Доклад на тему: "Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через дидактическую игру «Бурятия – Родина моя»"
учебно-методическое пособие по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 15 с.Кабанск»

Доклад на тему:

«Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через дидактическую игру «Бурятия – Родина моя»»

Разработала: воспитатель

высшей квалификационной категории

Ирина Владимировна Кривошеева

2024 гол

 "Если вы хотите воспитывать человека во всех отношениях,

то вы должны начать с воспитания патриотизма"

Константин Ушинский

Патриотическое воспитание является неотъемлемой частью образовательного процесса в детском саду. Оно направлено на формирование у детей чувства любви и привязанности к Родине, уважения к её культуре, традициям и истории. Старший дошкольный возраст — важный этап в развитии личности ребёнка, когда закладываются основы моральных ценностей и гражданской позиции.

Согласно ФОП целевыми ориентирамив дошкольном возрасте являются:

- воспитание человека, любящего свою малую родину и имеющего представление о своей стране - России, испытывающего чувство привязанности к родному дому, семье, близким людям.

Основные задачи патриотического воспитания это:

- Формирование чувства принадлежности к своему народу, стране и городу.
- Воспитание уважительного отношения к культурному наследию России и родного края.

- Развитие интереса к истории и достижениям своего народа.
- Прививание навыков бережного отношения к природным ресурсам и окружающей среде.

Для эффективного патриотического воспитания используются разнообразные методы и формы работы:

1. Беседы и рассказы:

 - Рассказы о героях страны, великих людях, важных событиях.

- Беседы о культурных традициях и обычаях.
  
2. Чтение художественной литературы:
   - Чтение сказок, стихов и рассказов, отражающих национальные ценности и традиции.
  
3. Просмотр фильмов и мультфильмов:
   - Просмотр образовательных фильмов и мультиков, посвящённых историческим событиям и культурным особенностям.

4. Экскурсии и походы:
   - Посещение музеев, выставок, памятников архитектуры.
   - Походы в природу, изучение флоры и фауны родного края.

5. Творческая деятельность:
   - Рисование, лепка, аппликация на темы родной природы, культуры и традиций.
   - Создание альбомов, стенгазет, поделок, посвященных родному краю.

6. Игровая деятельность:
   - Ролевые игры, направленные на освоение социальных ролей и правил поведения в обществе.
   - Дидактические игры, развивающие интерес к истории, географии и культуре.

7. Праздничные мероприятия:
   - Проведение праздников, посвященных государственным и местным знаменательным датам.
 Дети участвуют  в конкурсах, где занимают призовые места

Реализовать работу по патриотическому воспитанию помогает развивающая предметно-пространственная среда, в которой организованы центрысоздаваемые педагогами, совместно с детьми и родителями.

Они вариативны,насыщенны, постоянно пополняются новыми материалами: картотеками, лэпбуками, макетами, что позволяет познакомить детей с историей и достопримечательностями родного края, с государственными символам, животными, растениями.

Важную роль в центре патриотического воспитания занимают дидактические игры.

Они позволяют открыть комплекс разнообразной деятельности детей: мысли, чувства, переживания, сопереживания, поиски активных способов решения игровой задачи, подчинение их условиям и обстоятельствам игры, отношения детей в игре.

Мною были разработаны дидактические игры на липучках «Бурятия – Родина моя», «Моя малая родина Кабанск», где дети в средней группе знакомятся с историей возникновения села Кабанск: историческими знаниями, памятниками, с природой родного села— это замечательный инструмент для воспитания любви к родному краю у детей дошкольного возраста. Она позволяет детям в игровой форме познакомиться с культурой, природой и традициями родного края, развивая у них чувство гордости и привязанности к своей малой родине.

Подробно я хочу рассказать о дидактической игре «Бурятия – Родина Моя»

Цели игры:

1. Знакомство с символикой Республики Бурятия: флаг, герб, гимн.

2.Знакомство с культурой и традициями Бурятии: дети узнают о народных праздниках, обычаях, национальной одежде и кухне.
3. Изучение природы Бурятии: дети познакомятся с уникальной флорой и фауной региона, научатся бережно относиться к природе.
4.Развитие познавательного интереса: игра стимулирует любопытство и желание узнать больше о родном крае.

4.Формирование нравственных качеств: уважение к старшим, взаимопомощь, дружелюбие.

Содержание игры:

Игра состоит из нескольких этапов, каждый из которых посвящен определенной теме:

Этап 1: «Символика Республики Бурятия», предлагаюдетям рассмотреть герб и флаг Бурятии. Объясняю и рассказываю, что изображения на них отражают историю, географию и культуру края. Вместе с детьми расшифровываем цвета и символику, имеющиеся на гербе и флаге.

(Герб Бурятии представляет собой геральдический щит традиционной формы, на котором размещен трёхцветный круг (сине-бело-жёлтый цвета национального флага).

 небо– чистота - вечность

В верхней части круга расположено золотое соёмбо — традиционный символ вечной жизни (солнце, луна, очаг).

В центре круга — одинаковой ширины сине-белые полосы — волны Байкала, а также светло-зелёного и тёмно-зелёного фона горные вершины, характерные для местного ландшафта.

Нижнюю часть круга обрамляет голубая лента «хадак» — символ гостеприимства народа Бурятии. Центральная часть хадака служит основанием герба.)

Этап 2: Достопримечательности города Улан-Удэ: изображения и описания главных мест города: Театральная площадь, Триумфальная арка, Буддийский храм, памятники города Улан-Удэ и другое- ребенок может выбрать и разместить картинки тех мест, которые ему особенно нравятся или он побывал с родителями в этих местах, нарисовать свои впечатления, сделать коллаж из фотографий города Улан-Удэ.

Этап 3. «Национальные виды спорта Бурятии» - чтобы познакомить детей с национальными видами спорта Бурятии, можно провести тематическую неделю «Спорт наших предков»,познакомить с праздником Сухарбан (летний праздник),  в котором дети смогут поучаствовать в соревнованиях: стрельба из лука, конные скачки, шахматы. Что позволяет детям познакомиться с правилами игр и их историей.

Этап 4.«Национальные костюмы, музыкальные инструменты, жилище бурят - Юрта» - в этом блоке дети узнают  традиционном празднике, как Сагаалган (Новый год по лунному календарю). Можнорассказать о национальных костюмах, музыке и танцах бурятского народа. Познакомить с жилищем бурят – юртой, ее строением. Также знакомство с блюдами бурятской кухни, такими как буузы (позы), саламат. Дети могут попробовать приготовить простые блюда вместе с воспитателем.

«саламата» – мучная каша или мучной кисель из ржаной, ячменной или пшеничной прожаренной муки, заваренной кипятком и распаренной в печи иногда с добавлением жира, масла или сала» 

Этап 5: "Природные богатства" - Дети изучают уникальную природу Бурятии: Байкал, степи, горы, леса. Узнают о редких животных и растениях, обитающих в регионе.

Для воспитателей есть карточки-подсказки, которые содержат краткую информацию по музыкальным инструментам, памятникам, видам спорта, природа родного края, которыми они могут воспользоваться при подготовке к игре.

Правила игры:

1. Игра проводится в группах по 2-4 человека

2. Каждый участник выбирает карточку с заданием, связанным с одной из тем игры.

3. Задания могут включать вопросы, загадки, рисунки, пазлы и другие виды активности, которые может придумать воспитатель.

4. За правильное выполнение заданий участники получают баллы или жетоны.
5. Побеждает тот, кто наберет наибольшее количество баллов.

Также этот альбом можно использовать для индивидуальной работы — это отличный способ привлечь внимание ребенка и сделать процесс обучения более интерактивным.

Такая игра не только развивает у детей интерес к родной культуре, но и формирует у них чувство гордости за свою малую родину, что является важным аспектом патриотического воспитания.