Конспект интегрированного итогового занятия для старшей группы «Волшебный цветочек»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект интегрированного итогового занятия для старшей группы «Волшебный цветочек»

Цель:

обобщение и закрепление знаний у детей  по пройденному материалу за учебный год

Задачи:

Обучающие:

- закреплять характерные признаки времен года, дней недели;

- упражнять в назывании утро, день, вечер, ночь, иметь представление о смене частей суток, о временах года, названии месяцев.

- закреплять счёт количественных и порядковых числительных от 1 до 10; закрепить умение определять количество слогов и звуков в слове.

- упражнять в классификации предметов, определение материала, из которых они сделаны;

- упражнять подбирать к существительным несколько прилагательных;

- закрепление умения употреблять обобщающие слова.

материалу за учебный год через организацию различных видов деятельности.

Развивающие:

-развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач, логическое мышление, любознательность, развивать внимание и память;

- расширять словарный запас детей, диалогическую речь;

- закреплять умение устанавливать причинно - следственные связи;

- развивать моторику рук.

Воспитательные:

-воспитывать любознательность, наблюдательность;

-воспитывать взаимовыручку, самостоятельность;

- воспитывать у детей доброту, отзывчивость, дружеское взаимоотношение между детьми;

-воспитывать у детей эмпатию, доброжелательность в общении со сверстниками и взрослыми, оказывать помощь.

Демонстрационный материал: лепестки цветика-семицветика, задания к каждому лепестку, числовой ряд, предметные картинки животные, жилища животных

Раздаточный материал: листы на каждого ребенка, геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник)

Ход ООД

- Ребята, к нам сегодня пришли гости. Поздоровайтесь. Давайте покажем,  чему вы научились за год и готовы ли вы идти в подготовительную группу. Для начала я предлагаю вам поздороваться друг с другом. Но сделаем мы это по-особенному: прикосновением ладошками. Прикоснитесь ладошками друг с другом.

 -Ребята, тёплые у вас ладошки? (Да)

-Тёплые, потому что вы очень добрые и готовы сегодня поделиться своим теплом, добротой друг с другом. Присаживайтесь на свои места.

- Сегодня мы с вами отправимся в путешествие по Разноцветной стране. Вы любите путешествовать? Я – Сказочная Фея Разноцветной страны, и у меня есть волшебная палочка. Чтобы попасть в Разноцветную страну, нужно сказать волшебные слова. Давайте скажем все вместе – крибле – крабле - бумс!

-Вот мы с вами и очутились в Разноцветной стране. Я очень рада, что вы пришли ко мне в гости. У меня в саду расцвёл красивый цветик – семицветик, но подул сильный ветер и все лепестки разлетелись, а для того, чтобы их собрать - надо выполнить разноцветные задания.

-Ребята, какого цвета лепестки у цветика - семицветика? Кто знает?

-Сколько их? (7)

-Первый лепесток, который мы должны вернуть, будет какой? ( красный)

Отправляемся мы с вами искать красный лепесток и вспоминаем волшебные слова из сказки «Цветик-семицветик»

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

 Воспитатель: вам приготовили задания Великие математики. Как вы думаете, чем они любят заниматься? (они любят решать задачи, отгадывать и загадывать математические загадки)

Воспитатель: Для того чтоб получить красный лепесток, надо выполнить следующие задания.

1. Игра «Посчитай-ка»
2. Порядковый счет и обратный счет (от 1 до 10; от 10 до 1).
3. Игра «Назови соседей» (на доске)

Воспитатель: Какие молодцы.

И последнее задание на этой полянке, называется оно «Части суток» («Закончи предложение»)

Я буду говорить предложение, а вы должны его закончить.

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

- Сколько частей в сутках? (4).

Воспитатель: Назовите их. (утро, день, вечер, ночь)

Воспитатель: Скажите, а сейчас какое время суток? (утро)

-Сколько всего дней недели? Назовите их.

- Какой сегодня день недели? (четверг)

- Какой день недели был вчера? (среда)

- Как называются выходные дни? (Суббота, воскресенье)

- Сколько рабочих дней в неделе? Назовите их.

Воспитатель: Молодцы!

- Молодцы! И с этим заданием справились. А вот и красный лепесток.

2. Но нам надо отправляться дальше, впереди нас ждёт оранжевый лепесток, а пока мы с вами летим, не забываем проговаривать волшебные слова.

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

- Чтобы получить оранжевый лепесток, нужно выполнить задания, которые приготовили Знайки. Они дружат с буквами, любят читать и писать.

- Ребята, что мы с вами произносим, когда разговариваем? (звуки)

- А все звуки делятся на две группы: гласные и согласные.

- давайте сейчас с вами поиграем в игру:

1) «Игра со звуками».

Назовите мне слова, которые начинаются со звука «К», «С», «Б».

Молодцы ребята!

2)Игра «Скажи одним словом» (обобщение) с мячом.

- Яблоко, груша, слива, лимон – … (фрукты).

- Кровать, тумбочка, стул, шкаф – … (мебель).

- Собака, кошка, корова, коза – … (домашние животные).

- Папа, мама, бабушка, дедушка – … (родственники - семья).

- Кубик, кукла, машина, мячик – … (игрушки).

- Тапочки, босоножки, сапоги, кроссовки – … (обувь).

- Пчела, стрекоза, муха, жук – … (насекомые).

- Самолёт, вертолёт, ракета – … (воздушный транспорт).

3) Игра «Из чего сделаны предметы?»

- Мяч из резины – … резиновый.

- Мяч из пластмассы – … пластмассовый.

- Стакан из стекла – … стеклянный.

- Матрёшка из дерева – … деревянная.

- Утка из резины – … резиновая.

- Игрушка из меха – … меховая.

- Поделка из бумаги – … бумажная.

- Гвоздь из железа – … железный.

- Молодцы, ребята.

- И это задание оказалось вам по силам, вот и оранжевый лепесток.

3. Но нам надо продолжать свой путь и отправляться за желтым лепестком.

Полетели дальше и проговариваем волшебные слова.

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

 Здесь живут спортивные ребята – здоровячки, и они вам предлагают немного отдохнуть.

В понедельник я купался, (плавают)

А во вторник – рисовал. (рисуют)

В среду долго умывался, (умываются)

А в четверг в футбол играл. (бегают)

В пятницу я прыгал, бегал, (прыжки)

Очень долго танцевал. (кружатся)

А в субботу, воскресенье, (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал. (садятся на корточки, руки под щечки – засыпают)

- Здоровячки передали вам жёлтый лепесток.

4. А нам пора в путь, впереди нас ждёт следующий лепесток (зеленый). Полетели….

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

Воспитатель: мы пришли на лесную полянку. посмотрите, как здесь красиво. распустились красивые цветы.

Дыхательная гимнастика «Понюхаем цветочки»

Воздух свежий мы вдыхаем,

Руки к солнцу поднимаем.

Выдохнули, опустили

И еще раз повторили.

-Задание от Юных экологов –Эколят.

- Кто такие экологи? (Это люди, которые любят, оберегают и защищают окружающую, нас природу. Они много знают о растениях, о животных)

1) Задание «правила поведения в лесу»

Показываю знаки, а дети должны назвать, что нельзя делать в лесу.

2) Загадки

- А сейчас, ребята, я буду загадывать загадки, а вы должны назвать отгадку.

1. У занесенных снегом кочек,

Под белой шапкой снеговой.

Нашли мы маленький цветочек,

Полузамерзший, чуть живой (подснежник)

2. Пушистая вата, плывет куда – то,

Чем вата ниже, тем дождик ближе (облака)

3. В голубенькой рубашке, бежит по дну овражка (ручеек)

4. Новоселье у скворца, он ликует без конца.

Чтоб у нас жил пересмешник,

Смастерили мы…. (скворечник)

3) Игра «Назови детенышей».

- Медведь – (медвежонок, медвежата)

- Волк - (волчонок, волчата)

- Заяц - (зайчонок, зайчата)

- Лиса - (лисенок, лисята)

- Еж - (ежонок, ежата)

- Белка - (бельчонок, бельчата)

- Лось – (лосенок, лосята)

- Кабан – (поросенок, поросята)

4) Игра «Кто, где живёт?» 

Я буду показывать животных, а вы будете находить карточки с их жилищами:

• волк (в логове)

• медведь (в берлоге)

• лиса (в норе)

• собака (в конуре)

• белка (в дупле)

• птица (в гнезде)

• корова (в коровнике)

• пчёлы (в улье)

• люди (в доме)

- Молодцы! Вам Эколята передали ещё один лепесток. И он зеленого цвета.

- Какой ждёт нас лепесток? (голубой). Тогда в путь, мои друзья!

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

5. Следующее задание от Умников. У них очень много ума, и они на любой вопрос знают ответ.

Задание на сообразительность. Если вы услышите правильный ответ вам нужно хлопнуть в ладоши. Договорились?

- Утром солнышко встаёт…

- Днём светит луна…

- По утрам нужно делать зарядку…

- По утрам нельзя умываться и чистить зубы…

- Лучше всего играть в футбол на проезжей части…

- Плавать на речке можно только с взрослыми…

- Незнакомому человеку дверь не открывать…

- В лесу нужно шуметь и кричать…

- Всегда нужно погладить незнакомую кошку или собаку…

- Лето самоё тёплое время года…

Воспитатель: А какое сейчас время года? (весна)

Воспитатель: Назовите весенние месяцы. (март, апрель и май – их не забывай)

Молодцы!

А вот и голубой лепесток. Продолжим наше путешествие?

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

6. Нас ждёт загадочная полянка. Здесь живут Фигуры.

У вас на столах лежат листочки бумаги и геометрические фигуры. По моей команде вы должны расположить фигуры так как я вам буду говорить.

- За это задание вам жители синей полянки передали синий лепесток.

7.Воспитатель:  Вот мы и нашли с вами почти все лепестки, нам пришло время возвращаться назад.

- Ребята, нам осталось найти всего один лепесток - фиолетовый. Этот лепесток поможет вернуться нам домой.

- В какой стране мы живем?

- Как называется столица нашей Родины?

- Как называется наш город?

- Какие реки есть в городе?

- Где любите гулять в городе?

- Что надо делать, чтобы наш город всегда был чистым и красивым?

- Ребята, вот мы с вами собрали все лепестки и возвращаемся.

- Лети, лети лепесток,

Через запад, на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли,

Быть по-нашему вели.

Воспитатель:  Вам понравилось наше путешествие?

- Что понравилось больше всего?

- Какое задание оказалось для вас самым сложным?

- Спасибо вам, вы так много знаете, были внимательными, сообразительными, помогали друг другу, поэтому так хорошо справились со всеми заданиями, которые встречались нам во время путешествия. Я думаю, что вы всегда так будете стараться. В награду вам из Разноцветной страны волшебные цветики – семицветики.

- Уважаемые гости, что вы скажете ребятам, можно переходить в подготовительную группу?

Дыхательная гимнастика «Понюхаем цветочки»

Воздух свежий мы вдыхаем,

Руки к солнцу подымаем.

Выдохнули, опустили

И еще раз повторили.

Воспитатель: Давайте вспомним правила поведения в лесу, на экране появляются знаки «Правила поведения в лесу».

Игра «Если я приду в лесок»

Если я приду в лесок, и сорву ромашку? (нет)

Если съем конфетку и выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусок на пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу, колышек поставлю? (да)

Если разведу костер, а тушить не буду? (нет)

Если сильно насорю и убирать забуду? (нет)

Если мусор уберу, банку закопаю? (да)

Я люблю свою природу, я ей помогаю! (да)

Пальчиковая гимнастика «Цветок»

Вырос цветок на поляне, (руки вверх, ладони прижаты друг к другу, разводим пальцы, слегка округлив их).

Утром весенним раскрыл лепестки (ритмичное движение пальцами вместе- врозь).

Всем лепесткам красоту и питание (ладони опускаем вниз и тыльной стороной прижимаем друг к другу, пальцы разводим).

Дружно дают под землей корешки.