Открытое интегрированное занятие в средней группе на тему "Скорая помощь -Доктор Дятел"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Конспект интегрированного занятия по теме «Скорая помощь: доктор дятел».

Область деятельности: Науки и технологии

Раздел: Экологическое воспитание.

Единицы компетенций:

2.2. Наблюдения за различными компонентами окружающей среды, процессами, явлениями, отношениями.

Область деятельности: Язык и общение

Раздел: Воспитание культуры речевого общения.

Единицы компетенций:

2.2. Построение простых вопросов и ответов в различных ситуациях общения

Операциональные цели:

Когнитивные:

О1.  Описать своими словами, как дятел помогает деревьям (понятие «лесной доктор»).

О2. Выявить причинно-следственную связь: что случится с лесом, если дятлы исчезнут.

Социально-эмоциональные:

О3. Бережно и заботливо относиться к птицам, подкармливая их.

Психомоторные:

О4. Объяснить связь между крепким клювом птицы, языком и её способом питания посредством опыта.

О5. Использовать пинцет (как модель клюва) для решения практической задачи по извлечению «вредителей».

Стадия вызов (Вводная часть)

1.Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Ольга Васильевна. Я пришла к вам, потому что слышала, что в этой группе живут самые добрые и любознательные ребята, которые никого не бросят в беде.

2.Проблемная ситуация.

А беда случилась в лесу. Деревья прислали нам письмо:

«Раньше наш лес был густым и красивым. Но теперь мы болеем. Злые насекомые и их личинки поселились под корой, они грызут нас изнутри. Посмотрите, во что превратилась наша кора (показывает образцы коры с дырочками/повреждениями). Нам очень нужна помощь!»

(Путешествие по Звёздочкам)

Чтобы помочь лесу, нам нужно выполнить задания волшебных Звёздочек.

3.Метод «Звездный взрыв»

1Звёздочка «Кто?»

Ребята, как вы думаете, кто в лесу самый главный врач для деревьев? Кто умеет лечить их от вредных личинок? (Дятел).

Я по дереву стучу,

Червячка добыть хочу,

 Хоть и скрылся под корой —

 Всё равно он будет мой!

-Найдите изображение дятла среди других птиц и выложите его на доску. Перечислите оставшихся птиц, как мы их назовем одним словом(зимующие)

2. Звёздочка «Какой?» Звёздочка очень любопытная! Она хочет узнать: какой он — дятел? И предлагает игру «Подбери слова-признаки». За каждое красивое слово мы подарим дятлу пёрышко (украшаем крыло перьями).(Красивый ,пёстрый, большой, трудолюбивый, длинноклювый, внимательный, сильный, быстрый).

3 Звёздочка с вопросом «Почему?»

Почему дятла называют «лесным доктором»? (Он спасает деревья, достает вредителей, не дает дереву засохнуть).

-Почему дятел не падает с дерева? (У него сильные ноги и острые когти, и опирается он на дерево хвостом.)

4.Физминутка «Дятел» с перышком

5.Исследование.

4 Звёздочка с вопросом «Как?» 

А как именно дятел лечит дерево? Как он узнаёт, что дерево болеет? (Дятел — настоящий разведчик. Он прислоняет голову к стволу и прислушивается. Он слышит, как под корой шуршат и грызут дерево личинки. Когда «враг» обнаружен, дятел начинает работать клювом, как молоточком: тук-тук-тук! Он делает маленькую дверцу к вредителю.)

-Но как же он достает его из узкой дырочки?

Давайте проведем с вами эксперимент. (Воспитатель дает ребенку пинцет.) «Представь, что это клюв. Попробуй достать «червячка» (нитку или проволоку) из глубокой узкой щели в коре (или макете)». У ребенка не получается.

Секрет: У дятла есть секретное оружие — очень длинный, липкий язык с зазубринами. Он просовывает его в узкую щель, насекомое прилипает, и дятел его вытаскивает.

5. Звёздочка «Что?» 

-Что произойдёт с лесом, если дятлы перестанут лечить деревья? ( Деревья погибнут, лес станет пустым, птицам негде будет вить гнёзда, исчезнут грибы и ягоды).

6.Игра «Верно-неверно»

- Птицы строят гнёзда из веточек и пуха. (Верно).

- Зимой птиц нужно подкармливать семечками. (Верно).

-Птицы едят конфеты и шоколадки. (Неверно — от сладостей у птичек болит животик, им нужны зернышки).

- Воробей больше, чем аист. (Неверно — аист большой, на высоких ногах).

-Можно кричать в лесу и пугать птиц на гнёздах. (Верно — они могут испугаться и улететь).

 -Птицы бывают зимующими и перелётными.

7.Работа в центрах:

Центр экологии и науки «Лесная больница»: Дети будут доставать из под коры дерева вредителей при помощи  пинцетов.

Центр науки и искусства  : Дети будут украшать силуэт дятла при помощи разного  материала.

Центр

8.Рефлексия. Игра-имитация «Дятел и жучки»

Давайте на минуту превратимся в лесных докторов.

-Покажите, как дятел слушает дерево? (Дети прикладывают ухо к ладошке).

-Как дятел стучит клювом? (Отбивают ритм деревянными палочками).

-Как дятел достаёт липким языком жучка? (Вытягивают ладошку и резко прижимают к ней другую).

-Что вам понравилось больше всего: проводить эксперимент с «клювом» или отвечать на вопросы Звёздочек?

Какой главный секрет дятла вы узнали?

-Какие задания в центрах вам запомнились?

-Что вы расскажете дома родителям про сегодняшнее занятие?

-Как вы думаете, дятел — это просто птица или настоящий герой леса? Почему?  Герой, потому что он спасает лес от беды

Молодцы! Теперь я вижу, что вы запомнили всё-всё.

9.Поощрение.

Ребята, посмотрите! Наша посылка изменилась! Раньше здесь была больная кора, а теперь, когда мы вылечили лес, здесь появились угощения. Лес благодарит вас!