Сюжетно-ролевая игра "Зубной врач"
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Сюжетно-ролевая игра "В гости к доктору стоматологу"

для детей средней группы

Цель: Знакомство детей с профессией зубного врача-стоматолога

Задачи:

Обучающие:

• Закреплять знания детей о том, как надо сохранять здоровые зубки, какие правила безопасности соблюдать,чтобы не повредить зубы.
• Закрепить знания о профессии врача – стоматолога, медицинской сестры
• Учить детей распределять роли между собой, брать на себя ответственность за выбранную роль. Развивать сюжет в соответствии с выбранной ролью.
• Учить выполнять определённые действия соответственно своей роли, находить в окружающей среде предметы, подходящие для игры и роли ребёнка.
• Пополнять словарь детей новыми терминами (например: стоматологический кабинет, полость рта, инструмент стоматолога, зубная эмаль, кариес и т. д. соответственно сюжетно - ролевой игре).

Развивающие:

• Развивать интерес, любознательность, внимание к собственному организму
• Развивать у детей интерес к сюжету игры и выполнять правила, которые обсудили в предварительной работе.

Воспитательные:

• Воспитывать в детях умение внимательно слушать взрослого, принимать участие в опытах, выполнять задание, рассуждать. Помочь детям играть самостоятельно, распределить роли.
• Обогащать опыт детей во взаимодействии друг с другом в процессе игры
• Воспитывать вежливость и внимательность по отношению к другим людям, уважение к профессии врача.

Оборудование и материалы:

1. Мебель: стол и стул для врача и медсестры, стул (кресло) для пациента.
2. Декорация: иллюстрации с изображением здорового зуба, зуба, пораженного коричневыми точками, с изображением белоснежной улыбки, зубной пасты и щетки, полезные продукты питания.
3. Атрибуты врача: халат и шапочка белого цвета, бутылочки с лекарством, шприц, одноразовый стаканчик, салфетка, некоторые инструменты из детского набора «Доктор».
4. Атрибуты медсестры: блокнот, авторучка, халат и шапочка белого цвета с красной отделкой.

Предварительная работа:

• Беседа на тему «Чтобы наши зубки не болели никогда!»
• Просмотр мультфильма «Добрый доктор Стоматолог».
• Рассматривание иллюстраций с изображением кабинета стоматолога.

Ход игры

(Дети сидят на стульчиках полукругом, гости- воспитатели тоже)

Воспитатель: Ребята к нам сегодня пришли воспитатели из других групп, давайте с ними поздороваемся.

Дети: здравствуйте!

Воспит.: Ребята, а вы знаете для чего пришли гости?

Дети: Нет.

Воспит: А пришли они что бы мы с вами поделились своими знаниями и умениями. А когда воспитатели вернутся в свои группы, то расскажут другим ребятам о полученных у нас на занятии знаниях.

И поэтому я предлагаю поговорить о наших зубах. Скажите пожалуйста, а для чего человеку зубы?

Дети: для откусывания и пережевывания пищи.

Восп.: Хорошо

Посмотрите, вот на доске я приклеила изображение двух зубиков. Скажите они одинаковые?

Дети: Нет.

Восп.: А чем они отличаются?

Дети: Один зубик веселый, а другой грустный.

Восп.: А почему как вы думаете?

Дети: на одном кариес (на коронке зуба черные пятна).

Воспитатель: правильно ребята, зубик грустит, потому что заболел и ему больно.

Скажите, а что надо делать что бы зубки не болели?

Дети: не кушать сладкое, чистить зубы. (далее подсказки воспитателя о полезных продуктах. Молоке, твороге, овощах и фруктах).

Воспит.: а какие вы знаете вредные продукты для зубов?

(ответы детей)

Воспитатель: Ребята, а что же все-таки надо делать если зубки заболели или в них образовались дырочки?

Дети: идти к врачу.

Восп.: А как называется врач, который лечит зубки?

Дети: Стоматолог.

Воспитатель: Стоматолог не только вылечит ваши зубки, но и даст очень полезные советы как за ними ухаживать.

Я вам тоже подготовила советы, а хорошие они или плохие надо очень внимательно послушать.

Игра «Советы хорошие и не очень»

Если хороший совет, то вы хлопаете в ладошки, если плохой, то говорите громко «Нет».

1. Постоянно нужно есть,

Для Зубов для ваших,

Фрукты,овощи,омлет,

Творог,простоквашу.

2. Зубы вы почистили

И идете спать.

Захватите булочку

Сладкую в кровать.

3. Не грызите лист капустный,

Он совсем,совсем не вкусный,

Лучше ешьте шоколад,

Вафли, сахар, мармелад.

4. Ох ленивая, Карина

На пол щетку уронила.

С пола щетку поднимает

Чистить зубы продолжает.

5. Запомните совет полезный

Нельзя грызть предмет железный,

Если мой совет хороший

Мне по хлопайте в ладоши.

Воспит.: А теперь давайте немного потрудимся, помогите мне пожалуйста правильно распределить картинки с вредными и полезными продуктами.

Физминутки:

Это легкая забава-

Повороты влево –вправо

Нам известно всем давно

Там стена, а там окно

Приседаем быстро ловко.

Здесь, видна уже сноровка.

Что бы мышцы развивать,

Надо много приседать.

А теперь ходьба на месте,

Это тоже интересно.

Игра «Распредели правильно» (на столе лежат карточки с полезными и вредными продуктами, дети подходят по два человека и выбирают картинки. И прикрепляют на доску рядом с здоровым зубом полезные, а с больным вредные.)

Воспитатель: хорошо, молодцы! А теперь давайте поиграем в игру «Стоматолог».

(далее идет распределение ролей: стоматолог, медсестра и пациент. Остальные дети сидят в очереди к стоматологу.

Пациент проходит в кабинет, здоровается и присаживается за стол к медсестре подает карту больного. Стоматолог подходит и опрашивает больного на предмет жалоб, а медсестра записывает. Далее врач приглашает пациента присесть в кресло для осмотра полости рта. Врач осматривает, дает советы по уходу и приглашает следующего пациента. Вылеченный пациент забирает карту прощается и уходит).