Экологический час полезной информации "Наши четвероногие друзья: все о собаках"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

Филиал муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения

«Усть – Канский детский сад» «Светлячок»

Час полезной информации

«Наши четвероногие друзья: все о собаках»

Автор работы воспитатель:

                                                                        Колесникова Алла Ивановна        

Усть – Кан

2025 г

Цель: Создание условий для обобщения и систематизации представлений детей о собаках.

Задачи:

- Обучающая: формировать у детей умение видеть проблему, формулировать цель деятельности, сравнивать конечный результат деятельности с поставленной целью; способствовать закреплению знаний о собаках, об их внешнем виде, образе жизни, повадках; закрепить знания детей о роли собак в жизни человека.

- Развивающая: развивать способность детей решать сложившиеся задачи с помощью накопленных знаний, умений и навыков; развивать любознательность, внимание, умение наблюдать, речевую активность.

- Воспитательная: воспитывать любовь к животным, чуткость и желание бережного к ним отношения.

Ход занятия:

        Орг момент

Воспитатель: -Ребята, я сегодня получила письмо из Простоквашино. Прислал его нам Шарик. Послушайте что он нам пишет: «Здравствуйте, ребята. Мы с Матроскиным поспорили, он утверждает, что от собак нет никакой пользы и они не нужны человеку. Я с ним не согласен, помогите доказать обратное»

- Вы бы хотели помочь Шарику?

-Как мы это сделаем?

        Основная часть

Воспитатель: -Где нам с вами можно найти информацию про собак?

(из книг, из интернета, спросить у воспитателя или родителей.)

-Правильно, ребята! Сегодня, мы с вами, поговорим о собаках, о наших четвероногих друзьях и помощниках. Послушайте песенку о собаке.

(Звучит отрывок песни «Преданней собаки нету существа…» из к/ф «Приключения Электроника»)

-Что вы можете рассказать о собаках?

- Вы все правильно сказали, очень давно собаки живут рядом с человеком. 

Собака – верный помощник человека с древних времён.

 - Как вы думаете, от кого произошла собака, и для чего ее приручил человек? (Ответы детей)

- Эти важнейшие домашние животные появились в результате одомашнивания волка несколько тысяч лет тому назад. Люди сделали собак верными друзьями и помощниками. Первоначально собаки содержались для охоты, защиты жилищ и стад. Собаки очень умны, внимательны, обладают великолепной памятью, тонким чутьем, острым слухом. Она никогда не бросит в беде своего хозяина, никогда не предаст его. Собаку невозможно обмануть лаской и льстивыми словами, она всегда знает, кто ее любит, а кто нет.

Беседа о домашних животных.

Воспитатель: Сейчас я возьму «волшебную палочку» и кому я её отдам, тот нам расскажет о своем домашнем животном. Я буду вам задавать вопросы, а вы будете на них отвечать. После этого передадите палочку другому ребенку. (Воспитатель дает палочку ребенку).

- Есть ли у тебя домашнее животное?                                                                                          - Кто?                                                                                                                                                       - Чем питается твой питомец?                                                                                                          - Какого цвета у него шерстка?                                                                                                    - Как зовут твоего друга?                                                                                                                     - Как ты ухаживаешь за своим питомцем?

 Воспитатель: Правильно, а ещё необходимо иметь предметы ухода: расчёски, щётку, ошейник и поводок, намордник. Взяв домой собаку надо о ней заботиться, воспитывать, ухаживать, соблюдать гигиену. Это живое существо и оно требует внимание. Собака будет преданным другом, когда увидит доброе отношение к ней.

- Скажите, ребята, вы знаете кто такой кинолог? (Ответы детей).

 Человек, который занимается воспитанием и дрессировкой собак, обучает различным приёмам, называется кинологом. Это трудная, но очень интересная и нужная профессия. Правильно воспитать можно любую собаку, для этого нужно терпение и любовь.

Что бы не попасть в беду нужно помнить главные правила общения с собаками, послушайте и постарайтесь запомнить их:

1. Если боитесь собаки, никогда этого не показывайте, собака может это почувствовать и напасть.

2. Нельзя убегать от собаки, она может принять бегущего человека за дичь, и поохотиться.

3. Если тебе хочется погладить собаку, спроси разрешения у ее хозяина.

4. Не трогай чужих собак, когда они едят или спят.

5. Нельзя подходить к собаке, сидящей на привязи, трогать щенков, пытаться отобрать предмет, с которым собака играет.

6. Помни, что помахивание хвостом не всегда говорит о дружелюбном настроении собаки.

Д/ Игра «Хорошо, плохо»

- Что хорошего получаем мы от собак? (охраняет нас, играет с нами, греет нас когда лежит рядом, приятная на ощупь)

- А чем собака может нас огорчить? (кусается, бывает грязной и больной, бродячей)

- Как называется профессия человека который лечит собак и других животных?

- Мы с вами все знаем одного очень доброго доктора, который лечит животных, как его зовут?(Айболит.)

-Правильно! Вот как писал про Айболита Корней Иванович Чуковский:

«Добрый доктор Айболит, Он под деревом сидит,

Приходи к нему лечиться и корова, и волчица.

И жучок, и червячок,

И медведица. Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!»

Беседа о бездомных животных.

Воспитатель: Ребята, сегодня я шла на работу и видела бездомную собаку. Как вы думаете, откуда берутся бездомные бродячие собаки? (Ответы детей) Как вы думаете, легко ли им жить на свете? Послушайте стихотворение про бездомного и котенка.

Стихотворение «Бездомный котенок»

(читает подготовленный заранее ребенок) .

Котёнок бездомный в подъезде сидел,

Он в щёлку двери чьей-то грустно глядел.

Несчастный, замерзший, в углу, в темноте

Он слышал бурчанье в своём животе.

Смотрел на людей, проходящих порой,

Которые шли все в заботах домой.

Он взгляд свой тускнеющий к ним устремлял,

От них он сочувствия, жалости ждал.

Глазами просил у людей: «Помогите,

Возьмите меня, у себя приютите,

Не дайте мне с голоду здесь умереть,

Такие не в силах я муки терпеть! »

А люди, сочувствия не проявляя,

Шли мимо, котёночка не замечая,

Уж ночь наступила, кругом тишина…        

Лишь с неба глядит на котенка луна…

- Скажите, какие чувства возникли у вас, когда вы слушали это стихотворение? (жалость, сострадание, печаль).

- Да, к сожалению, бывает и так, что человеку надоедает животное, или он не хочет за ним ухаживать и если человек плохой, бессердечный, безответственный он может выгнать и кошку, и собаку на улицу. Правильно ли поступают люди? (Ответы детей). - - Конечно - неправильно. Без любви к домашним животным их заводить нельзя! Именно отсюда и появляются бездомные, бродячие собаки и кошки. Они питаются отходами пищи, им негде спать, их отовсюду прогоняют и даже избивают. Из-за такого отношения людей к ним, собаки и кошки становятся агрессивными, злыми и известны случаи нападения таких обозленных животных на людей.

        И всем людям нужно помнить, если завели дома животное, о нем необходимо заботиться. Домашнее животное становится членом семьи и на улицу его выгонять ни в коем случае нельзя.

- Ребята, посмотрите, пожалуйста, вот на эту несчастную компанию собак и кошек (слайды с изображением кошек и собак). У этих животных нет своего домика, им очень холодно. Давайте поможем этим бездомным кошкам и собакам! Мы с вами нарисуем для них жилища, в которых им будет уютно и тепло.

- Вспомните, как называется домик для собаки? (конура, будка.)

- А из каких частей состоит домик? (Крыша, домик, отверстие для прохода животного)

- А где может спать собака? (в корзине, к коробке или на любом понравившемся ей месте в доме .

- Правильно, вот такие домики можно нарисовать и для наших собак и для кошек.

Самостоятельная деятельность детей (рисуют домики для животных.)

Рефлексия

- О чем мы сегодня говорили на занятии?

- Какие новые слова вы запомнили?

- О чем захотелось рассказать родителям и друзьям?

- Теперь мы с вами знаем, как важно любить животных, заботится о них, и быть в ответе за того, кого приручили. А нашим питомцам будет очень тепло и уютно в ваших домиках.