Ознакомление с окружающим миром в старшей группе компенсирующей направленности
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Ознакомление с окружающим миром в старшей группе компенсирующей направленности

Тема: «Лес-наше богатство»

Цель: Систематизировать и углубить представления о лесе, деревьях, жизни диких животных в краях Самарской области.

Задачи:

Закреплять представления детей о растениях и животных леса.

Развивать воображение, память, образное мышление.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная.

Методы: Словесный, наглядный, игровой, практический.

Приемы: Рассказ, загадывание загадок.

Предварительная работа: загадки на тему «Лес» «Животные», дидактические игры: "Кто в лесу живет", подвижная Игра «Один-много»,

Технологии: Здоровьесберегающие, игровые.

Материал: Презентация «Лес - наше богатство», запись лесных звуков.

Ход занятия:

Организационный момент.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам в гости пришел Старичок-лесовичок, давайте поздороваемся с ним. (Дети здороваются)

Воспитатель продолжает:

Он и днём и в час ночной

Охраняет лес родной,

Чтоб деревья не ломали

И зверей не обижали.

В своём царствии лесном

Он владеет волшебством -

Тех, кто лесу навредит

В пень тот-час же превратит.

Справедливый старичок -

Старичок-лесовичок.

А для тех, кто любит лес

Много у него чудес.

Он наполнит вам лукошко

И грибами, и морошкой,

Вас напоит в летний зной

Родниковою водой,

Его милые зверятки

Поиграют с вами в прятки,

Паучки венок сплетут,

Птички песенку споют.

Наш чудесный старичок -

Старичок- лесовичок.

Мотивация.

Воспитатель: ребята я предлагаю вам отправиться в путешествие, но для начала скажите мне, какое время года сейчас?

(Ответы детей)

Воспитатель: Все верно, наступила осень. А значит, мы с Вами отправимся в осенний лес, и наш старичок-лесовичок будет нашим путеводителем.

Лес - наше богатство и золото наше

Разные звери, лечебные травы

Много деревьев, кустарников в нем,

Птицы поют и плоды там растут

В лесу всегда дышать легко

Воздух свежий у него.

Воспитатель: Скажите мне, а для чего людям нужен лес?

(Ответы детей)

Воспитатель: К лесу надо относиться очень бережно. Если вырубишь весь лес, то могут высохнуть все реки и озера. Лес очищает воздух, приносит пользу, и мы должны охранять его.

А сейчас старичок-лесовичок предлагает нам путешествие по лесу нашего края, но для начала скажите мне какие правила поведения существуют? (Дидактическая игра «Можно-нельзя»)

Все верно ребята, с этим заданием вы справились.

А сейчас мы с вами вспомним, что растет в лесу. В этом нам помогут наши загадки

Зимой и летом одним цветом. (Ель)

Стоит красавица на поляне в белом сарафане. (Береза)

И гадать не надо даже -

Тут же, сразу назовем,

Если только кто подскажет

То, что жёлуди на нем! (Дуб)

Старичок-лесовичок: вы молодцы ребята, легко справились с заданием. Вы правы, в лесу есть деревья, кустарники, трава, цветы, грибы. Но кого-то не хватает. Давайте продолжим искать тайны леса. Для этого мы продолжим наше путешествие по лесу, и будем искать других его обитателей.

Воспитатель загадывает загадки про животных, живущих в лесу. 

Ловко прячется в норе,

Любит шарить во дворе!

Схватит куру – и в леса!

И зовут ее… (лиса)

Не барашек и не кот,

Носит шубу целый год,

Шуба серая – для лета,

Для зимы другого цвета. (заяц)

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мед,

Ну-ка, кто же назовет? (медведь)

Воспитатель: Молодцы ребята, справились с заданием.

Воспитатель: Ребята, старичок-лесовичок хочет поиграть с Вами. давайте поиграем в мяч. Я бросаю мяч и называю одно дерево, а вы ловите мяч, бросаете его мне и называете много деревьев. Например: дуб — дубы.

Игра с мячом «Один – много»

Воспитатель: Ребята, какую пользу мы получаем от леса?

Дети: В лесу мы собираем грибы, ягоды и травы.

Воспитатель: Правильно дети, но кроме грибов и ягод лес даёт нам ещё много полезного. В лесу всё прекрасно. Лес украшает землю, а потому и жизнь человека, но не одной красотой славится лес. Лес задерживает влагу, помогая человеку выращивать человеку хороший урожай. А как легко и свободно дышится в лесу! Лес – огромная фабрика кислорода, необходимая всему живому на земле. Лес – это дом для зверей и птиц, удивительная кладовая неисчерпаемых богатств. Древесина – главный дар леса. Она используется для строительства жилищ, в судостроении, для изготовления мебели. При химической обработке дерева из неё можно получить бумагу, искусственную шерсть, резину, краски, лаки, лекарства. Деревья выделяют в воздух особые летучие вещества, убивающие многие болезнетворные микробы. Поэтому лес является наиболее здоровым местом для отдыха людей. Ребята, посмотрите, на какой чудесной полянке мы находимся и мне хотелось бы на ней провести с вами физкультминутку:

Ветер веет над полями,

И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)

Облако плывет над нами,

Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)

Ветер пыль над полем носит.

Наклоняются колосья —

Вправо-влево, взад-вперёд,

А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)

Там немного отдохнём. (Дети садятся.)

Заключительная часть

Воспитатель: Мы любим лес в любое время года,

Мы слышим речек медленную речь,

Всё это называется природой (Голоса леса)

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, а наш старичок-лесовичок подарил нам клубок волшебный, давайте мы с ним поиграем, я вам даю клубок и задаю вопрос, а вы мне отвечаете на него. С какими животными мы сегодня встретились в лесу? Что нового вы узнали про каждого лесного жителя? И т. д

(Ответы детей)

Старичок-лесовичок: Что ж, ребята, пришло время прощаться! Я очень рад, что вы узнали много нового о лесных жителях. Встретимся с вами в следующий раз. До свидания!