям за зимующими птицами, желание их подкармливать;
— воспитывать бережное отношение к ним.

• синица;
• воробей;
• ворона;
• сорока;
• голуби.

№7

Фитоогород

— расширить и закрепить знания детей о лекарственных растениях ближайшего окружения;
— развивать умение рационально использовать лекарственные растения для здорового образа жизни;
— учить собирать и сушить лекарственные растения
— цветущие растения и травы.

№8

Уголок русского леса:

«Хоровод деревьев».

- Уточнить названия деревьев (береза, клен, каштан, тополь, рябина, липа).

- Упражнять в различении деревьев по кроне, каре, листьям.

- Дать знания о расселении деревьев с помощью практического опыта.

- Познакомить детей с семенами липы, клена, ели.

- Учить определять возраст дерева по спилу.

- Беседа про зелёные растения живые фильтры и шумозащитники.