Конспект занятия по ознакомлению с окружающим во второй младшей группе на тему: "Зимующие птицы"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим во второй младшей группе на тему: «Зимующие птицы»

Подготовила: Зинина И.П.

Цель:

Формирование первичных представлений о зимующих птицах.

Задачи:

Образовательные:

-познакомить детей с зимующими птицами (воробей, синица, голубь, снегирь);

-учить различать птиц и не птиц;

-формировать представление о зимующих и перелётных птицах.

Развивающие:

-развивать речь, внимание, память;

-активизировать словарь (птица, зима, снег, кормушка).

Воспитательные:

-воспитывать заботливое отношение к птицам;

-формировать желание помогать птицам зимой.

Материалы и оборудование:

-картинки с изображением птиц (воробей, синица, голубь, снегирь, ласточка);

-картинки с изображением животных (кошка, собака);

-картинки-ориентиры «Зима» и «Тёплые края»;

-иллюстрация «Снегирь»;

-кормушка (игрушечная или картинка).

Ход занятия:

1. Организационный момент

Воспитатель обращает внимание детей.

Воспитатель:

— Ребята, посмотрите, кто сегодня прилетел к нам в гости. (Показывает картинки птиц)

2. Беседа о зиме

— Какое сейчас время года? (Зима)

— Холодно зимой? (Да)

— Легко ли птичкам зимой? (Нет)

3. Рассказ воспитателя о снегире:

Воспитатель показывает картинку снегиря.

Рассказ:

— Посмотрите, какая красивая птичка. Это снегирь.

У снегиря красная грудка, чёрная шапочка и серые крылышки.

Снегирь прилетает к нам зимой, когда выпадает снег.

Он любит клевать ягоды рябины и зёрнышки.

Снегирь — зимующая птица, он не боится холода.

Зимой мы можем помочь снегирю — насыпать корм в кормушку.

— Какая грудка у снегиря? (Красная)

4. Дидактическая игра «Птичка или не птичка»

Цель: дифференциация понятия «птицы».

Воспитатель показывает картинки по одной.

— Это птичка?

воробей — да

снегирь — да

кошка — нет

Дети отвечают словами или хлопком:

птица — хлопают;

не птица — руки за спину.

5. Дидактическая игра «Остаётся зимовать или улетает»

Цель: различие зимующих и перелётных птиц.

Воспитатель показывает картинки птиц и предлагает разложить их:

к картинке «Зима» — зимующие птицы (воробей, синица, снегирь);

к картинке «Тёплые края» — перелётные птицы (ласточка).

Словесное сопровождение:

— Снегирь зимует.

— Ласточка улетает.

6. Физминутка «Птички»

Птички крылышками машут — махи руками

На кормушку прилетают — присесть

Зёрнышки клюют, клюют — наклоны

И обратно улетают — встать, махи руками

7. Итог занятия

— О ком мы сегодня говорили?

— Каких зимующих птиц вы запомнили?

— Как мы можем помочь птицам зимой?

Воспитатель:

— Молодцы! Вы сегодня хорошо играли и узнали много нового о птицах.