Занятие в старшей группе "Мамочкин праздник"
план-конспект занятия по окружающему миру (старшая группа)

Тема: Мамочкин праздник

Цели: воспитывать заботливое, внимательное отношение к маме, и ко всем женщинам. Учить уважать и ценить труд женщины. Сформировать осознанное понимание значимости матерей в жизни детей, семьи, общества.

Задачи:

Обучающая: формировать знания о государственном празднике, закрепить знания о женских профессиях.

Развивающая: развивать интеллектуальные способности в ходе познавательной деятельности.

Воспитательная: воспитывать уважение к труду женщина на примере мамы, стремления ей помогать, способствовать созданию теплых отношений в семье.

Предварительная подготовка: просмотр мультфильма «Осторожно обезьянки».

1. Вводная часть.

Дети усаживаются на ковер и смотрят мультфильм.

Дефектолог: Ребята, какой веселый мультфильм мы с вами посмотрели. Он вам понравился? А что в этом мультфильме вам понравилось больше всего? А как вы думаете хорошо ли ведут себя маленькие обезьянки, ведь они приносят столько хлопот и так огорчают свою маму?

(рассуждения детей после просмотра мультфильма, ответы на вопросы дефектолога)

Дети слышат стук и плачь. На руке дефектолога они видят маленькую обезьянку, которая плачет.

Дефектолог: Ребята, смотрите, ведь это одна из обезьянок, про которых мы только что посмотрели мультфильм. Наверно этот проказник убежал от мамы и потерялся. Ребята, поможем маленькой обезьянке найти маму?

(ответы детей)

Дефектолог: Ну тогда вперед! Впереди нас ждет много интересного!

2. Основная часть

Дефектолог: 8 марта считается международным женским днем! Женщины многих стран празднуют этот весенний праздник. В этот день мужчины поздравляют всех женщин с праздником : дарят цветы, улыбки. И вы, ребята, не забудьте поздравить своих мамочек, теть, бабушек и сестричек.

Дефектолог: Ребята, я вам сейчас прочитаю загадку, а вы попробуйте догадаться, о ком в ней говорится.

Кто нежнее всех на свете?

Кто готовит нам обед?

И кого так любят дети?

И кого прекрасней нет?

Кто читает на ночь книжки?

Разгребая горы хлама,

Не ругает нас с братишкой.

Кто же это? Наша…

(мама)

Дефектолог: Правильно. Мама – это слово ребенок произносит первым! Мама – это слово ребенок говорит чаще всего! Оно несет в себе тепло материнских рук и материнской души. Мама — самый дорогой человек на свете для каждого. Она дает нам жизнь, заботится и любит нас всю жизнь, какими бы мы не были. Она отдает все свое тепло и доброту, чтобы мы были счастливы.

Как можно ласково назвать маму? (ответы детей)

Дидактическая игра «Чей малыш»

Раздать детям карточки с изображением животных и их детенышей. Дети находят каждой маме ее малыша.

Дефектолог: а давайте немного отдохнем и сделаем зарядку!

Раз, два, три, четыре –

Топаем ногами,

Раз, два, три, четыре –

Хлопаем руками.

Руки вытянуть пошире (выполнять соответствующие движения)

Раз, два, три, четыре (проговаривая текст хором)

Наклониться – три, четыре,

И на месте поскакать.

На носок, потом на пятку,

Все мы делаем зарядку.

Дефектолог: Как наша зарядка понравилась обезьянке, она даже плакать перестала.

Дефектолог: Ребята и ты маленькая обезьянка, послушайте внимательно одну историю:

«Послушай, Миша, что с тобой?

Тебя не подменили?

Сегодня снова груб со мной…

Да ты ли это, ты ли?

Вчера ты ласков был, мой сын.

Помочь старался всюду:

Ходил за хлебом в магазин,

На кухне мыл посуду!

Сегодня ссоришься с сестрой!

Ну, что с тобой, проказник?

- Сегодня стал я сам собой,

Вчера же был твой праздник!

Дефектолог: Ребята, скажите, почему Миша помогал маме только один день? Правильно ли он поступил?

(ответы детей)

Дефектолог: А, как вы помогаете своей маме?

Дети составляют рассказ из личного опыта «Как я помогаю маме» (2-3 ребенка)

Дефектолог: Давайте покажем обезьянке, как можно помогать маме!

Дети встают, воспитатель читает стихотворение, а дети имитируют движения.

Дружно маме помогаем –

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

Подметаем все кругом

И бегом за молоком.

Маму вечером встречаем

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем.

Дефектолог: Какие вы молодцы! Ребята, а вот обезьянка спрашивает откуда же вечером возвращаются ваши мамы? Обезьяны ведь не работают, они не знают, что это такое. Расскажем нашей гостье кем работают ваши мамочки?

Игра «Мамины профессии»

Дефектолог зачитывает детям стихи и после правильного ответа показывает картинку с правильным ответом. 

Кто готовит нам обед,
Вкусностей на свете нет!
Пироги и винегрет,
Всё, что любит нас, — ... (Ответ: мама-повар)

Целый день она в пути,
Пассажиров всех везет.
Любит скорость, не боится,
Вдаль по карте нас ведет.
(Ответ: мама-водитель)

В белом халате, с заботой в глазах,
Лечит детишек, даёт им снадобья.
Кто же она, угадай-ка, в догадках?
(Ответ: мама-врач)

В магазине целый день
Торговлю ведёт не лень.
Кассовый аппарат звенит,
Кто же это, подскажи?
(Ответ: мама-продавец)

В школе учит нас всему,
Знанья дарит, как мечту.
Сказку добрую расскажет,
Как её нам не отгадать?
(Ответ: мама-учитель)

На арене цирка смех,
Клоуны и яркий свет.
Кто же фокус покажет всем,
И в манеже всех смешит?
(Ответ: мама-артистка цирка)

В банке деньги все считает,
Счёты в руки не устает брать.
Кто же это, назови,
С финансами дружит — .(Ответ: мама-бухгалтер)

В доме чисто, всё блестит,
Кто же это всё творит?
С тряпкой, веником дружна,
Как же мама дорога!
(Ответ: мама-уборщица)

Дети по желанию рассказывают о том, где и кем работают их мамы.

3. Заключительная часть.

Дефектолог: Девочки и мальчики, наша гостья, теперь все поняла, и сказала, что больше никогда не будет огорчать маму, а наоборот будет ей помогать! Обезьянка говорит вам большое спасибо, ведь вы ее сегодня многому научили! Она обещает делать все так, как вы сказали, а ей сейчас пора к маме, ведь мама наверно очень волнуется. Давайте скажем ей «До свидания!»

Дети провожают обезьянку, машут ей руками.

Дефектолог: Ребята, вы сегодня такие молодцы! Вы помогли малышке обезьянке успокоится и вернутся к маме, а еще вы научили ее любить мамочку!

Рефлексия:

Дефектолог передает мяч детям и спрашивает

-Что вам больше всего понравилось сегодня?

-Что нового вы узнали сегодня?

-Что бы хотели рассказать дома?

-Что вас удивило?

Дети делятся впечатлениями, передавая друг другу мяч.