Конспект интегрированного занятия в средней группе «В гостях у осени»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект интегрированного занятия в средней группе «В гостях у осени»

 Ромодина Ирина Петровна, воспитатель,

МБДОУ «Детский сад №282» г.о. Самара

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Художественное творчество», «Социализация».

Образовательные задачи:

• Закрепить у детей полученные знания об осени; 
• Закрепить представления о сезонных изменениях в природе; 
• Обобщить и систематизировать знания детей о дарах осени,
• Продолжать учить воссоздавать целостное изображение предметов из картинок, разрезанных на 4 части;
• Познакомить детей с новой техникой нетрадиционного рисования (штампование – печати из картофеля)
• Формировать умение группировать предметы по их признакам.

 Словарная работа:

• Побуждать к высказываниям малоговорящих детей;
• Расширять словарный запас по теме «Осень»;
• Активизировать в речи детей слова листопад, осенние листья, разноцветный.

Воспитательные задачи:

• Прививать навыки аккуратной работы с используемым материалом; 
• Воспитывать у детей морально-нравственные качества (доброта, сопереживание, желание помочь другу).
• Воспитывать дружеские взаимоотношения, умение доводить начатое дело до конца.

 Ход занятия: 

(Под спокойную музыку дети заходят  в группу, становятся вокруг педагога)

Педагог и дети подходят к первому столу

 Воспитатель: - Ребята, в нашей группе появилась необычная коробочка. 
(Дети вместе с педагогом обследуют коробку) 
Воспитатель: - Какая коробка? (красивая, большая, блестящая…) 
Воспитатель: - В такие коробки обычно кладут подарки! Давайте откроем и посмотрим, что в ней? 
(Открывают, достают осенние листья, каждый ребёнок получает по 2 листочка) 
Воспитатель: - Что это? (листья) 
Воспитатель: - Какие листья по цвету? (красные, жёлтые, коричневые…) 
Воспитатель: - Какие это листья? (разноцветные, осенние…) 
Воспитатель: - Давайте поиграем с осенними листьями. 

 Игра «С какого дерева листок?»
Воспитатель называет дерево, а дети - листок.

У дуба листок - дубовый; у клена – кленовый, у рябины – рябиновый, у березы – березовый, у осины – осиновый.

Динамическая пауза «Ходит осень» 

(повторить 2-3 раза) 
- Ходит осень по дороге (шагают) 
- Промочила в луже ноги (показывают листочками на ноги) 
- Льют дожди и нет просвета (поднимают руки вверх и машут листочками) 
- Потерялось где-то лето (пожимают плечами, разводят руки в стороны) 
- Ходит осень, бродит осень (шагают) 
- Ветер с клёна листья сбросил (плавные движения листьями вверх-вниз) 
- Под ногами коврик новый (присели) 
- Жёлто-розово-лиловый (прыжки) 
Воспитатель: - Подул осенний ветер, и полетели листочки с деревьев, начался листопад. 
Дыхательная гимнастика «Листопад» (повторить 2-3 раза) 

Разноцветные листья на ветках висят

(держим листок неподвижно)

Ветер тихо колышет, они будто спят

(легонько подуть на середину листка).

Ветер ветки деревьев качает легко

(медленно качаем руку с листком)

Будто эти листочки все спят глубоко

(дуем , стараясь  попадать на покачивающийся листок).

Но холодной погоде ветер будто не рад,

(держим листок неподвижно)

Он срывает листочки – начался листопад.

(дуем сильно, чтобы листок улетел из руки, другой рукой держать за нитку, чтобы не упал на пол)

(Дети садятся) 
Воспитатель: - Ребята, осень подарила нам эти листочки. Куда деть листочки? На стол?

Давайте пригласим ее к нам в гости. Закройте глаза и скажите: «Осень, осень, отзовись, осень, осень, появись!»
(Дети проговаривают слова, закрывают глаза. Звучит колокольчик. Педагог надевает кокошник – превращается в Осень). 
Осень: - Здравствуйте, ребята! (дети здороваются) 
- Слышала, как вы меня звали, вот и зашла к вам в гости.

А вы знаете какая погода осенью ?  Какое небо?  Какие тучи?  Что делают птицы?  Как одеты люди? Какие листья на деревьях? (Ответы детей) (Предварительная работа – беседа)
Осень: Ребята, давайте мы с вами соберем осенний букет.

Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики, начиная с большого, на обеих рука)
Будем листья собирать. (Ритмично сжимать и разжимать кулачки)
Лист березы,
Лист рябины,
Лист тополя,
Лист осины,
Лист дуба соберём,
(Загибать пальчики, начиная с большого на руках)
Маме осенний букет отнесем.      Вытянуть ладошки вперед.

Осень: Вот пришла я  к вам, да не с пустыми руками. Принесла я вам в подарок еще и картинки. Но вот беда – сильный ветер разорвал их на мелкие кусочки. Попробуйте сложить эти картинки. 
(Раздаёт детям конверты с разрезными картинками. Дети складывают картинки с приметами осени) 
Дети возле 3-го стола.

Дидактическая игра «Сложи картинку» 
Осень: - Молодцы! Все картинки собрали! Скажите, какое время года изображено на картинках? (осень) 
- Правильно. Почему вы так думаете? (дети рассказывают, какие приметы осени изображены на их картинках) 

Стих «Дождик» с показом.

Дождик, дождик  - кап, кап, кап!

(по ладошке пальчиком)

Ты не капал бы на пап!

Ты не капал бы на мам!

Приходил бы лучше к нам!

(показать на себя)

Папам – сыро

(руку левую в одну сторону)

Мамам - грязно

(руку правую в другую сторону)

Нам с тобою распрекрасно!

(обе руки скрестить на груди )

Осень: - Ой, что я слышу? 
(Звучит фонограмма «Звуки дождя») 
- Послушайте и вы. Что это? 
(Дети прислушиваются и говорят, что это за звуки) 
Осень:  Давайте покажем, как идет дождик.

Осень: Дорогие ребята, я хочу Вас попросить нарисовать на память обо мне картину, но необычную, составленную моей помощницей – картошкой. Скажите, пожалуйста, картофель - это фрукт или овощ? Где растет? (в огороде, на грядке). Штампование осенних листьев картошкой, взять 3 цвета (красный, оранжевый, желтый) – дети делают коллективную работу за 2 – ым столом.

Ну что ж, нам пора прощаться. Пойду в лес, наведу там порядок: раскрашу деревья разноцветными красками, постелю разноцветный ковёр на полянке, угощу белок грибами, ягодами. До свиданья, ребята! Закройте глаза и послушайте волшебный колокольчик. 
(Дети прощаются с осенью, закрывают глаза, звенит колокольчик, педагог снимает костюм). 
Воспитатель: - Кто приходил к нам в гости? Какие подарки принесла нам осень? (осенние листья) В какие игры вы играли? (Ответы детей)

Какую чудную картину вы нарисовали! Вам понравилось?

Итог занятия