Конспект НОД по ОО "Познавательное развитие" на тему "Весна"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)
Обобщить и систематизировать знания детей о признаках весны
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 zanyatie_vesna.docx | 19.95 КБ |
Предварительный просмотр:
муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №8»
Энгельсского муниципального района Саратовской области
413116 РФ, Саратовская область, г. Энгельс, ул. Космонавтов, д. 2 а
Конспект НОД
ОО «Познавательное развитие»
Тема: «Весна»
Разработала воспитатель:
Ночевная Светлана Сергеевна
г. Энгельс
Адаптированная основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с ОВЗ (нарушение речи)
Возрастная группа: группа компенсирующего вида (5-7 лет)
Тема НОД: «Весна»
Цель: Обобщить и систематизировать знания детей о признаках весны.
Образовательные задачи:
- систематизировать знания детей о весне;
-закрепить названия весенних месяцев;
-учить детей называть приметы весны;
- закрепить знания о перелетных птицах;
-закрепить представление о животных и их детенышах
Развивающие задачи:
- развивать внимание;
- развивать слуховое и зрительное восприятие;
- развивать мыслительную и речевую деятельность.
Воспитательные задачи:
- воспитывать интерес, самостоятельность, умение взаимодействовать с коллективом.
Виды деятельности: познавательная, игровая, коммуникативная.
Формы организации: групповая, индивидуальная
Оборудование: Картинки с изображением ранней, средней, поздней весны; картинки с приметами весны; пазлы с изображение птиц; интерактивная доска; ноутбук, колонка музыкальная.
Ход НОД
Деятельность воспитателя | Деятельность воспитанников |
Вводная часть (мотивация) | |
Создание благоприятного психологического климата Воспитатель приветствует детей и предлагает поздороваться с гостями. Колокольчик озорной, Ты ребят в кружок построй. Собрались ребята в круг Справа – друг и слева –друг Вместе за руки возьмёмся И друг другу улыбнемся. | Дети здороваются |
Основная часть | |
Воспитатель: Ребята! Сегодня мы с вами совершим путешествие, а куда нам подскажет игра, в которую мы сейчас поиграем! Игра «Весна» Воспитатель: Раз, два, три, четыре, пять, это каждый должен знать! (хлопки в ладоши). Вся природа оживает, (руки в стороны) Все мы радостью полны (руки на пояс) Каждый год вот так бывает, (легкое покачивание головой) С наступлением …ВЕСНЫ Воспитатель: Вы догадались к кому мы отправимся в гости? Дети: К весне! Воспитатель: Назовите весенние месяцы! Дети: Март, апрель, май! Воспитатель: Какие периоды весны вы знаете? Дети: Ранняя, средняя, поздняя! Воспитатель: Верно! Давайте с вами подойдем к мольбертам и рассмотрим картины. Дети определяют на какой из картин изображена ранняя, средняя, поздняя весна. Вы уже знаете, какие изменения в природе происходят в каждом весеннем периоде. Давайте с вами подберем к ним картинки и расскажем о них. Подойдите к столу, возьмите карточку и определите, какой период изображен на карточке. (карточки с изображением: проталины, сосульки, лужи, гроза, облака, почки на деревьях, солнце, цветут сады, цветы, ручей, ледокол и др.) Воспитатель: Молодцы, вы точно подобрали картинки и рассказали об изменениях в природе! Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку: Снится ночью червяку Чудо-юдо на суку: Длинный клюв и два крыла… Прилетит- плохи дела! А кого червяк боится? Угадали? Это…(птица). Воспитатель: Верно! Весной к нам возвращаются птицы. Как называют таких птиц? Дети: Перелетные птицы Воспитатель: Давайте с вами соберем разрезные картинки и назовем их. Дети собирают картинки перелетных птиц и называют их. Физ.минутка «Воробушек» Воспитатель: Ребята! Скажите, что происходит в жизни животных весной? Дети: У животных рождаются детеныши Воспитатель: Вы верно ответили. Воспитатель: Ребята! Давайте вместе с вами поможем детенышам отыскать своих мам. Нам нужно разместить малыша рядом со своей мамой и назвать их. Игра «Путаница» Дети по очереди на интерактивной доске сопоставляют животных (мама и детеныш) и называют их (белка-бельчонок; зайчиха-зайчонок; ежиха-ежонок; лиса-лисёнок; медведица-медвежонок; волчица-волчонок; барсучиха-барсучонок; лосиха-лосенок) Воспитатель: Молодцы! Теперь каждый детеныш рядом со своей мамой. А сейчас я предлагаю поиграть вам в интересную игру «Да-нет». Я буду задавать вам вопросы, если ответ «да» -вы хлопаете в ладоши, а если ответ «нет»-то топаете. Игра «ДА-НЕТ»
Воспитатель: Молодцы! Рефлексия Воспитатель: Дети, вспомните и скажите, о чем мы сегодня говорили с вами? Что делали? Что вам понравилось больше всего? Воспитатель: Я рада, что вы так много знаете о весне и интересно о ней рассказываете! | Дети выполняют движения за воспитателем Дети отвечают Дети отвечают Дети выполняют задание и отвечают Дети отвечают Дети выполняют задание и отвечают Дети отвечают Дети отвечают и выполняют соответствующие движения |