Конспект занятия по экологии во второй младшей группе "Сетрички-капельки"
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Конспект занятия по экологии «Сестрички-капельки»

во второй младшей группе

Цель: дать представление о том, что вода является источником жизни.

Задачи:

1. Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека, растений и всего живого.
2. Принять участие в конкурсе "Разноцветные капли".
3. Воспитывать бережное отношение к воде.

Вводная часть. Мотивация.

Дети, взявшись за руки, цепочкой заходят в группу и заводят круг.

Воспитатель:         Встанем рядышком по кругу.

                                Скажем «Здравствуйте» друг другу.

                                Справа друг и слева друг,

                                Улыбнёмся всем вокруг!

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам сесть на стульчики. (Садятся полукругом)

                                Поудобнее садитесь

                                Не вертитесь, не крутитесь.

                                Сейчас вам что-то расскажу…

                                Ой, ребята, что утром было…

                                Только в садик я зашла,

                                Ко мне капелька пришла, (Показывает Капельку)

                                Плачет, бедная, грустит,

                                А потом мне говорит:

                                «Дети кран закрыть забыли,

                                Мои сестрички капельки уплыли!»

                                Я сказала ей в ответ:

                                «Нет, таких детей здесь нет!

                                Воду попусту не льем,

                                Мы водичку бережем!»

                                Капелька заулыбалась

                                И у нас в саду осталась.

                                Посмотреть и убедиться,

                                Как живут её сестрицы.

II. Основная часть.

Звучит звук льющейся воды.

Воспитатель: Ой, что за звуки? Вы слышите? Как вы думаете, что это? (Ответы)

Воспитатель: Совершенно верно, это звук льющейся воды.

Воспитатель: Ребята, если кран не закрывать и оставлять всё время открытым, что может произойти? (Ответы)

Воспитатель: Вода необходима всем: людям, животным, растениям.

Воспитатель: А если вода совсем исчезнет, что будет? (Ответы)

Воспитатель: Кто может сказать, для чего нам нужна вода? (Ответы)

Воспитатель: А сейчас мы с вами покажем Капельке, где живут её сестрички у нас в группе, что делают и какую приносят пользу.

Путешествие по группе «Поиск капелек»

Дети вместе с воспитателем идут по группе, делая остановки там, где есть обозначение в виде Капельки. В уголке природы, возле растений.

Воспитатель: Ребята, скажите, почему мы здесь остановились? (Ответы)

Воспитатель: Правильно, цветам нужна вода, ведь они живые.

Воспитатель: А что произойдёт, если не поливать цветы?

Воспитатель: Да, без воды они завянут и засохнут.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, рыбкам нужна вода? (Ответы)

Воспитатель: А в какой воде смогут жить рыбки? (Ответы)

Воспитатель:  Рыбки смогут жить только в чистой воде.

Воспитатель: Ребята, а какие животные живут в воде?

Воспитатель: Ребята, Капелька очень довольна тем, что вы знаете животных, живущих в воде.

Воспитатель: А сейчас она предлагает нам немного поиграть. Хотите поиграть с Капелькой? (Ответы)

Воспитатель: Тогда вставайте и выходите на ковер.

Музыкальная физкультминутка «Капельки прыг-прыг».

Воспитатель: Весело поиграли, но нам надо продолжать идти дальше, чтобы показать Капельке, где ещё у нас в группе живут её сестрички.

У стола, на котором стоит чайник с водой.

Воспитатель: Ребята, почему мы сделали здесь остановку? (Ответы)

Воспитатель: Зачем нам в чайнике вода? (Ответы)

Воспитатель: Совершенно верно, вода нужна, чтобы мы могли её попить.

Около раковины (мойки) в буфетной.

Воспитатель: Ребята, а в буфетной, Юлии Владимировне нужна вода? (Ответы)

Воспитатель: А что она делает водой? (Ответы)

Воспитатель: Конечно же, ей надо много воды, чтобы мыть посуду.

В туалетной комнате.

Воспитатель: Для чего в туалетной комнате у нас вода? (Ответы)

Воспитатель: Вода нужна, чтобы дети могли мыть руки и лицо, выполнять необходимые гигиенические требования.

Возвращаются в групповую комнату, садятся на стульчики.

Воспитатель:- Вот Капелька, сколько в нашей группе живёт твоих сестричек, которые приносят нам большую пользу.

Воспитатель: Ребята, Капелька спрашивает, знаете ли вы как нужно беречь воду? (Ответы)

Воспитатель: Мы обещаем с ребятами беречь, и зря воду не тратить, а расходовать её по назначению. Правда, же, ребята? (Ответы)

Воспитатель: Так что Капелька, не переживай, сестричек твоих никто не обидит!

Дети прощаются с Капелькой.

III. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята, кого мы искали вместе с Капелькой в нашей группе?

Воспитатель: Где мы нашли сестричек Капельки?

Воспитатель: Могут ли люди, растения и животные прожить без воды?

Воспитатель: Молодцы! Вы хорошо сегодня отвечали и я очень вами довольна, всем спасибо! На этом наше занятие подошло к концу.