Весенняя поляна Интегрированное занятие в 1 младшей группе
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Весенняя поляна

Интегрированное занятие в 1 младшей группе

Задачи:

- закреплять знания о живой природе: птицах, насекомых и явлениях природы ( ознакомление с окружающим миром);

- развивать активную речь, обогащать словарь: ворона, воробей, птицы, солнышко, жук, бабочка. Кузнечик, божья коровка («Коммуникация»);

- эмоциональную отзывчивость на коротки стихотворения, потешки и интерес к ним ( «Чтение художественной литературы»);

- поддерживать желание сотворчества со взрослыми, используя игровые приёмы ( «Художественное творчество»);

- учить выделять цвет и правильно его называть ( сенсорное развитие);

- ориентироваться в пространстве (« Физическая культура»);

- побуждать к совместным действиям с предметами и игрушками, развивать желание выполнять просьбу воспитателя ( « Социализация»);

- к подпеванию знакомых песенок («Музыка»).

Предварительная работа: разучивание стихов, песенок, потешек и закличек  про весну, солнышко; рассматривание иллюстраций и сюжетных картинок на тему «Весна»; беседа с детьми о времени года, насекомых, птицах;  чтение произведений устного народного творчества; отгадывание загадок; подвижные игры « Солнышко и дождик», « Воробышки- пташки, серые рубашки»,  « Птички в гнёздышках сидят», дидактическая игра «Весенняя поляна».

Оборудование: искусственная трава, цветы, бабочки, птицы, насекомые для оформления группы, нарисованное солнышко, игрушка воробей на резинке, собака и воробьи  (для подвижной игры). домик-ширма для солнышка . заводные игрушки ( жук, бабочка, божья коровка, кузнечик), поднос с вырезанными из бумаги насекомыми для украшения панно «Весенняя поляна», фланелеграф.

Под музыку воспитатель с  детьми  входят в группу.  Взрослый обращает внимание детей на полянку.

 Воспитатель: - Посмотрите, ребята, как красиво вокруг. Мы попали с вами на весеннюю поляну.

Воспитатель обращает внимание детей на выложенные на полу цветы, травку, бабочек. Дети рассматривают их.

Что же вы видите, ребята? ( дети отвечают)

Правильно, на полянке показалась зелёная травка, а вот на этих красивых ярких цветочках  сидят разноцветные бабочки.

Звучит аудиозапись голосов птиц.

Послушайте, кто это так красиво поёт?

Дети: Птички.

Воспитатель: Правильно, птички. Весело, красиво поют, радуются весне. А каких птичек вы знаете? Назовите. ( дети отвечают).

Молодцы. А что умеют делать птички?

Дети: Клевать корм, летать, перелетать с ветки на ветку. Купаться.

Если дети затрудняются ответить, воспитатель помогает им.

Воспитатель: Правильно, молодцы. Сейчас я предлагаю вам поиграть. Вы будете воробушками. Как они радуются весне, как они чирикают?

Дети врассыпную ходят по залу и говорят: «Чик- чирик».

Проводится подвижная игра «Воробушки-пташки, серые рубашки» (2 раза).

Хорошо мы с вами поиграли, а одна птичка ,посмотрите, не улетела, осталась, хочет ещё с ребятами поиграть. Поиграем с ней?

Дети: да.

Воспитатель берёт игрушку птичку на резинке и сажает её на ладони детей, при последних словах прячет птичку за спину.

Воспитатель: Села птичка на ладошку

                          Посиди у нас немножко:

                         Ты сиди, не улетай,

                          Улетела птичка…Ай!

Ой, куда делась наша птичка?

Дети: Улетела!

Воспитатель: Молодцы. А давайте , ребята, пойдем дальше по нашей поляне.

Воспитатель с детьми подходят к домику, на котором нарисовано солнышко.

Ой, какой красивый домик. Интересно, кто живёт в нём?

Дети: Солнышко!

Воспитатель: Да, в этом красивом домике живёт Солнышко. Посмотрите, окошки закрыты. Уже утро настало, а Солнышко всё спит. Надо его разбудить. А чтобы оно нас услышало, я попробую его позвать:

Солнышко, солнышко,

Выгляни в окошко!

, ребята! Я так крепко спало, а вы, молодцы, что меня разбудили. Ведь на улице весна, всем гулять пора. Распустились на деревьях листочки, показалась зелёная тра

На е погляди,

Ты ребяткам посвяти.

Ой, крепко спит наше Солнышко, не слышит меня. Давайте все вместе позовём  его.

Дети проговаривают с воспитателем закличку ещё раз, используя при том пальчиковую гимнастику.

Из домика выходит Солнышко ( второй воспитатель).

Солнышко:  Слышу, слышу, ребята меня зовут. Здравствуйте вка, радуются весне не только дети, но и  птицы и насекомые. Ребята, посмотрите,  что я нам принесло.

Солнышко выносит из домика сундучок, в котором лежат заводные игрушки – насекомые.

Этот сундучок не простой, он с волшебными загадками. Если правильно отгадаете мои загадки, сундучок откроется. Слушайте внимательно.

Воспитатель загадывает детям загадки.

После каждой отгаданной загадки Солнышко достаёт заводную игрушку из сундучка, заводит её и просит детей пожужжать, как жучок, помахать крылышками, как бабочка, попрыгать, как кузнечик.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я на ветке сижу. (жук)

Над цветком порхает, пляшет,

Веером узорным машет. ( бабочка).

С ветки на тропинку,

С травки на былинку

Прыгает  пружинка –

Зелёная спинка. (кузнечик).

Тлю с ветвей на съедает

И в саду нам помогает.

На листок усевшись ловко,

Это – божья…

Дети: Коровка!

Солнышко: Правильно, божья коровка. Молодцы, хорошо вы умеете отгадывать загадки.

Берёт заводную божью коровку в руки, заводит её, после этого предлагает детям рассмотреть цвет, пятнышки, усики. Рассказывает закличку про божью коровку.

Божья коровка, улети на небо,

Принеси нам хлеба.

Чёрного и белого,

Только не горелого.

Предлагает детям повторить закличку ещё раз.

Рады солнцу все на свете –

И животные, и дети,

И деревья, и цветы,

Бабочки и мотыльки.

Солнышко предлагает детям подойти к столу, на котором находится панно – фланелеграф с изображением травы, цветов. Обращает внимание на весеннюю поляну и поднос, на котором лежат вырезанные из бумаги птички, бабочки, жучки, кузнечики, божьи коровки.

Ребята, давайте наших птичек и насекомых поместим на весеннюю поляну. Пусть они живут в травке среди ярких цветов.

Воспитатель берёт с подноса вырезанную картинку, помещает её на панно.

Теперь возьмите с подноса птичек, насекомых и посадите их на нашу поляну. А чтобы на ней было солнечно и красиво, мы ещё и Солнышко поместим высоко на небо.

Дети украшают весеннюю поляну.

Вот какая красивая поляна у нас получилась: солнечная, весёлая, яркая. А теперь мне пора возвращаться в свой домик. До свидания, дети!

Дети: До свидания!

Воспитатель: А мы , ребята, сейчас пойдём с вами на прогулку и понаблюдаем за бабочками, жучками, птичками.