Конспект прогулки "Осенняя экскурсия"
методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа)

Конспект прогулки в подготовительной группе «Осенняя экскурсия»

Цель: обобщить и систематизировать знания детей об осени. 

Задачи: 

• закреплять умение выделять изменения в жизни растений и животных в осеннее время;
• закреплять знания детей о деревьях, умение узнавать их по листьям;
• развивать речь, внимание, мышление, воображение, память;
• развивать быстроту реакции, произвольность движений, координацию коллективных действий.

Ход прогулки:

Ребята, послушайте стихотворение:

Меж редеющих верхушек

Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-жёлтая листва.
Птиц не слышно. Треснет мелкий
Обломившийся сучок,
И, хвостом мелькая, белка
Лёгкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней,
Бережёт густую тень.
Подосиновик последний,
Сдвинул шапку набекрень.

О каком времени года говориться в этом стихотворение?

По каким признакам вы определили?

Вот видите, какие поэты наблюдательные. Сколько всего они примечают в природе, а потом это описывают в стихах.

А вы хотите, как поэты понаблюдать за изменениями в природе осенью? Приглашаю вас отправиться на экскурсию по территории детского сада.

Первая остановка «Клумба с цветами».

Давайте внимательно посмотрим на цветник.

Что вы видите? Какие цветы еще цветут, а какие увяли?

Что образовалось в месте отцветшего цветка?

Обратите внимание на то, что на цветах уже нет насекомых.

Куда они исчезли? Почему?

Идем дальше.

Вторая остановка «Ели».

А сейчас посмотрим на ели. Что-то изменилось с приходом осени?

Какое количество шишек на елях?

Во все времена года их размер и количество одинаковое? Почему?

Третья остановка «Кусты чёрной смородины».

Посмотрите на кусты черной смородины. Что мы видим?

Есть ли ягоды на кустах? Почему?

Что происходит с листвой?

Пахнет ли лист смородины, так как пах летом?

Четвертая остановка «Рябинки».

Это, что за дерево?

По каким признакам вы определили, что это рябина?

Правильно. По сравнению с черной смородиной на рябине сейчас много ягод.

Для кого эти ягоды являются лакомством?

А есть ли листья на рябине? Какие они?

Кто знает приметы о рябине?

Пятая остановка «Лиственные деревья и кустарники».

Какие деревья и кустарники растут на территории нашего детского сада?

Найдите дерево, которое раньше всех готовиться к осени. По каким признакам вы это определили?

Дидактическое задание.

В завершении экскурсии предлагаю собрать с каждого дерева по одному осеннему листочку.

Вот какие красивые листья.

А теперь сравните их по величине и разложите в возрастающем порядке.

Разложите по цвету.

Теперь в первую кучку сложите березовые листья, во вторую кленовые, в третью липовые и т.д.

Подвижная игра.

Представьте себе, что вы – осенние листочки. Сейчас я буду называть, с какого вы дерева, а вы будете убегать к данному дереву.

Игра малой подвижности.

Для следующей игры мы присядем за стол, на котором лежат осенние листья. Я буду показывать карточку с контуром листа, а вы среди листьев должны найти данный лист.

Трудовая деятельность.

У нас в корзине с игрушками есть грабли. Кто хочет помочь убрать опавшую листву на прогулочном участке.

Индивидуальная работа.

Прыжки на двух ногах до ориентира и обратно.

Подведение итогов.

Итак, чем мы сегодня занимались на прогулке?

Какие изменения в природе вы заметили во время экскурсии?

Что интересного было в сегодняшней прогулке?