Конспект образовательной области «Познавательное развитие», раздел «Природа» средней группы Тема: «В гости к деду Природоведу»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект образовательной области «Познавательное развитие», раздел «Природа» средней группы

Тема: «В гости к деду Природоведу»

Цель:

Познакомить дошкольников с природой родного края — Хакасии, разнообразием её животного мира, особенностями изменений в природе в зависимости от времен года.

Задачи:

Познакомить детей с характерными признаками природы Хакасии.

Дать представление о животном мире региона и сезонных изменениях.

Формирование умения наблюдать природу, выделять характерные признаки растений и животных.

Развитие внимания, памяти, речи, воображения.

Прививать любовь и бережное отношение к окружающей среде, желание заботиться о природе своего края.

Оборудование и материалы:

Фотографии природных ландшафтов Хакасии разных времён года.

Изображения животных, обитающих в Хакасии (лось, медведь, белка, волк).

Карточки-пазлы для игры («Кто живёт рядом?»)

Раскраски с изображением местных деревьев и цветов.

Презентация или видеоматериал о Хакасской природе.

Ход образовательной деятельности (ОД):

I. Организационный этап

Приветствие детей.

— Доброе утро, ребята! Посмотрите, какое интересное письмо я получила. Нас приглашает в гости дедушка Природовед. Он хочет познакомить вас с удивительной природой нашей Родины — Хакасии. Наш путь лежит в волшебный лес, где живёт этот замечательный старичок. А теперь подумайте, каким способом лучше всего отправиться в лес?

Дети предлагают различные способы путешествия (машина, поезд, самолёт). Воспитатель акцентирует внимание на экологическом аспекте и вводит тему пешеходного похода:

— Отличная идея! Отправляемся пешком, ведь таким образом мы сможем насладиться красотой природы и дышать свежим воздухом.

II. Основная часть занятия

1. Игровая ситуация «Путешествие в лес»

— Итак, начинаем наше путешествие. Представьте себе, что мы идём по лесной тропинке. Будьте внимательны и осторожно смотрите по сторонам. Прислушайтесь к звукам леса, вдохните аромат трав и цветов…

Демонстрация фотографий лесов Хакасии. Педагог задаёт вопросы детям:

— Какой красивый лес! Что вы видите вокруг себя? Какие звуки слышите?

2. Ознакомление с флорой и фауной Хакасии

Посмотрим внимательно, какие замечательные растения растут в наших лесах. Показ картинок с местными деревьями и цветами, обсуждение особенностей каждого вида.

Затем знакомство с животным миром региона. Демонстрируются изображения лосей, медведей, белок, волков. Рассказывается о повадках и образе жизни каждого животного.

— Интересно, а как зовут детеныша белки? Волчонка? Лося?

Педагог помогает вспомнить правильные названия малышей животных.

3. Игра «Кто живёт рядом?»

— Дедушка Природовед приготовил вам увлекательную игру. Нужно собрать пазлы с картинками животных и определить, кто из них живёт в нашем регионе. Работаем дружно, помогаем друг другу.

Работа в парах, сбор пазлов, закрепление полученных знаний.

4. Физкультминутка «Животные Хакасии»

Имитация движений различных животных (волк бежит, медведь топчет лапами, белочка скачет и собирает орешки).

5. Рассматривание видеоряда о природе Хакасии

— А вот и домик деда Природоведа. Здесь, среди живописных гор и рек, он наблюдает за изменениями природы. Посмотрите, какой прекрасный край нас окружает!

— Здравствуйте, ребята! Я дедушка Природовед. Это я пригласил вас в гости. Вам понравилась природа леса? А сейчас я расскажу о животных леса Хакасии.

Рассказ сопровождается демонстрацией изображений животных, комментируется информация о каждом из них, подчеркивая уникальность и разнообразие местной фауны.

6. Творческая деятельность

Детям предлагается выбрать понравившийся сюжет и создать собственный рисунок, связанный с природой Хакасии. Например, можно предложить нарисовать лес, реку или любимых животных.

— Какие замечательные рисунки у вас получились! Мы их заберём с собой и украсим нашу группу. Спасибо, дедушка, за гостеприимство. А нам пора возвращаться в группу!

— До свидания, ребята!

III. Подведение итогов занятия

Педагог совместно с детьми подводит итоги мероприятия, задавая вопросы:

— Понравилось ли вам путешествие к деду Природоведу?— Что вы узнали нового о природе Хакасии?— Почему важно сохранять нашу природу?

Подводится итог, подчёркивается важность заботы о природе и ответственности перед нашим родным краем.