Познавательно-игровой проект «Мы – индейцы» для детей старшего дошкольного возраста.
проект по окружающему миру (старшая группа)

Познавательно-игровой проект «Мы – индейцы»

 для детей старшего дошкольного возраста.

Вид проекта: познавательно-игровой.

Продолжительность: неделя.

Участники проекта: воспитатели, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель, родители, дети старшего дошкольного возраста.

Образовательные области:

Социально-коммуникативное развитие.

Физическое развитие.

Познавательное развитие.

Речевое развитие.

Художественно-эстетическое развитие.

Цель проекта: Формирование представлений детей старшего дошкольного возраста о жизни, о быте людей, живущих в Северной Америке – индейцев, через различные виды детской деятельности.

Обучающие задачи:

• Обогащать активный и пассивный словарь дошкольников.
• Познакомить детей старшего дошкольного возраста с музыкальной культурой индейцев, музыкальными инструментами (флейта Пана, флейта Пимак, барабан, свирель, гитара, сампоньо).

Развивающие задачи:

• Инициировать самостоятельный поиск изобразительно-выразительных средств для передачи особенностей индейцев, их жизни, быта.

• Развивать познавательный интерес.
• Развивать координацию движений, скоростные качества, ловкость.

Воспитательные задачи:

• Воспитывать у детей уважение к культуре, быту, обычаям и традициям индейского народа.
• Воспитывать силу воли, выдержку, умение взаимодействовать в группе.

Актуальность: для дошкольников приобщение к культуре разных народов – это мир неизвестных ему вещей и ярких впечатлений. Если этот мир станет ему близким и понятным с детства, то у ребёнка сформируется необходимость познания исторических сведений, высокая познавательная активность, желание ценить достоинства культур других народов что бесспорно будет является неотъемлемой частью его духовного становления и социального развития. В современной образовательной системе центром является человек, воспитывающийся и развивающийся в поликультурном пространстве.

Приобщение дошкольников к культуре разных народов становится социальным заказом общества (Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС ДО п.2.6.).

Ожидаемые результаты:

• дети знают где живут индейцы, их быт;
• используют в речи слова: оружие, рыбалка и охота, ремесло;
• знают названия музыкальных инструментов, использовавшихся в культуре индейцев;  
• в самостоятельной деятельности выполняют танцевальные движения, характерные для индейского народа;
• умеют передавать образы индейцев, их жизнь, быт используя средства изобразительного искусства;
• активны в игровой деятельности;
• проявляют ловкость, выносливость в играх и эстафетах.

1 этап: Подготовительный

 Изучение литературы по теме (интернет ресурс, энциклопедии);

 Разработка мастер-класса по изготовлению головных уборов «Мы индейцы». 

 Подготовка презентации для детей «Мы познаем индейцев»;

 Разработка комплекса ОРУ по теме (реализация ежедневно);

 Подборка музыкального материала по теме (аудиофрагменты «Этническая музыка индейцев», «Танец Духа», «Полет души», «Латинская Америка», «Шаманские барабаны»);

 Подбор дидактического материала (иллюстрации музыкальных инструментов, раскраски по теме, пополнение центра книг индейскими народными сказками «Гордая красавица», Льюис Спенс «Мифы североамериканских индейцев», Г.Эльшнер «Тива Танцующий листик»);

 Постановка танца по показу по теме; подбор подвижных игр («Смелый наездник», «Накинь лассо» и др.). Разработка сценария итогового мероприятия.

2 этап: Основной

1 день: Демонстрация презентации «Мы познаем индейцев». Встреча и знакомство с вождем племени Апачи, интерактивная игра, танец по показу.

2 день: Ознакомление с художественной литературой (В.Степанов «Индеец» «Гордая красавица», Льюис Спенс «Мифы североамериканских индейцев», Г. Эльшнер «Тива Танцующий листик») Знакомство с музыкальными инструментами.

3 день: Рисование (раскраски, штриховки по теме)

Тема: Индейцы

Выставка рисунков на тему: «Индейцы»

4 день: Конструирование и аппликация (изготовление головных уборов по теме, изготовление ожерелья, бус, фенечек)

5 день: Заключительный этап

Итоговое познавательно - игровое мероприятие с детьми

«Мы индейцы»