НОД Формирование Целостной Картины Мира "Этажи Леса"
план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)

НОД подготовительной группы.

Формирование целостной картины мира «Этажи Леса»

Цель:

• Донести до сознания детей, что лес – наше богатств

• Сформировать представление о том, как важно сохранить лес для будущего.

Задачи:

Оразовательные:

• Дать детям знание, что лес – наше богатство.

• Уточнить и расширить представления детей о лесе как многоярусном и многоэтажном доме, где все растения занимают определенную экологическую нишу и находятся в тесных взаимосвязях. Формировать умение детей устанавливать взаимосвязи между растениями, птицами, насекомыми и животными леса.

Развивающие:

• Развивать интерес к родной природе, желание больше узнать об особенностях своего края, о природном разнообразии страны.

• Формировать бережное отношение к природе, побуждать желание охранять её от разрушений, а при необходимости восстанавливать.

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к растительности леса, к его лесным жителям.

• Воспитывать эмоциональную отзывчивость, умение видеть и понимать красоту природы, формировать эстетические чувства.

Предварительная работа:

Беседа с детьми о видах растений, кустов, деревьев; об обитателей леса; рассматривание иллюстраций природы, диких животных, птиц, насекомых

Ход занятия:

Дети стоят в полукруге от воспитателя.

 Здравствуйте, дети! Сегодня к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся, а теперь давайте поздороваемся с друг другом. Улыбнемся друг другу.

Сегодня мы с вами отправимся в путешествие. А для этого нам надо произнести волшебные слова. Давайте закроем с вами глаза и вместе со мной произнесем: «Раз, Два, Три в другом месте окажись!».

Звучит фонограмма «Звуки леса»

Ребята, что вы слышите? (пение птиц, шумят деревья). А как вы думаете куда мы с вами попали? (в лес). Правильно, мы с вами в лесу, а что вы знаете про лес? (Ответы детей).

Лес – национальная гордость России, ее неоценимое богатство. Лес – огромная кладовая самых разных продуктов, сырья, материалов. Лес радует своей красотой, щедростью, покоем, своим целебным действием. но самое главное, лес – это «легкие» нашей планеты.

Лес – это дом для трав, грибов, кустарников и деревьев, зверей, птиц и насекомых. Все обитатели леса живут рядом друг с другом, сообща и помогая, как будто соседи в большом многоэтажном доме.

И лес оказался таким гостеприимным хозяином, что согласился показать нам свой дом. Хотите посмотреть, как устроен лесной дом? (Ответы детей). Тогда давайте с вами сначала заглянем на 1 этаж, (присаживаемся на ковер) ведь как и у любого дома в лесном доме тоже есть 1 этаж, где расположились корни растений. (макет почвы, игрушки дождевым червем, кротом,) как вы думаете, кто живет в подвале лесного дома? (Ответы) да, одним из жителей является крот. Что вы знаете об этом животном? Животное это не редкое, но увидеть которое практически невозможно, потому что почти всю свою жизнь крот проводит под землей. У подземного зверька весьма плохое зрение. Крот съедает все, что встречает на своем пути, -насекомых, их личинок, жуков, медведок. Но главная пища - дождевые черви. 

Картинка дождевого червя. Что вы можете рассказать об этом жителе почвы? (Ответы)

А вы знаете, что черви питаются гниющими листьями. Дождевые черви выполняют роль мусорщиков и санитаров. Они превращают ненужные остатки в очень нужную для всех почву, роют ходы, рыхлят землю. По этим ходам к корням растений легко проходит вода и воздух. Дождевые черви живут под землей, и лишь во время дождя, когда их норки наполняются водой и им нечем дышать, они выползают на поверхность.

Вот какой интересный оказался подвал лесного дома, и как во всех домах после подвала какой начинается этаж? (Первый)  Предлагаю вам, дети, вместе со мной подняться на первый этаж. (дети подходят к макету первого этажа, магнитная доска, картинки).

Второй этаж лесного дома состоит из травы, цветов и грибов, а так же живут разные обитатели: пауки, улитки, мелкие жуки.

Дети, а это кто? (Паук) правильно, приготовьте руки…

               Физминутка:

Паучок ползет по ветке,

А за ним ползут все детки,

Дождик с неба вдруг полил,

Паучка на землю слил,

Стало солнце припекать,

Паучок ползет опять,

А за ним ползут все детки,

Что бы погулять по ветке.

Здесь же находят кров и пищу некоторые млекопитающие, среди которых зайцы и ежи.

Ребята, а чем питаются зайцы, вы знаете? (Ответы) Зайцы питаются только растительной пищей: листьями, стеблями, корнями, корой. Едят и грибы. А когда все занесено снегом, обгладывают кору лиственных деревьев.  А посмотрите на задние лапы, они у него намного больше передних. А зачем зайцу такие быстрые ноги? (ответы)

А это кто? (Еж) Что вы можете рассказать об этом обитателе 1 этажа лесного дома? (Ответы детей) А в какое время суток чаще всего можно увидеть ежа? Кто знает? (Слушаются ответы детей)

Днём он спит, а ночью бодрствует. А скажите, ребята, что является защитой для ежа?(Слушаются ответы детей)

Правильно ребята –иголки!

Вот мы и познакомились с жителями первого этажа, а теперь на какой этаж с  вами перейдем? на второй этаж. (Дети подходят к макету второго этажа, картинки )

На втором этаже лесного дома, дети, растут кустарники. Какие кустарники вам известны? (Бузина, боярышник, орешник, малина, ежевика, шиповник) кустарники цветут и дают ягоды, служащие источником питания для множества лесных жителей. А какие лесные жители обитают на этом этаже? (ответы: птиц, насекомых, животных.) Среди листвы кустарников строят свои гнезда птицы. Здесь у них есть все: и любимая еда, и укрытие.

Как вы уже сказали на этом этаже живет лиса. Какое это животное, дикое или домашнее? – дикое лесное животное, очень красивое и грациозное. Лиса всеядное животное, которая ест все, что сможет найти, Ночью отправляется на охоту. Как вы думаете, на кого охотится лисица? (ответы детей) она больше всего любит мышей, птиц.  Охотиться лисе помогают уши и нос – они отлично различают шумы и запахи.

Кого мы  можем встретить еще на этом этаже?  

Кабана. Ребята, что вам известно об этом животном? (Ответы детей)  Кабан может быстро бегать, а вот зрение у него плохое. Зато очень тонкое обоняние и чуткий слух. Кабаны поедают желуди, орехи, грибы.

И вот мы с вами поднимаемся на последний этаж

Фонограмма ветра

Послушайте, что это? (Ответы Детей)

Физминутка:

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо,

Ветерок все выше, выше,

Деревцо все ниже, ниже.

Ребята, что растет на последний этаже лесного дома? (Ответы) Деревья с высокими стволами и большими кронами, образующими крышу лесного дома. Кто знает, почему этот этаж называют крышей? ( густая крона деревьев защищает животных, птиц, насекомых от дождя и палящего солнца). В густых кронах деревьев множество обитателей. Какие обитатели здесь живут, кто сможет ответить? (Ответы) здесь живут млекопитающие, такие как белки.

Белка лесное животное потому, что она живёт в лесу, но ее часто можно встретить и в городских парках. Главное у белки – это её хвост, когда холодно она им накрывается, как одеялом, а ещё хвост помогает белке перепрыгивать ловко с ветки на ветку. Белки очень запасливые животные. Как вы думаете, что белки запасают на зиму? (семена, орехи, ягоды, грибы и фрукты).

А сейчас ребята давайте поблагодарим лес, за то, что был таким гостеприимным и познакомил с жителями каждого этажа своего лесного дома. Я вам предлагаю закрыть глаза, произнести волшебные слова и вернуться в наш любимый детский сад.

Давайте вспомним жителей этажей лесного дома, которых встретили в своем путешествии с помощью нашей методики скрайбинг. Проходите на нашу локацию и присаживайтесь на стулья.

( каких жителей встретил на этаже и расположи его на доске)  

И в завершении нашего занятия хочу напомнить вам ребята, о том какой богатый лесной дом, а мы с вами, как жители нашей великой страны России должны суметь защитить нашу уникальную природу и сохранить ее на многие годы, ведь лес важен не только животным и насекомым, но и для нас людей, ведь он является легким нашей планеты.

Спасибо за внимание, вы сегодня были очень внимательные и со всеми заданиями справились, не забудьте попрощаться с нашими гостями.