Перелетные птицы комплексно-тематическое планирование
календарно-тематическое планирование по окружающему миру (старшая группа)

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

СКР

ПР

РР

Х-Э-Р

ФР

Утренний прием: Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера, какие планы на сегодня, пожелания детей (чем хотели бы заняться).

Утренняя гимнастика

Кинезиологические упражнения:

Массаж ушных раковин, качание головой, кивки, домик.

Цель: Улучшить мыслительную деятельность.

Пальчиковая гимнастика «Игрушки» на стульчиках.

«    «

Рассматривание картины «Одуванчики», составление рассказа с Артёмом, Дианой и Алисой.

Цель: Способствовать формированию умения придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине.

Беседа с детьми на тему: «Какие птицы к нам прилетели».

Цель: Способствовать развитию умения высказывать свое мнение.

Д/и «Назови ласково»

Цель: Способствовать формированию умения называть существительные в уменьшительно-ласкательной форме.

Сюжетно-ролевая игра «Семья».

Рекомендации родителям по чтению книг о птицах.

12358

Занятие            

РР ПР СКР

Развитие речи: «Перелетные птицы» Папка «Конспекты №2», конспект №43

Задачи:

1 активизировать название перелетных птиц.

2. развивать навыки составления рассказа по опорным схемам (рисункам)

3. воспитывать уважение к рассказчикам.

ФР

Физическая культура (по плану физ. инструктора).

Прогулка

Прогулка: игры, наблюдение, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурное –оздоровительная работа.

Прогулка:

СКР

 ПР

 РР

ФР

Картотека №10

Наблюдение за поведением птиц на участке

 Цель: побуждать детей к самостоятельным выводам – в чем проявляется весеннее оживление в жизни птиц: звонкая песенка синиц, воробьи подбирают себе пары.

Трудовая деятельность:

Уборка сухих листьев после зимы.

Упражнение: Развитие движений.

Цель: упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места.

Илья, Саша

Подвижные игры: «Кто останется в кругу?», «Живой лабиринт».

Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений; тренировать слаженность коллективных действий, быстроту реакции и смекалки.

Создать условия для игр

Выносной материал (лопатки, совочки, машинки куклы).

Цель: Вызвать у детей положительные эмоции.

Рисуем цветными мелками на асфальте.

Цель: развивать умения выполнять несложные изображения.

Работа перед сном

СКР

РР

Возвращение с прогулки, организация питания детей, закаливание перед сном.

Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «С крыши капает капель», «Села птичка на окошко», «Дом».

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Вечер:

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Пробуждение под релаксационную музыку, разминка в постели и самомассаж.

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус под тихую и мелодичную музыку.

Слушание русской народной сказки «Маша и медведь»

Цель: Развивать слуховое восприятие.

Упражнение. «Разложи предметы по форме» с Ариной, Соней. Аней.

Цель: Способствовать формированию представления о цилиндре на основе сравнения его с шаром.

Разучивание поговорок: У каждой пташки свои замашки»; «Всякая птица своим пером гордится»

Цель: Способствовать развитию интереса к малому фольклорному жанру.

Сочинение сказок с помощью пальчикового театра.

Цель: Заинтересовать в слушании сказки.

 Ситуативный разговор:

Рассказ воспитателя о

предложениях незнакомых людей

(пойти в зоопарк, кафе и т.д.)

Обыгрывание и обсуждение

Ситуаций.

Краткое содержание: воспитатель приводит примеры о опасных ситуациях с незнакомыми людми.

Приветствие родителей. Беседа о состояние детей.

Родители интересуются как прошел день у ребенка.

Прогулка.

ФР

ПР

СКР

РР

Наблюдение за деревьями

Цель: на прогулке помочь постепенно вспомнить название деревьев, находить отличительные признаки, называть отдельные части; развивать наблюдательность, воспитывать бережное отношение к растениям.

Подвижные игры: «Брось за флажок».  

Указания. Можно передавать мешочек своей паре и перебрасыванием. Нужно внимательно следить за местом падения мешочка. Результат броска отмечается по месту падения мешочка.

Трудовая деятельность: Очистить участок от мусора.                                                                        

Цель: закреплять трудовые навыки работы.

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Утренний прием: Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера, какие планы на сегодня, пожелания детей (чем хотели бы заняться).

Утренняя гимнастика

Кинезиологические упражнения: Массаж ушных раковин, качание головой, кивки, домик.

Цель: Улучшить мыслительную деятельность.

  Пальчиковая гимнастика «Солнышко-Ведрышко» на стульчиках.

Упражнение:

Срезание углов у квадратов и прямоугольников с Ильей, Верей, Егором

Цель: Способствовать формированию умения срезать углы у прямоугольника и квадрата, закругляя их так, чтобы уголок отпал.

Чтение рассказа К.Д. Ушинского «Ласточка»

Цель: Познакомить с новым худ. произведением.

Беседа о скворце, рассматривание иллюстраций.

 Цель: Способствовать расширению представлений о перелетных птицах.

Сюжетно-ролевая игра «Аптека»

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.

Выставка детских рисунков совместно с родителями «Перелетные птицы».

Занятие            

РР  ФР СКР

ПР

Математика: «Перелётные птицы» Папка «Конспекты №2», конспект №44

Задачи:

1. Уточнение представлений о геометрических фигурах и форме предметов.

2. Развитие мыслительных операций, зрительного восприятия и внимания, речевой деятельности, тонкой моторики.

3.Воспитание активности, инициативности, навыков взаимодействия в учебной и игровой деятельности.

ХЭР  ФР

 Музыка (по плану муз. руководителя).

Прогулка

Прогулка: игры, наблюдение, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурное –оздоровительная работа.

Прогулка

СКР

 ПР

 РР

ФР

Наблюдения за погодой.

Предложить охарактеризовать состояние погоды.

Цель: Способствовать развитию наблюдательности, связной речи.

Трудовая деятельность: Уборка сухих листьев на участке.

Подвижная игра «Лошадки»

Цель: Способствовать развитию умения двигаться синхронно с партнером, ориентироваться на товарища.

Упражнение: Развитие движений.

Цель: упражнять в беге на скорость, совершенствовать технику прыжка в длину с места.

  Костя,Женя.

Выносной материал

Корм для птиц, куклы, одетые по погоде.

Коллективный труд по уборке игрушек.

Цель: закреплять умение работать сообща.

Создать условия для игр

Выносной материал (лопатки, совочки, машинки куклы).

Цель: Вызвать у детей положительные эмоции.

Рисуем цветными мелками на асфальте.

Цель: развивать умения выполнять несложные изображения.

Работа перед сном

СКР

РР

Возвращение с прогулки, организация питания детей, закаливание перед сном.

«Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «Маша варежку надела», «На окошко села птаха», «По водицу».

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Вечер:

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Пробуждение под релаксационную музыку, разминка в постели и самомассаж.

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус под тихую и мелодичную музыку.

  Загадывание загадок о перелетных птицах.

  Цель: Способствовать развитию умения отгадывать загадки.

Слушание русской народной сказки «Три медведя»

Цель: Развивать слуховое восприятие.

Дидактическая игра «Найди одинаковые сказки»

Цель: развивать связную речь, интерес к книге. (Мира и Лера)

«Книжкина больница»

Цель: предложить детям отремонтировать книги в книжном уголке.

Самостоятельное рассматривание книг о птицах в книжном уголке – создание ситуаций для содержательного тематического общения.

Приветствие родителей. Беседа о состояние детей.

Родители интересуются как прошел день у ребенка

Прогулка.

ФР   ПР

СКР   РР

Кормление птиц хлебными крошками, семечками.

Цель: Способствовать развитию желания заботиться о птицах.

Подвижная игра на веранде «Кто дальше прыгнет» 

Цель: Способствовать развитию у детей ловкости, силы отталкивания.

Трудовая деятельность: Очистить участок от мусора.                                                                        

Цель: закреплять трудовые навыки работы.

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Утренний прием: Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера, какие планы на сегодня, пожелания детей (чем хотели бы заняться).

Утренняя гимнастика

Кинезиологические упражнения: Массаж ушных раковин, качание головой, кивки, домик.

Цель: Улучшить мыслительную деятельность.

 Пальчиковая гимнастика «Мы пирог лепили» на стульчиках.

Рассматривание картины «Кошка с котятами», составление рассказа с Тимошей, Ильей

  Цель: Способствовать развитию умения придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине.

 Беседа о граче, рассматривание иллюстраций.

  Цель: Способствовать расширению представлений о перелетных птицах.

  Чтение М. Пляцковский «Веселый жилец» (Хрестоматия средняя группа)

  Цель: Познакомить с новым стихотворением, способствовать развитию речи, при ответе на вопросы воспитателя.

 Ситуативный разговор «Что делать, если…»

Цель: продолжать учить сообщать взрослым о своем самочувствии

  Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.

Занятие            

ХЭР

РР

Рисование: «Лебедь»: Папка «Конспекты №2», конспект №45

Задачи:

1.Продолжать знакомство детей с изобразительной техникой отпечатыванием руки. 
2. Развивать мелкие мышцы руки. 
3. Способствовать развитию мышления и эстетического вкуса. 

ФР

Физическая культура (по плану физ. инструктора).

Прогулка

Возвращение с прогулки, организация питания детей, закаливание перед сном

Прогулка: игры, наблюдение, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурное –оздоровительная работа.

Прогулка:

СКР

 ПР

 РР

ФР

Наблюдение: ручейки и лужи.

  Цель: Способствовать развитию наблюдательности, умения определять куда бегут ручейки, охарактеризовать их.

Подвижная игра «Лошадки»

Цель: Способствовать развитию умения двигаться синхронно с партнером, ориентироваться на товарища.

Трудовая деятельность: Уборка сухих листьев на участке.

  Дидактическая игра «Сколько шагов до веранды» с Алисой и Алиной.

Цель: Способствовать развитию навыков счета и сравнения результата.

Трудовые поручения:

уборка на веранде.

  Цель: Способствовать развитию желания трудиться в коллективе.

 Игры на веранде.

Цель: Доставить радость, развивать способность самим выбирать себе занятие.

Работа перед сном

СКР

РР

«Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика: «К нам весна лишь заглянула», «Кольцо», «Дом».

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Вечер:

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Пробуждение под релаксационную музыку, разминка в постели и самомассаж.

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус под тихую и мелодичную музыку.

•   Чтение И. Соколов-Микитов «Кукушонок»

  Цель: Познакомить с новым худож. произвед., расширять кругозор знакомством с образом жизни кукушки.

Слушание сказки «Волк и семеро козлят»

Цель: Развивать слуховое восприятие.

Упражнение:

Конструирование из бумаги «Лодочка» с Левой, Ясминой.

  Цель: Способствовать формированию умения конструировать лодочку из бумаги.

Ситуативный разговор: «Помоги другу», «Обратись к другу с просьбой», ситуативный разговор о взаимопомощи.

Краткое содержание:

Воспитатель приводит примеры как надо обращаться за помощью к другу.

Сюжетно-ролевая ига

 «К нам гости пришли»,

Приветствие родителей. Беседа о состояние детей.

Родители интересуются как прошел день у ребенка

Прогулка.

ФР   ПР

СКР   РР

Наблюдение «Что изменилось на улице?»

Цель: Способствовать развитию наблюдательности, умения передавать результаты наблюдения в речи.

 Подвижная игра «Гуси-лебеди».

Цель: Способствовать развитию умения быстро действовать по сигналу; развивать быстроту бега.

Трудовая деятельность: Уборка выносного материала.

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Утренний прием: Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера, какие планы на сегодня, пожелания детей (чем хотели бы заняться

Утренняя гимнастика

Кинезиологические упражнения: Массаж ушных раковин, качание головой, кивки, домик.

Цель: Улучшить мыслительную деятельность.

 Пальчиковая гимнастика «Весна» на стульчиках.

Упражнение по развитию основных движений. «Изобрази настроение».

Цель: учить пластичными движениями передавать внутренние ощущения (Соня, Диана, Алина)

  Беседа о кукушке, рассматривание иллюстраций.

  Цель: Способствовать расширению представлений о перелетных птицах.

  Чтение В. Бианки «Подкидыш»

  Цель: Познакомить с новым худ. произведением, способствовать развитию сострадания, сопереживания.

Ситуативный разговор о культуре общения, о соблюдении речевого этикета.

Цель: Закрепить знания речевого этикета.

Индивидуальные беседы и консультации по вопросам родителей.

Занятие        

ФР  РР

ПР

СКР   ХЭР      

Аппликация: «Стаи лебедей»: Папка «Конспекты №2», конспект № 46

Задачи:

1.совершенствовать навыки работы с бумагой и ножницами

2.воспитывать заботливое отношение к пернатым друзьям

3.закрепить понятие «перелётные птицы»

ФР

Физическая культура (по плану физ. инструктора).

Прогулка

Прогулка: игры, наблюдение, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурное –оздоровительная работа.

Прогулка:

СКР

 ПР

 РР

ФР

Картотека №11

Наблюдение «Как одеты люди».

Цель: обратить внимание на то, как люди одеты ранней весной. Учить называть части одежды, их назначение. Установить причинно-следственные связи между погодой, сезоном и одеждой людей.

Трудовая деятельность: собрать выносной материал.

Цель: учить содержать участок в порядке, убирать за собой игрушки, рабочий инвентарь.    

 Подвижные игры: «Прятки»

Цель: развить двигательные навыки, внимание детей.                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Упражнение: «Кто скорей к своему флажку?»

Цель: развить двигательные навыки, внимание детей.

Арина, Савелий.

Трудовые поручения: Уборка на участке.

  Цель: Способствовать развитию желания содержать участок в чистоте.

Игры на веранде.

Цель: Доставить радость, развивать способность самим выбирать себе занятие.

Работа перед сном

СКР

РР

Возвращение с прогулки, организация питания детей, закаливание перед сном

«Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «Дождик», «На окошко села птаха», «Цветок».

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Вечер:

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Пробуждение под релаксационную музыку, разминка в постели и самомассаж.

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус под тихую и мелодичную музыку.

Чтение русской народной сказки «Гуси-лебеди»

  Цель: Способствовать формированию умения видеть опасную ситуацию, предполагать ее развитие, умение правильно вести себя при контакте с чужими взрослыми.

Упражнение по схеме.

   Рисование «Козленок» с Семёной и Сашей.

  Цель: Способствовать развитию умения рисовать четвероногое животное.

Дидактическая игра

«Назови ласково»

  Цель: Способствовать развитию умения образовывать уменьшительно-ласкательную форму слов.

  Конструктивная игра «Скворечник».

  Цель: Способствовать развитию умения создавать несложные сооружения из деталей конструктора.

Прогулка.

ФР   ПР

СКР   РР

Наблюдение " Пришла весна"

Цель: закрепить представления о весне, обратить внимание на изменения в природе.

Трудовые поручения. "Подарок птицам"(кормление птиц)

Цель: воспитание чувства сопереживания и желания помочь объектам природы: птицам.

Подвижная игра «Через ручей»

Цель: учить быстро действовать по сигналу, воспитывать дружеские отношения.

Приветствие родителей. Беседа о состояние детей.

Родители интересуются как прошел день у ребенка

Режим

Интеграция образовательных областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей

Взаимодействие с родителями/социальными партнерами

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Утро

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Утренний прием: Беседа со всеми детьми: о том, что делали вчера, какие планы на сегодня, пожелания детей (чем хотели бы заняться

Утренняя гимнастика.

Кинезиологические упражнения: Массаж ушных раковин, качание головой, кивки, домик.

Цель: Улучшить мыслительную деятельность.

  Пальчиковая гимнастика «Птичка» на стульчиках.

 Упражнение

Конструирование из бумаги «Лодочка» с Ариной и Аней

Цель: Способствовать формированию умения конструировать лодочку из бумаги.

Беседа о зяблике, рассматривание иллюстраций.

  Цель: Способствовать расширению представлений о перелетных птицах.

  Составление рассказа по картине А.К Саврасов «Грачи прилетели».

  Цель: Способствовать развитию речи.

 Сюжетно-ролевая игра «Магазин игрушек».

 Создание масок, костюмов, разучивание стихов, сценки к развлечению «Птичий праздник».

Занятие           

СКР

РР

ПР    ФР

Природный мир: «Перелетные птицы»: Папка «Конспекты №2», конспект №47

Задачи:

1.закрепить знания детей о перелетных птицах

2.развивать наблюдательность, зрительное восприятие, умение делать выводы.

3. воспитывать в детях бережное отношение к птицам.

ХЭР

Музыка (по плану муз. руководителя).

Прогулка

Прогулка: игры, наблюдение, беседы, труд, индивидуальная работа, физкультурное –оздоровительная работа.

Прогулка:

СКР

 ПР

 РР

ФР

 Картотека №14

Наблюдение за весенним небом

Цель: учить детей отмечать признаки весны, связанные с цветом неба, изменением вида облаков, положения солнца над горизонтом. Рассказать о появлении кучевых облаков, причинах данного явления.

Трудовая деятельность: Помочь малышам очистить участок от мусора.

Цель: воспитывать заботу о малышах,

дружеские отношения.

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: закрепить правила игры, развивать ловкость, быстроту реакции.

 Упражнение «Самый быстрый»

Цель: упражнять в быстром беге; развивать ловкость, физические качества.

Оздоровительный бег - способствовать укреплению здоровья.

Соня,Савелий.

Трудовые поручения:

уборка на веранде.

  Цель: Способствовать развитию желания трудиться в коллективе.

 Сюжетно-ролевые игры: игры с природным и выносным материалом

Цель: активизировать добрые, чуткие, отзывчивые отношения между детьми, учить видеть негативные последствия для других своих неосторожных действий.

Работа перед сном

СКР

РР

Возвращение с прогулки, организация питания детей, закаливание перед сном

«Сеанс здоровья»: пальчиковая гимнастика «Мы печем», «Игрушки», «По водицу».

Цель: Развитие мелкой моторики, координации движений пальцев рук.

Вечер:

СКР

ПР

РР

ХЭР

ФР

Пробуждение под релаксационную музыку, разминка в постели и самомассаж.

Цель: Поднять настроение и мышечный тонус под тихую и мелодичную музыку.

 Подвижная игра «Кто ушел?»

  Цель: Способствовать развитию внимания и быстроты реакции.

Слушание украинской народной сказки «Колосок»

Цель: Развивать слуховое восприятие.

Упражнение. «Разложи предметы по форме» с Лёвой, Аней. Верой

Цель: Способствовать формированию представления о цилиндре на основе сравнения его с шаром.

Развлечение «Птичий праздник»

Цель: Способствовать расширению и углублению представлений детей о перелетных птицах и формирование бережного и заботливого отношения к ним

Игры в центрах.

Цель: Доставить радость, развивать способность самим выбирать себе занятие.

Приветствие родителей. Беседа о состояние детей.

Родители интересуются как прошел день у ребенка

Прогулка.

ФР   ПР

СКР   РР

Наблюдение за сезонными изменениями в природе «Весенний - солнечный день»

Цель: учить видеть красоту природы. Развивать умение рассуждать;

Трудовая деятельность: «Чистые дорожки»

Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые действия, работать аккуратно, самостоятельно проверять и оценивать качество работы.

Сюжетно ролевая игра «Строители»

Цель: совершенствовать умение детей распределять роли в игре, согласовывать действия и совместными усилиями достигать результат.