Магнит
проект по окружающему миру (старшая группа)

ДЕТСКИЙ САД «ВИШЕНКА» - СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

“АЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2”

ИМЕНИ  ПОЧЁТНОГО ГРАЖДАНИНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ И.А.ЯРКИНА

(МБОУ «Алтайская СОШ №2»)

        Разработчик:                                      Михалева А.В                                                                                                                                   воспитатель ст. гр.                                                                                                                       «Непоседы»

с. Алтайское

Содержание

Паспорт пректа…………………………………………………………………3 Актуальность …………………………………………………………………..4                          Цель……………………………………………………………………………..4                                                                                                                                                         Задачи…………………………………………………………………………...4                                                                                                                                            Этапы работы………………………………………………………………….4-5                                                                                           План мероприятий…………………………………………………………….5-6        Литература ……………………………………………………………………..6  Приложение…………………………………………………………………….

Паспорт проекта

Название проекта: 

«Чудо - магнит»

Место реализации проекта:

детский сад «Вишенка» - СП МБОУ («Алтайская СОШ №2»)

Вид проекта:

долгосрочный, познавательно-исследовательский.      

Предмет исследования:  

Магнит.

Участники проекта:

дети старшей   группы «Непоседы», воспитатели, родители.

Продолжительность проекта:  

Октябрь 2025г  - май 2026г

Актуальность проекта.

Согласно ФГОС ДО, познавательно-исследовательская деятельность – это одна из ведущих видов деятельности в период дошкольного возраста, наряду с игровой и коммуникативной.                                                                                                       Данная тема актуальна тем, что в образовательном процессе экспериментирование является тем методом обучения, который позволяет ребенку моделировать в своем сознании картину мира, основанную на собственных наблюдениях, опытах, установлении взаимозависимостей, закономерностей. Дети активно работают с магнитом, не задумываясь о  его свойствах, истории появления , о значимости в жизнедеятельности человека.

В дошкольном возрасте в процессе развития познавательной деятельности у ребёнка формируется стремление узнать и открыть для себя как можно больше нового. Способность магнитов притягивать к себе предметы всегда вызывала у людей удивление. Для того чтобы раскрыть секреты магнита нужно изучить литературу, провести ряд опытов, экспериментов. Магниты окружают нас повсюду.  Дети легче и прочнее усваивают материал тогда, когда сами добывают знания, следят за изменениями, делают выводы.

Цель: 

• Формировать познавательную активность ребенка в процессе знакомства со свойствами магнитов.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать у детей представления о магните и его свойствах.
• Учить наблюдать, делать выводы;

Развивающие: 

• Развивать способность устанавливать причинно-следственные связи;

• Развивать любознательность, логическое мышление,
• Развивать словарный запас детей;

Воспитательные:

• Воспитание навыков сотрудничества, взаимопомощи, соблюдение правил техники безопасности.

Этапы работы

1 этап. Подготовительный

• Выбор темы, постановка целей и задач.
• Написание перспективного плана.
• Подбор методической литературы для реализации проекта;
• Подбор опытно – экспериментальной деятельность.
• Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы.

2 этап. Основной

План реализации проекта

3 этап.  Заключительный этап

Альбом «Чудо магнит»

Работа с родителями:

Консультации:

• «Магнит – это интересно»
• «Фокусы с магнитом»
• «Магниты – важная часть нашей повседневной жизни.»

Папки – передвижки:

• «Магнит -волшебный камень»
• Буклет для родителей  «Магнит»

Литература:

1. Дыбина О.В., Рахманова Н.П., Щетинина В.В. Неизведанное рядом. Занимательные опыты и эксперименты для дошкольников. /О.В. Дыбина (отв. Ред.). – М.- ТЦ «Сфера», 2002. – 192 с. 2.Куликовская И. Э., Совгир Н. Н. Детское экспериментирование. – М.: Педагогическое общество России, 2003 г.                                                                                                                                        3. Мартынова Е. А., Сучкова И.М. ≪Организация опытно-экспериментальной деятельности детей 2-7 лет≫. 2011 г. - 112 с.                                                                                                                               4. Марудова Е. В. Ознакомление дошкольников с окружающим миром. Экспериментирование. СПб.: ООО ≪Издательство ≪Детство-Пресс≫, 2010 г.

Приложение