Мы - друзья природы!
проект по окружающему миру (старшая группа)

Форма организационной деятельности

Тема

Цель

Ответственный

сентябрь

Беседа

«Птицы», «Птицы нашего края»

Формирование экологических знаний о птицах нашего края и ответственного, бережного отношения к ним.

Воспитатель

Дидактические и подвижные игры

«Прилетели птички», «Какая птица лишняя», «Найди перелётных и зимующих птиц», «Узнай птицу по силуэту», «В мире птиц».

Упражнять в узнавании зимующих птиц по внешнему виду; уточнить понятие «перелётные птицы», вспомнить их названия, уметь различать с зимующими птиц, развивать внимание, память.

Воспитатель

Просмотр презентаций

«Птицы зимующие и перелетные»

Закрепить ранее полученные знания о зимующих и перелетных птицах, их образе жизни, повадках, о связи с окружающей средой, роли человека в жизни птиц.

Воспитатель

Акция

«Скворечник – домик для птиц»

воспитывать желание проявлять заботу о птицах.

Воспитатель

Родители

Чтение художественной литературы

О птицах (зимующих и перелетных)

Формировать у детей интерес к литературе, приучать вниманию, слушать литературные произведения; обогащать жизненный опыт и словарный запас детей.

Воспитатель

октябрь

Акция

«Всемирный день охраны окружающей среды»

Помочь детям выполнить посильные «добрые дела»; воспитание экологической культуры; бережного, заботливого отношения к природе.

Воспитатель

Беседа

«Волшебная страна Насекомия»

Развивать представление детей о многообразии насекомых, их классификации, приспособляемости к условиям жизни.

Воспитатель

Коллективная аппликация

«Бабочки на лугу»

Продолжать учить создавать сюжетные изображения: развивать чувство композиции.

Поощрять применение приема наклеивания изображений, намазывая их клеем частично, создавая иллюзию передачи объема.

Продолжать развивать чувство цвета, колорита, композиции, творчество.

Воспитатель

Дидактические игры

«Путешествие на луг»;

«Поиск муравейника»;

«Напоминающие знаки» и др.

Развивать внимательность, умение распознавать звуки насекомых

Уточнить знания о жилище муравья, способах охраны муравейников.

Закреплять и расширять знания детей о культуре поведения в природе.

Учить верно оценивать свои поступки и поступки окружающих.

Воспитывать любовь к природе, желание ее беречь

Воспитатель

Игра-драматизация по сказке В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»

Пантомима по стихотворению З. Александровой «Муравей»

Закрепить знания детей о содержании сказки, развивать артистические способности детей, речь.

Развивать артистические способности детей, умение использовать пантомимику в создании выразительного образа муравья.

Воспитатель

Познавательное занятие

«Мир насекомых»

Обобщить знания детей о насекомых: строение, среда обитания, размножение, способы защиты.

Продолжать учить понимать противоречивость окружающего мира и пытаться разрешить возникающие проблемы.

Развивать речь, мелкую моторику рук, познавательные и творческие способности.

Воспитывать интерес к насекомым, бережное отношение к ним.

Воспитатель

ноябрь

Беседа

«Мир растений»

Формирование знаний у детей о растительном мире.

Воспитатель

НОД

«Дикорастущие и культурные растения»

Ввести и обосновать классификацию растений как дикорастущих и культурных (по взаимоотношениям с человеком), познакомить с интересными представителями мира растений.

Воспитатель

Чтение художественной литературы

О растениях, овощах, фруктах.

Формировать у детей интерес к литературе, приучать вниманию, слушать литературные произведения; обогащать жизненный опыт и словарный запас детей.

Воспитатель

Прогулка с трудовой деятельностью

«Мы – друзья природы!»

Полить клумбы с цветами, убрать мусор, полить растения, формировать интерес к результату своего труда.

Воспитатель

Аппликация

«Одуванчик»

Закреплять ранее полученные навыки работы с бумагой, клеем, ножницами. Развивать творческое воображение для создания объемной аппликации.

Воспитатель

декабрь

Беседа

«Красная Книга»

Расширить представления детей об охране растительного и животного мира, взаимосвязи природы и человека.

Воспитатель

Дидактические игры

«Чей хвост, чья голова»;

«Двуногие - четвероногие»;

«Пятнистые - полосатые»;

«Кто где живет и чем питается» и др.

Расширять и уточнять знания детей о диких животных.

Развивать мышление, память, внимание, познавательную активность.

Воспитывать доброжелательность, умение играть сообща.

Воспитатель

Просмотр презентаций

«Кто и как готовится к зиме» (дикие животные)

«Домашние животные и их детеныши»

Дать детям более полные представления о диких животных и особенностях их приспособления к окружающей среде.

Расширять и систематизировать знания о домашних птицах, домашних животных.

Воспитатель

Чтение художественной литературы

Про животных

Формировать у детей интерес к литературе, приучать вниманию, слушать литературные произведения; обогащать жизненный опыт и словарный запас детей.

Воспитатель