Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста на тему «Русская старина»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия для детей старшего дошкольного возраста

на тему «Русская старина»

Цель: формирование духовно - нравственных ценностей у старших дошкольников средствами музейной педагогики.

Задачи:

1. Познакомить  детей с жизнью, бытом и творчеством русского народа.
2. Развивать  умение рассматривать предметы домашнего обихода, отмечать их пользу и красоту.
3. Расширить, обогатить словарный запас детей.
4. Развивать связную повествовательную речь у детей.
5. Воспитывать  любознательность, интерес к истории и традициям своего народа, расширять кругозор детей.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций  в книгах  с изображением старинных предметов быта. Разучивание пословиц, поговорок, загадок, небылиц, хороводов. Чтение русских народных сказок.

Материалы и оборудование: мини-музей «Русская старина», оснащенная предметами русского быта, запись русской народной мелодии, картина русской избы, картинка горница, картинка русская печь, картинка чугунок, мольберт.

Словарная работа: изба, горница, печь, чугунок, ухват.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте  дружно все поздороваемся с ними и улыбнёмся друг другу, чтобы хорошее настроение было на весь день.  Гости, чтобы вам было тепло и уютно, накиньте, пожалуйста, на плечи вот такие красивые расписные платки!

Ребята, вы, наверно, заметили, что я сегодня в необычной одежде. В какой я сегодня одежде?

Дети: Вы одеты в русский народный костюм.

Воспитатель: Да, всё правильно, на мне русский народный костюм. В такой одежде девушки раньше ходили на Руси, в прошлом. А вы хотите оказаться хоть на миг в прошлом?

Дети: Да, хотим!

Воспитатель: Тогда предлагаю всем сесть на волшебную машину (включаю музыку) и закрыть глаза. Мы с вами перенесёмся в прошлое.  

Воспитатель вносит мини-музей «Русская старина».

Воспитатель: Открываем глазки. Посмотрите, что у нас на столе!

Дети: Мы знаем, это русская изба!

Воспитатель: Да, всё правильно. Это наш мини- музей «Русская старина». Мы немного с вами знакомы с ним, давайте и познакомим наших гостей. Ребята, послушайте загадку.

Загадка: 

В ней люди живут,

Очень рано встают,

Она из брёвен деревянная

Уютная, тёплая, славная

Что это такое?

Дети: Это русская изба.

Воспитатель  размещает картинку русской избы на мольберт.

Воспитатель: Да, всё верно - это русская изба.

Ребята, раньше люди жили не в квартирах, а в избах. А кто мне подскажет,  как строились избы?

Дети: Избы раньше строились из брёвен.

Воспитатель: да, вы правы, русская изба строилась из брёвен с помощью топора, без единого гвоздя.

Воспитатель  размещает на мольберте картинку «Горница».

Воспитатель: Ребята, а кто мне подскажет, как называлась раньше комната в избе?

Дети: Комната  раньше называлась  горница.

Воспитатель: Молодцы! Давайте расскажем нашим гостям, что же было в горнице?

Чтобы вы могли правильно назвать, предлагаю вам разгадать загадку.

Загадка:

Летом спит,

Зимой горит,

Рот открывает,

Что дают – глотает!

Дети: Это русская печь!

Воспитатель  размещает картинку печи на мольберте.

Воспитатель: Молодцы! Всё правильно. Это печь.

Воспитатель: Ребята, а кто желает рассказать про печь?

Рассказы детей.

Воспитатель: Да, всё правильно, печь – это  сердце дома, раньше говорили «без печи изба – не  изба». Печь служила источником тепла и света. Складывали печь из кирпича и обмазывали глиной.

Воспитатель: Ребята, а в каких сказках есть русская печь?  

На  мольберте размещены детские рисунки, нарисованные совместно с родителями на тему «Русская печь в русских народных сказках».

Ответы детей.

Воспитатель:  Молодцы! А я предлагаю нам всем вместе  поиграть в игру «Ой, как мыши надоели, все погрызли, все поели»

Воспитатель: Послушайте следующую загадку.

Воспитатель  размещает на мольберте картинку «чугунок».

Загадка:

Он, как круглая кастрюля,

Где там в печке уголек.

Щи да каши сварит –

Черномазый … чугунок.

Воспитатель: Ребята, кто расскажет  нашим гостям про чугунок?

Дети рассказывают про чугунок. Демонстрируют, как нужно вынимать ухватом чугунок из печи.

Воспитатель: Да, все правильно чугунок использовали раньше вместо кастрюли, варили там щи, кашу…и вы верно сказали, чтобы не обжечься – чугунок доставали из печи ухватом.

Воспитатель: Ребята, предлагаю  нам тоже попробовать истопить печь и пирог испечь.

Игра-имитация: дети «подкидывают  дровишки в печь, замешивают  и раскатывают  тесто, лепят пирожки».

Воспитатель  выносит пирог на вышитом полотенце.

Воспитатель: Ребята, посмотрите вот наш пирог с пылу жару и готов!

Русский народ всегда славился гостеприимством. За самоваром собиралась вся большая крестьянская семья, пили горячий чай с медом, с пирогами, с блинами. И сейчас я предлагаю нам закрыть глазки и на волшебной машине мы переместимся в настоящее и устроим в группе сладкое чаепитие с пирогом и пригласим нашей гостей к столу отведать пирогов да чайком побаловаться.

Воспитатель: Понравилось путешествие в прошлое?

Расскажите, что интересного и нового вы узнали о русском быте?

Ответы детей.