КОНСПЕКТ НОД С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ТЕМУ «К НАМ ВЕСНА ШАГАЕТ БЫСТРЫМИ ШАГАМИ»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

МДОУ "Сланцевский детский сад №10 комбинированного вида"

КОНСПЕКТ НОД С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ТЕМУ «К НАМ ВЕСНА ШАГАЕТ БЫСТРЫМИ ШАГАМИ»

Выполнила воспитатель:

Капралова Н.Ю.

2026г.

КОНСПЕКТ НОД С ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НА ТЕМУ «К НАМ ВЕСНА ШАГАЕТ БЫСТРЫМИ ШАГАМИ»

Выполнила Капралова Н.Ю.

Цель: Способствовать обобщению представлений о весне как времени года.

Задачи: 1. Активизировать знания детей о сезонных изменениях в природе весной. Совершенствовать умения устанавливать причинно-следственные связи, аргументировать свой ответ, делать выводы. Закреплять умения: отвечать на вопросы полным предложением; выразительно и эмоционально читать поэтический текст; по смыслу подбирать прилагательные. 2.  Развивать монологическую и диалогическую речь детей, память, мышление, внимание, наблюдательность, способности к поисковой деятельности. 3. Воспитывать бережное и эмоционально положительное отношение к природе; умение работать в подгруппе и самостоятельно, координируя свои действия с действиями партнёров.

Оборудование: письмо, мячик, шкатулка, зонт, листья, слайд-шоу на тему «Весна», аудиозапись «звуки леса», магнитофон, видеопроектор, доска.

Ход занятия 1. Мотивация.

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершим путешествие. А куда, вы узнаете, если отгадаете загадку:

Я раскрываю почки. В зеленые листочки.

Деревья одеваю, Посевы поливаю.

Движения полна, зовут меня …                          

 Дети: Весна.

Воспитатель: А какие еще времена года вы знаете? Сколько месяцев длится весна? Назовите весенние месяцы. Чем весна отличается от других времён года?

Ответы детей сопровождаются показом слайдов.

2. Сюрпризный момент.

Открывается дверь и выглядывает мордочка зайца. Он приносит письмо.

Воспитатель: Посмотрим, от кого же это письмо?

Куда: Детский сад № 5.  Кому: детям группы «Почемучки».

Обратный адрес: Заячья поляна пригородного леса.

«Здравствуйте! На заячьей поляне состоялось собрание зайцев. Мы хотели принять решение: пора ли нам менять белые шубки на серые. Получилось так, что одна половина считала, что пора, а другие зайцы говорили, что рано. Одни говорили, что зима заканчивается, другие говорят – нет. Мы не знаем, что делать. Посоветуйте, пожалуйста. Мы не можем понять, наступила весна или нет? Говорят, что она идет к нам через ваш город. Подскажите, пожалуйста, когда она будет в лесу.

Зайцы из леса».

Воспитатель: Ребята, кто хочет помочь зайкам? Как вы считаете, как это сделать? Я как раз сегодня хотела отправиться в путешествие в весенний лес. Хотите со мной?

Тогда отправляемся в путь. На чём поедем?  Гудок паровоза. Едем на поезде в лес. Садимся в вагоны. В путь!

3. Игра «Погода весной».

Вот мы и приехали в лес (слайд-шоу).  Послушайте звуки леса (звучит аудиозапись).

У меня разноцветный мяч: мяч весенний и волшебный,

Будет в руки к вам скакать и вопросы задавать.

Воспитатель: Дети, а какая бывает погода весной:

Когда идет дождь – дождливая.

Когда дует ветер – ветреная.

Холодно – холодная.

Пасмурно – пасмурная.

Тепло – тёплая.

Сыро – сырая.

Хмуро – хмурая.

Ясно – ясная.

Воспитатель: Отлично. Вы правильно говорите о погоде. Хочется похвалить, что говорили четко, внятно, интересно.

4. Игра «Назови приметы весны».

Есть у меня один друг. Думаю, вы все его знаете:

 свернёшь – клин, а развернёшь – блин. Что это?                  

Дети: зонт! (раскрывает зонт)

 Воспитатель: Правильно!

Весенние приметы понятны и просты.

По улицам гуляют волшебные зонты.

Дети по очереди встают под волшебный зонт и называют приметы весны. (Дети садятся на стульчики)

5.  Чтение стихотворений.

Воспитатель: Молодцы, вы точно назвали весенние месяцы и рассказали об изменениях в природе. Да, любое время года прекрасно по-своему. С давних времен люди складывали стихи, песни, сочинили загадки и пословицы о временах года.

6. Игровое задание «Назови пословицу или народную примету».

Воспитатель: У нас в детском саду есть копилка народных мудростей, дети складывают в нее пословицы и приметы времен года. А вы хотите положить туда свои знания? (Да).

В круг, ребята, становитесь, Крепче за руки держитесь.

Я шкатулочку возьму. И приметы соберу.

Воспитатель открывает крышку, а дети называют приметы и пословицы.

Пословицы:

Без первой ласточки весна не обходится.

Кто весною потрудится, тот осенью повеселится.

Кто спит весной, плачет зимой.

Весной трёх погожих дней рядом не бывает.

Март с водой, апрель с травой.

Май холодный – год хлебородный.

Май леса наряжает и лето в гости поджидает.

Весной дождь парит, а осенью мочит.

Весною ёрш дороже, чем осенью лосось.

Приметы:

Рано затает – долго не растает.

Ранняя весна ничего хорошего не сулит.

Поздняя весна не обманет.

Если весною снег тает от солнышка, будет урожайный год, а от дождя – засуха.

Береза перед ольхой лист распустит – лето будет сухое, ольха перед березой – мокрое.

Много цвета на черемухе – к сырому лету, жди хороший урожай ржи. Сосульки на крышах длиннее – к долгой весне.

Если весна холодная – осень будет теплая, потому и поговорка: «Сеешь в шубе, жнешь в рубахе».

В реках весной мало воды – к жаркому лету.

Скорая весна – к дождливому лету.

Если весною летит много паутины, лето будет жаркое.

Весна грязная – август сухой.

Из березы течет много сока – к дождливому лету.

Воспитатель: Дети, вы замечательно все говорили, наша шкатулочка пополнилась вашими мудростями. Мне понравились ответы, вы назвали много интересных примет, позволяющих предсказать погоду.

7. Игра «Зеркальное отражение».

Дети делятся на три команды и собирают лепестки к цветам: фиалки, ромашки, незабудки.

8. Итог занятия.

Воспитатель: Вот подошло наше путешествие к концу. Расставаясь с лесом, давайте поиграем.

Игра «Я начну, а ты продолжи»

- Зимой солнце светит, а весной (греет).

- Зимой дни короткие, а весной (длинные).

- Зима холодная, а весна (теплая).

- Зимой выпадает снег, а весной (дождь).

- Зимой сугробы высокие, а весной (низкие).

- Зимой надевают шубы, а весной (куртки).

- Зима ушла, а весна (пришла).

9. Рефлексия

Воспитатель: Вот мы и ответили на вопрос зайцев из нашего леса. Ребята, вам понравилось наше путешествие? А что больше всего понравилось? Что запомнилось?

Молодцы, вы старались, я довольна вами.