Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе "Мебель для куклы Кати"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе

Тема: «Мебель для куклы Кати»

 Цель:  Познакомить детей с предметами мебели и их назначением. Задачи:

 1.Обучающие: Учить узнавать и называть отдельные предметы мебели (стол, стул, кровать, шкаф); понимать, что мебель сделана руками человека и нужна для комфорта.

 2. Развивающие: Развивать речь, внимание, умение отвечать на вопросы воспитателя.

 3. Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к вещам. Материалы и оборудование: 

• Кукла Катя.

 • Игрушечная мебель (кроватка, стол, стул, шкаф) или крупные картинки. • «Волшебный мешочек» или коробка (как «посылка» с мебелью).

  Ход занятия

Вводная часть (Сюрпризный момент) Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Катя. Она переехала в новый домик, но в нем совсем пусто. Катя принесла с собой большую коробку, давайте посмотрим, что там? *(Воспитатель достаёт из коробки по одному предмету игрушечной мебели).*

Основная часть:

 Воспитатель: Что это? (Достает стул).

Дети: Стульчик!

 Воспитатель: Правильно. А для чего нам нужен стул?

Дети: Чтобы сидеть.

Воспитатель: А какой бывает стул? (твердый, мягкий, высокий, низкий)

Воспитатель: Верно. Куда мы поставим стул? (Ставит стул в игровой уголок).

Воспитатель: А это что? (Достает кровать).

 Дети: Кроватка.

Воспитатель: Зачем она кукле Кате?

 Дети: Чтобы спать, отдыхать.

Воспитатель:  А какой бывает кровать? (большая, светлая, мягкая,, деревянная).

Где поставим кровать? (в спальне)

 Воспитатель: А это что? (достает шкаф)

 Дети: Шкаф

Воспитатель: Для чего нужен шкаф? (хранить свои вещи)

Какой бывает шкаф? (большой, маленький, открытый, закрытый, деревянный).

Воспитатель: Чтобы узнать какая мебель ещё есть в коробочке придётся отгадать загадку.

Деревянный, крепкий,

На нем стоят тарелки.

Накрывают на обед,

Кашу, суп и винегрет. (Стол)

Ребята, давайте посмотрим, что есть у стола (ножки, столешница)

Для чего нужен стол?

Дети: Кушать, рисовать, играть.

Воспитатель: А где может стоять стол? (На кухне)

Ребята, а какой бывает стол? ( круглый, квадратный, прямоугольный, обеденный)

 Воспитатель: Ребята, а как мы назовём все эти предметы одним словом? Стул, стол, кровать — это... Мебель   (Дети повторяют хором слово ««Мебель»)

Мебель - это предметы изготовленные в основном из дерева или пластмассы, мебель может быть обтянута кожей или тканью.

 Физкультминутка

 «Много мебели в квартире» *Раз, два, три, четыре,* (Хлопаем в ладоши) Много мебели в квартире.* (Разводим руки в стороны)

В шкаф повесим мы рубашку,(Руки вверх)

 А в буфет поставим чашку.(Руки перед собой «кольцом»)

Чтобы ноги отдохнули, посидим чуть-чуть на стуле.* (Приседаем)

Ребята, давайте мы с вами поиграем в игру «Чего не стало?»

 Дидактическая игра «Чего не стало?» Воспитатель выставляет 3-4 предмета мебели. Просит детей закрыть глаза и прячет один предмет. Дети должны угадать, что исчезло.

Заключительная часть (Рефлексия) Воспитатель: Ребята, кто к нам приходил? Как мы помогли Кате? Как называются предметы, которые мы расставили в домике?

Воспитатель: Молодцы! Теперь у Кати уютно, и она приглашает вас поиграть вместе с ней.