Конспект занятия по ознакомлению с миром природы «Лента времени. Почта»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по ознакомлению с миром природы «Лента времени. Почта»

Возраст: старший дошкольный возраст (5-6 лет)

Цель: Ознакомление детей с историей создания почтовой службы в мире.

Задачи:

Образовательные:

-Расширять представление детей о профессии «почтальон» и о почтовой службе.

-Познакомить детей с историей писем, их формой в разные времена и способах передачи почтовых отправлений;

-Уточнить знания детей о разнообразии почтовых отправлений;

Развивающие:

-Развивать у детей смекалку, зрительную память, логическое мышление.

-Развивать речь, умение аргументировать свои высказывания, рассуждать, доказывать.

Воспитательные:

-Воспитывать желание познавать новое, интересоваться историей возникновения интересующего предмета или явления.

-Воспитывать интерес к профессиям взрослых людей, и понимание значимости труда.

Ход занятия:

Водная часть:

Организационный момент

-Ребята, сегодня, я шла к вам в детский сад и кое-кого встретила…Отгадайте загадку:

В Простоквашино живет,

Там он почту раздает,

Он ворчит на всех на свете

Ездит на велосипеде.

(картинка Почтальона Печкина 2 слайд)

-Молодцы, догадались! Так вот Игорь Иванович Печкин сказал, что очень хотел бы, чтобы ребята из нашей группы узнали, какой была почта раньше и как она изменилась в наше время. Поэтому сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие- путешествие во времени!

- Готовы? Тогда занимайте места в нашей машине времени и совсем скоро мы отправляемся в далекое прошлое!

 Основная часть

 А почтальон передал нам несколько посылок с подсказками. Куда же мы отправимся сначала?

(вместе с детьми открывает 1 картинку)

-Ребята, почему же в этой посылке камни? Какое отношение они имеют к почте? (ответы детей)

-Да потому, что мы попали с вами в каменный век!

3 слайд

Представьте, что мы оказались с вами в те времена, когда жили древние люди. Они охотились на мамонтов, жили в пещерах. Они не умели писать, читать, у них не было телефона. Но как поговоришь, если нужный тебе человек находится очень далеко?  Как же они обменивались новостями? Они рисовали послания на стенах пещер и шкурах животных.

-Как вы думаете ребята, что хотел древний человек сообщить в этом письме своим друзьям?

(предположения детей)

4 слайд

Также, информация передавалась дымом костров, ударами в сигнальный барабан, звуками труб.

5 слайд

Позже, когда у людей стала разборчивая речь, посылали пеших гонцов с устными сообщениями. Такой вестник заучивал «письмо» со слов отправителя, а затем пересказывал его адресату. На пути гонца было много опасностей. Да и много времени он был в пути. В пешие почтальоны выбирали самого быстрого, смелого человека.

Физкультминутка «Что приносит почтальон?»

Что принес нам почтальон?

С толстой сумкой ходит он:

(дети маршируют)

Перевод, журнал, газету,

В бандероли две кассеты.

(поворот туловища вправо, влево, руки в стороны)

И письмо от тети Вали

Чтоб ее приезда ждали (прыжки на двух ногах, руки вверх).

6 слайд

После того, как люди научились читать и писать появилась почтовая связь. Люди стали перевозить почту на лошадях, почтовых каретах – конная почта. Ну, как быстры бы не были кони, письма и послания шли долго. Да еще и разбойники поджидали их по дороге. Поэтому письма не всегда доходили до адресата.

Почтовые перевозки осуществлялись и по морю -на кораблях (корабельная почта).

-А теперь настало время открыть вторую посылку от Почтальона Печкина! Узнаем, что же он теперь приготовил для нас!

Открываем посылку, картинка голубя.

- А как эти замечательные птицы могут быть связаны с почтой? (ответы детей).

7 слайд

Еще люди использовали голубей для передачи сообщений. Люди заметили, что голуби всегда находят дорогу домой и стали обмениваться ими.  К ним привязывали листочек с сообщением и отпускали (письмо привязывали к лапке или на спину). Это почтовые голуби. Пернатые почтальоны могут долгое время без еды и воды лететь и нести письма

8 слайд

И вот мы переместились с вами в настоящее время!

200 лет тому назад открылась первая почта в России. Почта – это учреждение, которое занимается пересылкой почтовых отправлений – писем, газет, журналов, денежных переводов, бандеролей, посылок. Вся пересылка происходит при помощи транспорта.

Количество почты увеличилось и ее стали перевозить самолетом и теперь наши почтовые отправления могут попасть в любую точку мира!

В наше время письма и послания можно даже пересылать с помощью компьютера- электронная почта.

С изобретением телефона, компьютера почтовая связь всё также остаётся одним из важных средств связи между людьми.

- Ребята, вы уже узнали очень много, давайте с вами проверим ваши знания. Я предлагаю сыграть в игру «Верный ответ». Вам необходимо прослушать вопрос и ответить на него верно.

 -Чтобы отправить письмо по железной дороге, нужен (что?) … (Почтовый поезд)

- Чтобы отправить письмо по воздуху, нужен (что?) … (Самолет)

- Чтобы отправить письмо по воде, нужен (что?) … (Корабль)

- Чтобы отправить письмо голубиной почтой, нужен (кто?) … (Голубь)

- Чтобы отправить письмо электронной почтой нужен (что?) …(Компьютер)

-Ребята, я надеюсь, что сегодня вы узнали много нового. Что вы сможете рассказать родителям о сегодняшнем занятии? (ответы детей).

Заключительная часть

- А я открываю последнюю на сегодня посылку- такую маленькую- это бандероль. За ваши старания на занятии почтальон Печкин приготовил вам небольшие сувениры. (почтовые голуби).