Технологическая карта виртуальной экскурсии "Путешествие в Арктику"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Образовательные области: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

Тема занятия: «Белые медведи»

Возрастная группа: старшая группа

Цель занятия: расширение знаний детей о Арктике , белых медведях , установление связей между средой обитания и приспособленностью белых медведей к обитанию в экосистеме Арктики при просмотре видеофрагмента в мобильном планетарии.

Задачи занятия:

Обучающая:

-уточнить знания детей о характерных признаках белых медведей

-способствовать расширению знаний детей об Арктике

- учить детей вместе со взрослыми выполнять практические познавательные действия экспериментального характера  при проведении опыта с водой и песком

Развивающие:

-развивать воображение и творческие способности, коммуникативные качества, познавательный интерес, мелкую моторику рук, зрительно-двигательную координацию;

- способствовать развитию психических процессов: памяти, внимания через воздействие на анализаторы( зрительный, слуховой);

Воспитательные:

-воспитывать взаимопонимание в процессе взаимодействия со сверстниками

-формировать эмоционально-ценностное отношение к миру природы, экологическую культуру;

Дополнительные задачи:

- закреплять  умение детей соотносить картинки с показанными фрагментами видео;

-развивать умение поддержать беседу;

-совершенствовать диалогическую форму речи;

- формировать навыки безопасного поведения при проведении опыта с песком и водой(не бросаться песком, не брать их в рот)

Словарная работа:

-активизация словаря: Арктика, белый, холод, плавание, снег,  льдины

Планируемый результат занятия:

-дети уточнят знания о характерных признаках белых медведей

-дети расширят знания об Арктике

- у детей развивается  воображение и творческие способности, коммуникативные качества, познавательный интерес, мелкая моторика рук, зрительно-двигательная координация;

- развивается память и внимание

-воспитывается  взаимопонимание в процессе взаимодействия со сверстникам

-формируется эмоционально-ценностное отношение к миру природы, экологическая культура

-закрепляется умение детей соотносить картинки с показанными фрагментами видео;

-развивается умение поддержать беседу;

-совершенствуется  диалогическая форма речи;

Подготовительная работа:

-наблюдение;

-беседа;

Материалы и оборудование: ИКТ оборудование, подготовленная виртуальная экскурсия «Животные Африки», письмо, медали «Юных путешественников», материал для проведения опыта: песок , вода , 2 подноса