Экологический проект "ВОДА"
презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа)
Экологический проект
«Путешествие капельки»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 2.94 МБ | |
| 30.04 КБ | |
| 1.58 МБ | |
| 2.76 МБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Вода бывает в 3-х состояниях: Жидкое (болото, подземные воды, дождь, роса, водопады, водоемы) Газообразное (испарение, туман, облака, узоры на стекле) Твердое ( лед, снег, град) 26.02.26
1-е состояние: «Жидкое» 26.02.26
Подземные воды 26.02.26
Дождь 26.02.26
Роса 26.02.26
2-е состояние: «Газообразное» Испарение 26.02.26
Туман 26.02.26
Облака Невидимый водяной пар превращается в воздухе в облака. Это происходит когда он поднимается вверх, туда где достаточно холодно. Частицы воды, сливаясь, образуют капельки. Облако- это множество маленьких капель воды. 26.02.26
3-е состояние: «Твердое» Снег 26.02.26
Узоры на стекле 26.02.26
Лёд 26.02.26
Сосульки Сосульки Когда зимой наступает оттепель, снег потихоньку тает. Капли воды, стекая с крыш, замерзают. На них натекают новые капли. Так растут сосульки 26.02.26
Иней 26.02.26
Град 26.02.26
Заключение В атмосфере нашей планеты вода находится в виде капель малого размера, в облаках и тумане, а также в виде пара. При конденсации выводится из атмосферы в виде атмосферных осадков (дождь, снег, град, роса). В совокупности жидкая водная оболочка Земли называется гидросферой. Вода является важнейшим веществом всех живых организмов на Земле. Предположительно, зарождение жизни на Земле произошло в водной среде. 26.02.26
Предварительный просмотр:
Динамика показателей освоения воспитанниками основной общеобразовательной программы, реализуемой в ДОУ в подготовительной группе на начало года.
2020- 2021гг.
Динамика показателей освоения воспитанниками основной общеобразовательной программы, реализуемой в ДОУ в подготовительной группе на конец года.
2020- 2021гг.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Почти всё живое на земле не может обойтись без воды. Звериные тропы в лесу ведут к водопою. Птицы летят к рекам, озёрам.
Для многих живых организмов вода – дом родной.
Человеческое тело «наполнено водой». Например, в теле человека весом 70 кг вода составляет 49 кг. вода под микроскопом
Вода вокруг нас всюду.
С в о й с т в а в о д ы 1 . Вода прозрачна. 2.Вода бесцветна. 3.Вода не имеет запаха. 4.Вода – растворитель.
При нагревании вода расширяется. При охлаждении вода сжимается.
Круговорот воды в природе
Спасибо за внимание!
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
«Вода – сок жизни на Земле» Леонардо да Винчи
Вода сама по себе не имеет питательной ценности, но она – непременная составляющая часть всего живого. Ни один из живых организмов нашей планеты не может существовать без воды. К примеру: Без пищи человек может прожить около 50-ти дней, если во время голодовки он будет пить пресную воду, без воды он не проживет и неделю - смерть наступит через 5 дней.
Вода - это источник жизни, без которой невозможно жить. Она считается символом чистоты и плодородия. Во всех известных легендах жизнь зародилась в воде. Много лет назад, когда люди ценили взаимное уважение выше, чем золото, на родниках было написано: “Путешественник, постой и поклонись. Родниковая вода дарит жизнь молодым, возвращает здоровье старым, дарит красоту и любовь женщинам…”.
Но идет время…
В настоящее время в мире осталось немного рек, которые не были бы загрязнены продуктами жизнедеятельности человека. Со сточными водами в реки попадают удобрения и пестициды с сельскохозяйственных земель. А также в них попадают воды из канализации и дренажных канав. Некоторые заводы сливают в реки и озера потоки грязной воды. Загрязнение вод рек и озер нитратными удобрениями растет на планете практически каждую неделю. К сожалению, даже в том случае, если запретить использовать нитратные удобрения уже завтра, ситуация будет ухудшаться. Нитраты медленно, уже в течение многих лет, просачиваются через землю в русла рек или озер. Грязные сточные воды и удобрения попадают в озера и водохранилища и вызывают стремительный рост тины — водорослей, которые душат речную фауну и флору. В первый раз четкая причинная связь между плохим качеством воды и воздействиями на здоровье человека была установлена в 1954 г.
Около двух млрд. тонн отработанной воды, представляющей собой смесь из переработанных удобрений, нечистот, промышленных отходов и отходов, вырабатываемых в результате жизнедеятельности человека, ежедневно сбрасывается в реки и моря, вызывая распространение болезней и нанося непоправимый ущерб экосистемам. Поэтому превращение загрязненной воды из угрозы для здоровья и окружающей среды в чистый, безопасный и экономически привлекательный ресурс является одним из ключевых вызовов для мирового сообщества в ХХI веке.
До 2 млн. морских птиц и 100 тыс. морских животных, ежегодно погибают, проглотив какие-либо пластмассовые изделия, отравившись химической зараженной водой, запутавшись в тине, выросшей из-за биологического загрязнения.
Загрязненная вода губит больше людей, чем войны и все другие формы насилия. "По крайне мере 1,8 млн детей в возрасте до 5 лет умирают от заболеваний, связанных с некачественной водой, ежегодно, то есть один ребенок каждые 20 секунд. Чуть меньше половины пациентов больниц в мире - это люди, чьи недуги так или иначе связаны с загрязненной водой"
Загрязнение воды Физическое загрязнение Химические загрязнения Биологическое загрязнение Тепловое загрязнение
Биологическое загрязнение — это попадание в водоемы вместе со сточными водами различных болезнетворных микроорганизмов (бактерий, вирусов), спор грибов, яиц, червей и др. Основными источниками биологических загрязнений являются коммунально-бытовые сточные воды, предприятий сахарных заводов, мясо- и деревообрабатывающей промышленности и др. Особо опасны такие загрязнения водоемов в местах массового отдыха (курортные зоны побережий морей и рек).
Тепловое загрязнение составляют стоки подогретой воды от теплоэлектростанций и атомных станций. Примером радиационного загрязнения является авария на Чернобыльской АЭС.
Физическое загрязнение — это увеличение в содержании воды малорастворимых веществ и тел (бутылки, банки, пакеты и т.д.) в следствии человеческого фактора, смыва дождевыми водами почв с полей, горнорудной пыли, разносимой ветром, и др.
Химические загрязнения — это попадание в воду различных химических веществ, отходов различных производств: нефтехимических, целлюлозно-бумажных, а также коммунально-бытовых стоков, отходов животноводческих ферм и т. д.
Самые, самые.. Хуанхэ или Желтая река, Китай. Некоторые части реки настолько загрязнены, что вода не рекомендуется даже в промышленном использовании. Выбросы неизвестного происхождения окрасили даже цвет воды. Река Буриганга, Бангладеш. Экологи называют ее «мертвой рекой» из-за ее биологического состояния. Но даже запрет не останавливает сброс в реку отходов промышленного производства.
Организация: «DIRTY WATER »
Детский фонд Организации Объединенных Наций, основная цель которого заключается в защите и поддержке прав детей на безопасное, здоровое и счастливое детство, организовал акцию DirtyWater(«Грязная вода») в Нью-Йорке.
Цель акции: привлечь внимание людей к проблеме нехватки чистой воды в африканских странах.
Реализация: На улице были установлены автоматы, в которых любой желающий может купить воду за $1, как бы зараженную различными опасными заболеваниями, вроде гепатита или малярии. На самом деле вода ничем не заражена. Но вода окрашена и выглядит грязной.
Слоган: Всего 1 доллар требуется, чтобы обеспечить ребенка чистой питьевой водой в течение 40 дней.
22 марта было объявлено Всемирным днем воды в 1992 году. С тех пор в этот день по всему миру проходят мероприятия по привлечению внимания общественности к проблеме загрязнения воды.
Благодарю за внимание!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
« Экологический театр и экологическая агитбригада как инновационная форма работы по экологическому образованию дошкольников».
« Экологический театр и экологическая агитбригада как инновационная форма работы по экологическому образованию дошкольников»....

Картотека экологических игр и упражнений для педагогов. Экологических игр и упражнений по формированию экологической культуры у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
Картотека экологических игр и упражнений для педагогов. Экологических игр и упражнений по формированию экологической культуры у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста....
Консультация для педагогов «Методика проведения экологических бесед с дошкольниками» Экологические беседы Экологические беседы принято делить на следующие виды: установочные, эвристические и итоговые Установочная беседа помогает воспитателю собрать вниман
Консультация для педагогов «Методика проведения экологических бесед с дошкольниками»Экологические беседыЭкологические беседы принято делить на следующие виды:установочные, эвристические и итоговыеУста...

"УНДИНА" фея воды - экологическая сказка для детей средней группы. "РУЧЕЁК"- стихотворение экологического содержания. "УНДИНА"- экологическая сказка для детей младшей группы. Подмосковье г.Красногорск 2017г.
ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ СКАЗКА«УНДИНА»(средняя группа) Жила-была на свете фея водной стихии, дух воды - Ундина. В те времена везде на Земле была только вода. И бы...

Конспект по экологическому воспитанию в средней группе Тема. «Экологический светофор» Воспитание экологической культуры, осознанного гуманного отношения к природе, коррекция вариантов взаимодействия с ней.
Конспект по экологическому воспитанию в средней группеТема. «Экологический светофор» Цель:Воспитание экологической культуры, осознанного гуманного отношения к природе, коррекция вариа...

Конспект занятия по экологическому воспитанию подготовительной группе. Наблюдение за деревьями на экологической тропе. Тема «Наблюдение за деревьями на экологической тропе детского сада»
Учить наблюдать явления природы, анализировать и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях. Уточнить и систематизировать знания о характерных признаках весны (увеличивается день, с...

Мастер-класс по экологическому воспитанию Тема: «Экологическая игрушка – «Травянчик», как форма воспитания экологической культуры у детей дошкольного возраста»
Тема мастер-класса: «Экологическая игрушка - Травянчик, как форма воспитания экологической культуры у детей дошкольного возраста»Цель мастер - класса: распространение и передача...


