Коспект занятия с интерактивной песочницей "Вулкан"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия с интерактивной песочницей для старшей группы «Вулкан»

Федорова К.И., ст.воспитатель, МКДОУ №22 г.Аши

Образовательные области: речевое развитие, социально- коммуникативное, художественно - эстетическое, познавательное развитие, физическое развитие.

Тема занятия: занятие с интерактивной песочницей в режиме «Вулкан»

Возрастная группа: Старший дошкольный возраст (5-6 лет)

Цель занятия: понимание, и объяснение идеи о том, что такое вулкан, извержение вулкана- как природное явление, из чего состоит, чем он опасен для всего живого, с использованием интерактивной песочницы в режиме «Вулкан» с детьми старшего дошкольного возраста.

Задачи:

Обучающие:

1.Описать строение вулкана (его компоненты).

2.Объяснить, чем опасно такое природное явление, как извержение вулкана.

Развивающие:

1.Вступать в диалог, проанализировать природное явление- извержение вулкана, высказывать свое мнение, отвечать на вопросы.

Воспитательные:

1.Слушать друг друга, не перебивая, дополнять ответы товарищей.

2. Уважать работу друг друга.

Словарная работа: кратер, магма, мантия, лава, извержение

Педагог: ребята.

Ребята, мы с вами живем на удивительной планете, которая называется?

Дети: Земля

Педагог: Отгадайте загадку:

«Я ходил по разным странам,

Плыл по рекам, океанам,

По пустыне шёл отважно –

На одном листе бумажном.»

(географическая карта) .

Дети: карта.

Педагог: Дети, что изображено на карте?

Дети: Наша Земля

Педагог: Правильно. Давайте вспомним, что изображено синим цветом?

Дети: моря, океаны, реки.

Педагог: А зеленым, желтым, коричневым?

Дети: Суша, пустыни, горы.

Педагог: Ребята, а что же такое горы?

Дети: Это высокие холмы.

Педагог:А из чего состоят горы?

Дети: из камней.

Педагог: А еще, есть такие необычные горы, из которых извергается лава. Как же они называются?

Дети: Вулканы

Педагог: Правильно, и сегодня мы с вами поговорим о вулканах.

Педагог:: Я вам расскажу легенду о вулкане, которую вы еще не слышали.

“Жил на свете бог по имени Вулкан. Странный это был бог - некрасивый, хромой. Но зато он был очень трудолюбивый и сильный. И нравилось ему кузнечное дело: стоять у наковальни, бить тяжелым молотом по железу и раздувать огонь. Построил он себе домик внутри высоченной горы. А гора стояла прямо посреди моря. Когда Вулкан работал молотом, гора дрожала от верхушки до основания, а грохот и гул разносились далеко вокруг. Из отверстия на вершине горы с оглушительным ревом летели раскаленные камни, огонь и пепел. “Вулкан работает”, – со страхом говорили люди, и уходили жить подальше от этого места. С тех пор, люди, все огнедышащие горы стали называть вулканами.”

В земной коре образуется трещина, вулкан извергается, лава вытекает, застывает и образует вокруг трещин в земле возвышение, потом опять и опять и в итоге возвышение растет, превращается в гору – конус. Так вырастает вулкан.

Педагог: А где может образоваться вулкан?

Дети: На суше, и даже в воде.

Педагог: Внутри Земли очень высокая температура, магма бурлит и пытается вырваться наружу, что ей и удается через трещины в земной коре.

А теперь, ребята, давайте рассмотрим с вами картинки с изображением вулканов. Посмотрите внимательно какой формы вулкан, на что он похож?

Дети: Похож на пирамиду, конус.

Педагог: Правильно, ребята, вулкан конусообразной формы.

Педагог: Обратите внимание на его верхнюю часть, как называется эта часть вулкана?

Дети: Кратер вулкана

Педагог: А на что он похож?

Дети: Кратер вулкана похож на чашу, дыру, миску и т. д.

Педагог: Ребята, а что внутри вулкана?

Дети: это магма.

Педагог: А огненная жидкость, выходящая из вулкана?

Дети: Лава

Педагог: Кто знает, как происходит извержение вулкана?

Дети: Сначала из кратера поднимается столб дыма и пепел, потом каменный дождь обсыпает склоны гор и начинается извержение.

Педагог: Как именно лава может извергаться?

Дети: Ну, иногда вулкан как- будто взрывается, выбрасывая лаву вверх и в стороны.

Педагог: А как долго вулкан может извергаться?

Дети: один, два дня, а может и несколько лет.

Педагог: После извержения остается выжженная пустыня не скоро на этом месте появится жизнь. Но, иногда, благодаря действию вулкана появляется новая земля- например Гавайские острова образовались в океане миллионы лет назад благодаря вулканическим процессам

Вулканы бывают нескольких видов. Потухшие-это вулканы, полностью утратившие активность, их извержение маловероятно или не извергавшиеся несколько сотен тысяч лет. Алмазная голова – Гавайи.

Спящими называют вулканы, извержение которых давно не происходило, но всё же оно возможно.

Действующие – это вулканы, извергавшиеся хотя бы раз в памяти человечества. Ключевская Сопка - Россия, Камчатка. И, кстати, это самый высокий действующий вулкан в Евразии.

Педагог: А вы когда-нибудь видели извержение вулкана? Хотите увидеть? Но для этого нам надо до него дойти!

Физкультминутка.

Мы шагаем по равнине

Раз-два, раз-два.

А теперь плывём на льдине

Раз-два, раз-два.

Вот идём по плоскогорью

Раз-два, раз-два.

Забираемся на горы

Раз-два, раз-два.

А теперь мы отдохнём

Раз-два, раз-два.

И места свои займем!

Раз-два, раз-два.

Педагог и дети подходят к интерактивной песочнице.

Ребята, давайте построим с вами вулкан. 

Я покажу вам, как это сделать.

Педагог делает вулкан, дети повторяют

Извержение вулкана – одно из самых грозных явлений на земле.

А сейчас мы с вами превратимся в маленьких ученых-вулканологов и сами попробуем сделать извержение вулкана.

Ребята, а теперь мы с вами посмотрим, как извергается вулкан.

Педагог: Что вы испытали, когда посмотрели извержение?

Ответы детей.

Педагог: Как вы думаете опасно, страшно людям жить рядом с вулканом? Чем это грозит?

Молодцы ребята, вы были внимательными, работали аккуратно, и все у вас получилось, замечательно!