Занятие для детей с ОВЗ "Электроприборы"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Занятие «Электроприборы. Фиксики в гостях у ребят»

Цель: актуализировать знания по теме «Бытовая техника», обобщить знания детей об электроприборах, их назначении и правилах использования.

Задачи:

образовательные:

- представлять представления детей о предметах бытовой техники, её назначении;

- закрепить знания детей о правилах безопасности поведения в пользовании электроприборами;

-учить детей замечать неисправности в нарисованных электроприборах и устранять их в процессе дорисовки необходимых деталей.

развивающие:

-развивать познавательный интерес;

- развивать логическое мышление посредством отгадывания загадок, выделения 4-го лишнего;

развивать слуховое внимание и память;

-способствовать развитию осторожности;

воспитательные:

- воспитывать внимание и сообразительность.

Оборудование:

отвёртка, презентация, песенка Фиксиков, изображения 4-х Фиксиков (или игрушки), предметные картинки с изображением электроприборов, задания для каждого ребёнка.

Ход занятия:

Дефектолог: Мы рады видеть вас, таких красивых и с хорошим настроением! А вот мы немного расстроены. Мы хотели показать презентацию, но мы не можем её посмотреть, потому что не работает розетка. Может, мы сами сможем её починить? Логопед берёт отвёртку и идёт к розетке.

Дети: Нельзя. там ток.

Дефектолог: Да, электричество – одно из самых важных открытий человечества, но электрический ток, который помогает работать электроприборам, представляет огромную опасность, если нарушать правила пользования им.

Но что же делать? Ребята. кто из героев мультфильмов нам может помочь починить розетку?

Звучит песня фиксиков.

- Фиксики всё знают. давайте их позовём, сначала тихо, потом погромче: «Фиксики, приходите!»

-Ребята, посмотрите на доску, и не поворачивая головы, найдите, где спрятались Фиксики. Раз, два, три, четыре, пять – будем Фиксиков искать!

Зрительная гимнастика.

Дети, не поворачивая головы, двигают глазами: вверх, вниз, влево, вправо, фиксируя взгляд на Фиксиках.

Дефектолог: - Дорогие Фиксики, у нас не работает розетка. Помогите нам, пожалуйста, починить её. Фиксики обещают помочь, если мы с ними поиграем и выполним задания! Справимся? (Да!)

- Нолик предлагает разгадать загадки и сказать, для чего нужен тот или иной электроприбор.

В нашей кухне целый год

Дед Мороз в шкафу живёт.

(Холодильник. В холодильнике хранят продукты.)

Эта прачка-автомат

Нам стирает всё подряд!

(Стиральная машина. В стиральной машине стирают бельё.)

Чудо-печка – чудеса,

Разогреет всё сама!

(Микроволновка. В микроволновке разогревают еду.)

Трудно без него прожить,
Всем он может услужить.
От платков до штор и брюк
Всё погладит нам утюг.

(Утюг. Им гладят вещи)

Ходит-бродит по коврам,
Водит носом по углам.
Где прошел — там пыли нет,
Пыль и сор — его обед.

(Пылесос. Им пылесосят ковры, мебель, подушки, помещение).

- Молодцы! Нолик очень доволен и спрашивает, знаете ли вы как это всё называется одним словом? (бытовая техника, электроприборы).

Давайте с вами посмотрим, как правильно обращаться с электричеством и электроприборами.

Дефектолог предлагает рассмотреть изображения правил безопасности на картинках.

1. Не пользуйся самостоятельно розеткой, проси взрослых включить и выключить электроприбор.
2. Не играй с розетками.
3. Уходя из дома, выключай свет и электроприборы.
4. Не пользуйся сломанными приборами.
5. Никогда не дотрагивайся до электроприборов и проводов мокрыми руками, так как вода пропускает ток.
6. Не пользуйся водой вблизи включённых электроприборов.

Я надеюсь, что вы запомните эти правила и будете их соблюдать.

Логопед: - Ребята, соблюдая правила пользования электроприборами, они становятся нашими лучшими друзьями. Бытовая техника – наши лучшие помощники. Без них человеку было бы трудно. А почему бытовую технику называют электроприборами?  (они работают от электрического тока)

- Какие электроприборы вы ещё знаете? (миксер, компьютер, телефон, магнитофон, чайник)

Игра «Наведём порядок в доме»

- Сначала протрём пыль. (дети изображают). Потом пропылесосим. Теперь погладим бельё. Порядок навели.

Дефектолог:

А сейчас нолик предлагает посмотреть картинки и выбрать, что лишнее?

Логопед:

Игра «Сосчитай от одного до пяти»

Один холодильник, два…

Один утюг,..

Логопед: Всё правильно! Нолику очень нравится с вами играть, он просит взять вас зеркала и поиграть с язычком.

Артикуляционные упражнения:

«Включённый миксер»

круговые движения нижней челюстью. Подбородком рисуем букву «о», когда рот открыт и закрыт.

«Крутим ручку мясорубки»

Максимально часто открывать рот при произнесении слога со сменой ударения: «Бы-бы-бы»

«Гладим бельё»

Широким передним краем языка облизать верхнюю губу сверху вниз, а затем втянуть язык в рот до середины нёба. выполнять движения кончиком языка по твёрдому нёбу, стараясь дотронуться до мягкого нёба.

Нолик сказал, что розетка снова работает. Спасибо вам, фиксики, что починили.

Ребята, предлагаю вам попробовать починить электроприборы. Логопед раздаёт листки с изображением неисправных электроприборов (без провода, без вилки). А дети дорисовывают.

В конце занятия поощрение детей медалями «Почётный фиксик».