«Путешествие в страну Здоровья»
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе «Путешествие в страну Здоровья»

Цель: Формирование представлений детей о значении здорового образа жизни, в познании окружающей действительности.

Задачи:

Образовательные:

• Формировать представления детей о здоровье, как одной из главных ценностей человеческой жизни;

• Закреплять знания о средствах личной гигиены, чистоте и аккуратности;

• Закреплять у детей представление о полезных продуктах, в которых содержаться витамины;

• Прививать потребность в здоровом образе  жизни, уважение к физическим упражнениям и занятиям спортом.

Развивающие:

• Развивать мышление, воображение, память, связную речь;

• Развивать наблюдательность, внимание в процессе познавательной, игровой и исследовательской деятельности;

Воспитательные:

• Воспитывать интерес к здоровому образу жизни и желание заботиться о своём 

здоровье;

• Воспитывать интерес к познанию окружающей действительности;

Предварительная работа: чтение произведений художественной литературы К. Чуковского «Мойдодыр», «Айболит», А. Барто «Девочка Чумазая», Е. Кан «Наша зарядка», Р. Корман «Микробы и мыло».

Стихи и загадки о здоровом образе жизни, личной гигиене.

Беседы о ЗОЖ, о спорте, о пользе физических упражнений и правильного питания.

Материалы: коробка с мылом, расчёской, полотенцем, зубной щеткой, дидактическая игра «Полезные и вредные продукты», мяч, коробки из-под соков, мячики Су – Джок.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята я рада видеть вас такими красивыми, умными, а самое главное здоровыми! Посмотрите, ребята к нам сегодня пришёл гость, поздороваетесь с ним. Ребята, мы сейчас не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: «Здравствуйте! То есть – Здоровья желаю!

Сегодня я хочу пригласить вас в путешествие в «Страну Здоровья»!

Ребята, а как вы думаете, на чем можно отправиться в путешествие?

Дети: на поезде, на воздушном шаре, на корабле, на самолете, на машине.

Воспитатель: Вы все правильно сказали, а для здоровья полезны прогулки пешком, поэтому путешествовать по «Стране Здоровья» мы будем именно – пешком. А вот и первая остановка «Зарядкино». Чтобы быть здоровыми, с чего надо начинать свой день? (с зарядки).

               А сейчас все по прядку

               Встанем дружно на зарядку.

               Руки в стороны согнули

               Вверх подняли, помахали

               Спрятали за спину их,

-  2  -

              Оглянулись:

              Через левое плечо,

              Через правое еще,

              Дружно присели,

              Пяточки задели,

              На носочки поднялись,

              Опустили руки вниз.

              Ну что же идем дальше

Воспитатель: Следующая остановка «Чистота – залог здоровья». Посмотрите, здесь лежит какая-то коробка. Что же в ней лежит? А чтобы узнать, что в ней лежит, надо отгадать загадки.

*Ускользает как живое,

  Но не выпущу его я

  Белой пеной пениться

  Руки мыть не лениться. (Мыло). 

Воспитатель: Для чего нужно мыло?

Дети: Чтобы мыть руки и смывать с них микробов.

Воспитатель: Когда нужно мыть руки?

Дети: Перед едой. После прогулки. После туалета. После рисования и лепки.

Воспитатель: Пластмассовая спинка,

                          Жесткая щетинка

                          С зубной пастой дружит

                          Нам усердно служит. (Зубная щетка).

Для чего нужна зубная паста и зубные щетки?

Дети: Чтобы чистить зубы. Чтобы зубы были чистыми и здоровыми. Чтобы хорошо жевать.

Воспитатель: Если делаю прическу

                          Помогает мне … (расческа).

Для чего нужна расческа?

Дети: Чтобы расчесать волосы. Быть красивыми. Быть аккуратными.

Воспитатель: Вытираю, стараюсь

                          После бани паренька

                          Все намокло, все измялось –

                          Нет сухого уголка (Полотенце).

Для чего нужно полотенце?

Дети: Чтобы вытирать руки после мытья.

Воспитатель: Все эти предметы, называют предметами личной гигиены. Почему говорят личной гигиены? Скажите для чего нужны эти предметы?

Дети: Для того, чтобы быть чистыми.

Воспитатель: Правильно, ребята где чистота – там здоровье. Продолжаем наше 

путешествие. А вот и третья остановка «Неболейкино».

Ребята чтобы здоровыми, надо делать массаж. Скажите, а что означает слово «Массаж»?  Дети: Поглаживание.

Воспитатель: Зачем делают массаж? (для хорошего настроение, для того чтобы меньше болеть). У меня есть волшебные мячики, с их помощью можно делать массаж рук, они нам помогут быть здоровыми. (массаж рук с использованием мячиков)

-  3  -

Гимнастика с мячом «Ежик»

Мы возьмем в ладошки «Ежик» (берем массажный мячик)

И потрем его слегка, (в одной ручке держим мячик, другой проводим по нему)

Разглядим его иголки, (меняем ручку, делаем то же самое)

Помассируем бока. (катаем между ладошек)

«Ежик» я в руках кручу, (пальчиками крутим мячик)

Поиграть я с ним хочу.

Домик сделаю в ладошках – (прячем мячик в ладошках)

Не достанет его кошка. (прижимаем ладошки к себе)

Воспитатель: А вот и четвертая остановка - «Питайся правильно!»

Ребята, чтобы быть здоровыми нужно правильно питаться. А правильно питаться – это значит кушать полезные продукты. А мы с вами знаем, что продукты бывают не только полезные, но и вредные.

Дидактическая игра «Полезные – вредные продукты!».

Приглашаю детей к столу. Разложены картинки «полезных» и «вредных» продуктов

 (чипсы, яблоки, помидор, морковь, сосиски.). Полезные продукты разложить, где изображен здоровый улыбающийся зубик, а вредные продукты и опасные предметы разложить где изображен больной плачущий зубик. Дети должны объяснить свой выбор.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Речевая игра «Назови сок».

Воспитатель: Ребята, мы с вами знаем, что овощи и фрукты очень полезны – в них много витаминов, которые помогают расти здоровыми, весёлыми, сильными. А что можно приготовить из фруктов? (Ответы детей -, сок).

Воспитатель: Правильно. А также сок можно приготовить из овощей.

Из фруктов получают - фруктовые соки, а из овощей – овощные соки.

Речевая игра «Назови сок».

Педагог раздаёт детям коробки с соком, с изображением фруктов и овощей.

Воспитатель: Ребята, посмотрите у меня коробочки с разными соками. Я раздам каждому по одной коробочке. Назовите, какой у вас сок.

Например, у меня – яблочный сок. Катя, у тебя какой сок?. У Даши. ?. У Макара?

Ответы детей: Яблочный, виноградный, ананасовый, томатный, персиковый, морковный, сливовый, вишневый.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, что же нужно делать, чтобы расти здоровым?

Дети:

• нужно делать зарядку

• чистить зубы два раза: утром и вечером

• пить молоко

• кушать овощи и фрукты

• мыть руки с мылом

• гулять

• спать

• заниматься физкультурой

• кушать чеснок и лук

Теперь вы знаете, что нужно делать, чтобы не болеть.