Образовательная деятельность "Весна пришла"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

 Образовательная деятельность по познавательному развитию

                          «Весна пришла»

                 в первой младшей группе.

Цель: закрепление элементарных представлений об изменениях в природе весной.

Задачи:

 Обучающие  - закреплять и расширять знания детей о приметах весны,    явлениях природы, животных, формировать умение слушать воспитателя и отвечать на вопросы.

 Развивающие: активизировать речь, обогащать словарный запас детей.

 Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, животным.

                                         Дети заходят в группу.

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости, давайте поздороваемся с ними. Дети здороваются с гостями.                                                        

 Воспитатель: Ребята, вспомним наше приветствие:

                     - Здравствуй, солнце золотое, (дети поднимают руки вверх)

                     - Здравствуй, небо голубое, (руки на пояс, повороты в стороны)

                     - Здравствуй, матушка-земля, (приседают)

                     - Мы с тобой одна семья! (шагают на месте)

Воспитатель: Зима закончилась, а какое время года наступило? (ответы детей: Весна.)  Раздается стук в дверь.                                                                           Воспитатель: Кто-то там стучит? (заходит кукла Весна, здоровается с детьми). Посмотрите, какая она красивая и нарядная. Кукла Весна приглашает детей совершить небольшое путешествие. Дети подходят к мольберту с картиной «Весна».          

Воспитатель: Ребята, какое время года изображено на картине? ? (ответы детей: Весна.)                                                                                                                        Что происходит весной в природе, какие весенние приметы вы знаете?

(Ответы детей: ярко светит солнце, стало тепло, небо голубое, ясное, тает снег, появляются лужи, появляется зеленая трава, птицы прилетают, поют песни  «чив-чив»).                                                                                                  Воспитатель: Да, птички радуются весне, а еще они строят гнезда и выводят птенцов. (Кукла Весна хвалит детей). Далее дети подходят к лесу.                              Воспитатель: Кто-то под елочкой лежит? А  Кукла Весна загадывает загадку:

                      Неуклюжий, косолапый
                     Когда спит, сосет он лапу. (ответы детей: медведь)

 Воспитатель: Ребята, а что медведь делает зимой? (Он спит). А что медведь любит есть? (мед, ягоды). А ведь медведь не знает, что наступила весна. Давайте его разбудим. (дети будят медведя). Медведь здоровается с детьми. Дети играют в игру «Мишка косолапый».

                     Мишка косолапый по лесу идет,

                     Шишки собирает, песенку поет.

                     Вдруг упала шишка прямо мишке в лоб,

                     Мишка рассердился и ногою «топ»!                                                      Дети подговаривают слова и выполняют движения в соответствии с текстом. Далее кукла Весна загадывает загадку:

                     Комочек пуха, длинное ухо,                                

                     Прыгает ловко, любит морковку. (ответы детей: зайчик). Зайчик выходит из-за елочки и здоровается с детьми.                                                                                   Воспитатель: Что любит зайчик кушать? (капусту, морковку). А что делает зайчик зимой? (бегает, прыгает).  Какая шуба у зайчика весной? (серая). А какая зимой? (белая). Да, ребята, зимой в белой шубке зайчика на снегу не видно, так он прячется от волка и лисы. (Весна хвалит детей).                              Дети играют с зайчиком в игру «Зайка серенький сидит».  Дети выполняют движения игры в соответствии с текстом.

Далее Весна приводит детей на полянку с цветочками.                               Воспитатель: Весной не только зеленая трава появляется, но и первые весенние цветочки. Посмотрите, какие цветы выросли на полянке. Весна предлагает детям собрать цветы: большие – в большую корзинку, а маленькие – в маленькую. Воспитатель уточняет цвет цветочков и величину. (синие, красные, желтые, большие или  маленькие).

Итог. Кукла Весна: Какие, ребята, вы молодцы, знаете много примет о весне.

- Кого вы сегодня встречали? (медведя, зайчика). Где они живут? (в лесу). Весна благодарит детей и угощает их конфетами.