Проект с детьми старшего дошкольного возраста на тему: "Если любишь край родной-береги природу! Для потомков сохрани-птиц, зверей и воду!"
материал по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 20»

Экологический проект

с детьми  старшей группы

на тему

«Если любишь край родной - Береги природу!

Для потомков сохрани – птиц, зверей и воду!»

Ярославская область

Составили и провели:

                                                                                   воспитатель первой квалификационной категории

Соболева А.А.

Ромахова Г.А.

Ярославль, октябрь 2024 год

Информационная карта проекта

План мероприятий по экологическому проекту

с детьми  старшей группы на тему

«Если любишь край родной - Береги природу! Для потомков сохрани -птиц, зверей и воду!» Ярославская область

Проект  состоит из  3 этапов:

1.        Подготовительный этап

•        Обозначение актуальности и темы будущего проекта.

•        Составление плана основного этапа.

•        Определение цели и задач проектной деятельности.

•        Подобрать методическую литературу по теме проекта.

•        Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта.

•          Продумывание творческих заданий для детей и родителей.

•        Создание развивающей среды: дидактические игры, сюжетно-ролевые игры, пособия, демонстрационный материал.

•        Подбор литературных произведений по теме проекта для детей.

•        Подбор иллюстративный материал по теме проекта.

•        Подбор рекомендаций для родителей.

•        Изготовление продукта проекта вместе с воспитанниками и их родителями – «Книга»

2.        Основной этап:

•          Оформление родительского уголка: информация о проекте, консультации для родителей на тему «Береги природу», консультация для родителей «Как рассказать детям об экологии», буклет «Всемирный день защиты животных» (приложение 7)

•        Продуктивная деятельность:

• Рисование коллективная с элементами аппликации «Животный мир глазами ребенка» (приложение 1)
• Лепка «Барсук» (приложение 4)
• Аппликация из геометрических фигур «Медведь» (приложение 3) 
• Конструирование в технике оригами «лиса» (веер) (приложение 2)
• Изготовление книги (приложение 5)

•        ЧХЛ: Рассказы: «Про зайца» Н. Плавильщиков, «Как белочка зимует» Г. Скребицкий и В. Чаплина, «Медвежья семья» Иван Соколов-Микитов, «Лоси» И. Соколов-Микитов, «Волки» Дм. Зуев, «Еж» Г. Скребицкий, «В зелёной чаще» Г. Скребицкий,  «Тайны леса» Дм.Зуев. Стихи: «Лиса и еж» Н. Сладков; «Лиса» Т. Патракеева; «Про бобра» Вайнер А.; «Про ежа» С. Олексяк.

•        Разгадывание загадок по теме проекта

•        Беседы с детьми: «Книга природы родного края», «Природные ресурсы Ярославской области», «Природа нашего края», «Животные наших лесов», «Животные Красной книги Ярославской области», «Богатства лесов Ярославской области», «Наши пернатые друзья»

•        Д\И:  «Кто у кого?», «Кто где живет?», «Кто чем питается?», «Какой? Какая?», «Один-три-пять» , Сл./ И «Узнай зверя по описанию», Сл./И «Назови ласково», «Назови детёныша», «Что, где растёт? (на огороде, в саду, в лесу)», «Бегает, летает, плавает», «Птицы нашего края», «Зимующие и перелётные птицы», «Природа и человек»

•        С.Р./И:  «Ветеринар», «Лесник», «Путешествие в лес»

•        Подвижные игры: «Мышеловка», «Волк во рву», «Хитрая лиса», «Зайцы и волк», «Медведи и пчелы», «Охотники и звери», «Перелет птиц», «Царь зверей», «Ловля хорька», «Совушка», «Сокол и голуби».

•        Просмотр презентации: Презентация «Красная книга Ярославской области» (приложение 6), презентация «Природные условия Ярославской области»

•        Просмотр мультфильмов: «Дикие животные и их детёныши» из серии развивающий мультик, мультфильм «Мешок яблок» 1974, мультфильм «Серая шейка»1948, мультфильм «Хвосты» 1966,  мультфильм «В лесной чаще» 1954.

•        Просмотр:  Рассматривание картин и иллюстраций:  П. С. Меньшиков «Дикие животные») С. Н. Николаева, Н. Н. Меньшова «Картины из жизни животных

3.         Заключительный  этап

• Продуктивная деятельность детей
• Изготовление книги

Список литературы и интернет ресурсов:

1. Т.Ю. Покидаева «Загадки дикой природы» М., 1999г.
2. Охраняемые объекты Ярославской области, Ярославль, 2002, с. 63.
3. Д.В. Власов «Красная Книга Ярославской области» 2004 г.
4. Г.Г. Ивченкова, И.В. Потапова «Окружающий мир» М., 2010г.
5. В. Калашников «Чудеса природы. Животный мир» М., 2004г.
6. В. Волина «Мир животных» Феникс, 2006г.
7. http://www.yarregion.ru/Pages/priroda_amfibiya.aspx 
8. http://www.adm.yar.ru/doosp/section.aspx?section_id=47 Природа Ярославской области и ее охрана. –Ярославль: Верхне-Волжское книжное издательство, 1990, с.140.
9. http://ramas.ru/4000.html
10. http://krasnaja-kniga.ru/jaroslavskaja-oblast/mlekopitayushhie/evropejskaya-norka#ixzz43ZC4zYu1http://krasnaja-kniga.ru/jaroslavskaja-oblast/mlekopitayushhie/evropejskaya-norka#ixzz43ZC4zYu1

Заключение

Природа Ярославской области, представляет собой единое целое. Это сложный организм, все части которого важны. Каждый вид животных связан с тем местом где             он живет. Поэтому исчезновение или сокращение любого вида зверей приводит к нарушению работы природного механизма.

Наш проект научил нас быть внимательнее к родной природе, к растительному и животному миру родного края и позволил  детям узнать много интересного.

Научил всегда помнить о том, что природа добра, щедра, но… беззащитна. Ее богатства – в наших руках. И, пользуясь ими, мало платить родной природе одной любовью к ней: надо беречь и приумножать ее богатства. Человек неотделим от родной природы, ведь он и сам – ее частица. О родстве между человеком и природой замечательно сказал поэт С.Я. Маршак:

Человек – хоть будь он трижды гением – остается мыслящим растением.

С ним в родстве деревья и трава. Не стыдитесь этого родства.

Опомнись, вздрогни, человек! Перед природой ты в долгу, и славен, будет пусть твой век

Травой душистой на лугу.  И трелью птиц веселой, звонкой, и шумным плеском родника, и гроздьями рябины тонкой, и синим глазом василька.