Конспект занятия по познавательному развитию
материал по окружающему миру (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Теремок» ст. Буранная

Интегрированное  занятие по познавательному развитию

Конспект занятия по познавательному развитию

Тема: «Как зимуют звери?»

Разработала: воспитатель

высшей категории

 Шевченко И.А.

Задачи:

Познавательные:

- закрепить знания детей о диких животных наших лесов: вспомнить их названия, внешние признаки, повадки, чем питаются, как называется их жилище;

- учить понимать зависимость между внешним видом животного, его повадками и средой обитания, особенности поведения и питания в зимнее время;

          Развивающие:

- закреплять названия животных и их детенышей;

- познакомить с понятием и значением слова «хищник»;

-  развивать мышление, слуховое восприятие и внимательность;

Воспитательные:

- воспитывать интерес к миру животных.

Оборудование: презентация «Как зимуют звери?», картинки с изображением животных (домики), игра «Чей малыш?».

Ход занятия: 

- Ребятки, встаньте в кружок.

 Сегодня мы с вами отправляемся на прогулку в зимний лес, чтобы больше узнать о жизни диких животных.

Прежде чем начнется наша прогулка, давайте вспомним правила поведения. Хоть наш зимний лес и не настоящий, расскажите, как нужно вести себя в лесу? (Ответы детей).

Правила поведения в лесу

НЕ шумите, НЕ пугайте животных, НЕ ломайте ветки кустов и деревьев.

Соблюдайте ЧИСТОТУ и ТИШИНУ.

Динамическая пауза

Ты сначала улыбнись, на носочки поднимись.

Правой, левой, правой, левой,

Мы идем вперед, вперед,

А теперь остановись и вокруг ты оглянись,

С помощью больших чудес

Мы попали в зимний лес!

(Подойти к стене, накрытой белыми простынями, где создан уголок леса)

Презентация «Как зимуют звери?»

Белка, как и заяц, меняет свою шубку. Летом она рыжая, зимой – серая. Белка очень запасливый зверек. Возле гнезда устраивает множество тайников, где хранит орехи, желуди, шишки. Если орехов, шишек мало, она заготавливает грибы, накалывая их на веточки. Живет белка в уютном и теплом гнезде, в которое ведет один или два хода. Отправляясь за едой, белка затыкает вход в дупло мхом или лишайником, чтобы в дупле было тепло.

           Заяц серый, маленький, пушистый, длинноухий. Зимой надевает белую шубку. Спит заяц под кустом. А если стоят сильные холода, роет себе в снегу глубокую норку. Ест корешки растений, молодые побеги кустарников, зимой грызет кору деревьев. Заяц травоядный.

          Волк – хищное дикое животное. Живет в логове. Волк любит мясо и питается другими животными.

        Лиса рыжая, большая, пушистая, хитрая. Лиса живет в норе. Она ловит зайцев, мышей, ворует кур. Лиса – хищное животное. Такие животные, которые питаются другими животными, называются – хищники. Повторите это слово и постарайтесь запомнить.

Медведь большой, бурый, пушистый. Он животное всеядное. Съест любое животное, которое сумеет поймать. Не побрезгует и такой мелочью, как улитки, лягушки или кузнечики. Ест и растения: сладкие ягоды, дикорастущие плоды, сочные корешки, любит медведь и пчелиный мед. Когда мало еды – ест и траву, и мох, и кору деревьев. Медведь – искусный рыболов. Зимой залегает спать в берлоге, в чаще леса. Берлога – это глубокая яма в земле. В берлоге тепло. 

Можно ли медведя назвать хищником? (Ответы детей)

Игра «Кто оставил след?»

Игра «Кто лишний?»

Мы немного отдохнем, а потом дальше пойдем.

Физминутка «У медведя дом большой»

У медведя дом большой,

А у зайки  - маленький.

Мишка наш пошел домой,

И запрыгал заинька.

Воспитатель:

А теперь мы пришли в лесную школу (дети садятся за столы)   

Давайте поиграем в игру «Родители и детеныши».

Дидактическая игра «Родители и детеныши»

У медведей – … (медвежата),

у зайцев – … (зайчата),

у  лисиц – …(лисята),

у волков – …(волчата),

           у ежей – …(ежата),

 у мышей – … (мышата),

 у белок – …(бельчата). (Кто назвал правильно, получает картинку с изображением детеныша)

Дидактическая игра «Чей домик?»

А сейчас вам предлагается выполнить такое задание: составить из частей целую картинку и определить, какое животное на ней изображено и как называется его дом.

(лиса в норе, белка в дупле, медведь в берлоге, заяц у куста, волк в логове)

Воспитатель:

Закончилось наше путешествие по зимнему лесу. Нам пора возвращаться в детский сад.

Ты сначала улыбнись, на носочки поднимись.

Правой, левой, правой, левой,

Мы идем вперед, вперед,

А теперь остановись и немного покружись!

Оглянитесь все назад:

Мы попали в детский сад!

Воспитатель:

Ну что, понравилось наше путешествие в зимний лес?

Кого мы встретили в лесу?

Как домик называется?

Как детей называют?