Игровое занятие по ФЦКМ во 2 младшей группе. Тема : «Чей дом»(домашние и дикие животные)
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Игровое занятие по ФЦКМ

во 2 младшей группе.

Тема : «Чей дом»(домашние и дикие животные)

Задачи: Учить детей классифицировать животных на диких и домашних. Развивать у детей внимание – уметь отгадывать загадки о животных по наиболее характерным для них признакам; речевую активность.

Воспитывать любовь к животным.

Материал и оборудование: игрушки зайчика и ёжика, массажные мячики, Карточки – загадки, 2 макета (ферма и лес)), Объемные фигурки животных на столе: зайца, волка, лисы, медведя, кошки, собаки, белки, ежа, коровы, свиньи. Мяч.

Ход занятия:

Упр. «Здравствуйте!»

Сюрпризный момент: к детям приходит зайчик.

В-ль:  Ребята, посмотрите, к нам в гости пришёл зайка. Он такой грустный. Давайте спросим у него, что случилось.

Зайчик рассказывает, что у него грустная история. Домашние животные пошли погулять в лес и заблудились. Они встретили лесных животных и перемешались Теперь зайка не знает, какие животные дикие, а какие домашние.

Поможем животным? Вы готовы? (Да).

Воспитатель открывает макеты

В-ль: Какие животные живут в лесу? (Дикие)

Какие животные живут на ферме и рядом с человеком? (домашние)

Дикие животные – это те животные, которые живут в естественных условиях – в лесу, поле и независимо от человека находят себе пищу и жилище.

Домашние животные – это те животные, которые живут рядом с человеком, приносят ему пользу. Человек заботится о них, создает условия, необходимые для их существования: дает жилище и еду.

Посмотрите, вот наши животные, которые заблудились (открывает ткань). Сейчас я буду загадывать вам загадки, и если вы правильно отгадаете, то услышите, как кричит животное. И мы его отправим в его домик.

Загадывание загадок

Дети отгадывают, размещают каждое животное в свой «Домик»

После каждого выполненного задания воспитатель включает звукозапись голоса животного.

В-ль: Всех назвали, молодцы, ребята. Скоро мамы  уйдут к своим детенышам. Посмотрите, как уютно им на своих местах. И заведут все вместе хоровод. Давайте и мы с ними потанцуем.

«Звериная зарядка» (музыкальная игра)

В-ль: Ой, а кто это снова к нам бежит? Пых-пых, пых-пых(Ёжик)

Правильно, ребята, к нам ёжик прибежал. Да в лапках принёс корзинку. Что же в ней? (показывает массажные мячики). Давайте поиграем с ёжиком

Музыкальная игра с массажными мячиками «Катится колючий ёжик»

В-ль: Ребятки, а ёжик что-то хочет сказать. (делает вид, что он шепчет на ухо). Он говорит, что не знает, как называются детёныши животных и просит ему помочь

Дидактическая игра «Назови взрослое животное и его детеныша»

(с мячом по кругу)

У собаки – щенок,

У коровы – теленок,

У кошки – котенок,

У лисы – лисенок,

У волка – волчонок,

У зайца – зайчонок,

У медведя – медвежонок,

У свиньи – поросенок.

У ежа - ежонок,

У белки – бельчонок.

В-ль: Ребятки, вы такие молодцы! Мы с вами всем животным помогли найти их домик, назвали их детёнышей, потанцевали и поиграли с ними. Зайчик и ёжик вам очень благодарны. А теперь им пора возвращаться к своим друзьям.

Загадывание загадок:

Рыжая плутовка
Спряталась под ёлкой.
Зайца ждёт хитрюга та.
Как зовут её?..(Лиса) 

Ночью воет он в лесу:

«Я ягнёнка унесу-у-у!»

В зайцах тоже знает толк

Злой, голодный серый ...        

 (Волк)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

Хвост колечком. (Собака)

Молоко пьет, песенки поет.

Чисто умывается,

А с водой не знается. (Кошка)

У меня есть к вам вопрос -
Кто испачкал рот и нос?
Кто в луже целый день сидит?
Хрюкая и жиром заплывая,
Подскажите мне друзья -
Как зовут её -. (Свинья)

В холод он в берлоге спит
Тихо в дырочки сопит
Как проснется, ну реветь,
И зовут его … (Медведь)

Голодная - мычит,

Сытая - жуёт,

всем ребятам

Молоко даёт.

(Корова)

Длинные ушки, раскосые глазки.
Очень трусливый: и в жизни, и в сказке.
Прячется он от лисицы и волка.
Любимые блюда: капуста, морковка.

(Заяц)