«Формирование экологической культуры и бережного отношения к природе детей старшего дошкольного возраста через использование игрового комплекта «Путешествие по России утки Руси».
статья по окружающему миру (старшая группа)

«Формирование экологической культуры и бережного отношения к природе  детей старшего дошкольного возраста через использование игрового комплекта «Путешествие по России утки Руси».

Некрасова С.Г. воспитатель высшей квалификационной категории

МКДОУ «Березка» структурное подразделение «Звездочка»

Дошкольное детство- начальный этап становления человеческой личности. Главная цель экологического воспитания – формирование начал экологической культуры: правильного отношения ребенка к окружающей природе, к себе и людям как к части природы, к вещам и материалам природного происхождения, которыми он пользуется. Такое отношение строится на элементарных знаниях экологического характера.

Экологическое воспитание в детском саду — это процесс формирования у детей основ экологической культуры и осознанного отношения к природе. Оно должно быть органично встроено в образовательный процесс и  охватывать не только знания, но и навыки, эмоциональное отношение, а также простые, понятные действия.

Формы и методы работы с детьми разнообразны: это циклы наблюдений за растениями и животными, ведение различных календарей, непосредственная образовательная деятельность, целевые прогулки, экскурсии, чтение художественных произведений, проекты и исследования, трудовая деятельность на природе.

Все они направлены на выполнение целей и задач по экологическому воспитанию дошкольника и безусловно справляются с поставленной задачей. Но. Если ребенку будет скучно и не интересно, то все усилия педагога не принесут ожидаемого результата.

Пожалуй, трудно оспорить то факт, что самый эффективный и результативный способ обучения детей - игра. Ведь игра для детей дошкольного возраста - это доступный, интересный и понятный способ получения знаний, умений и навыков. Игровая деятельность играет важную роль в формировании экологической культуры. Через игру ребенок познает мир и готовится к взрослой жизни.  

Основная цель использования игровых технологий в экологическом воспитании дошкольников – это формирование у детей целостного взгляда на природу и место человека в ней, ответственного отношения к окружающей среде, расширение кругозора.

В феврале 2025 года наш детский сад стал участником Всероссийской инновационной образовательной площадки по реализации эколого-туристического проекта «Природа России».

Для работы предлагается увлекательный игровой комплект «Путешествие по России утки Руси», созданный специально для знакомства детей с уникальным животным и растительным миром нашей огромной страны.

В комплект входит: большая интерактивная карта, 134 фигурки животных и растений, познавательная книга «Утка Руся летит на юг» (автор Инга Сомс), пособие «Богатство животного мира России» (автор Татьяна Шорыгина), методическое пособие «Путешествие по России утки Руси».

Путешествуя по России с забавной, любопытной и общительной уткой Русей, ребята узнают по какому маршруту перелетные птицы летят на юг, и знакомятся с животными, которых утка встретила на своем пути и о которых узнала из рассказов новых друзей.

Цикл занятий (сказок) позволяет систематизировать работу и организовать проектную и исследовательскую деятельность.

Данный комплект расширяет представление ребенка об окружающем мире в различных природных зонах России, прививает бережное отношение к природе, способствует развитию речи, логического мышления, памяти и воображения.

Комплект универсален. Используя его, можно решать задачи, определенные в ФОП ДО по всем образовательным областям.

В игровой форме мы рассказываем детям много нового и интересного о животных, обитающих на территории нашей страны. Дети узнают о том какие животные обитают в широколиственных лесах, в тайге, в тундре, в степях, в пустынях и полупустынях, в субтропиках и на Крымском полуострове. Очень интересно детям узнать о том, как животные приспосабливаются к жаре и к холоду, к избытку влаги и засухе, к снегу и льду; как добывают себе корм; как «воспитывают» своих детенышей; спасаются от врагов- хищников.

С огромным интересом дети слушают рассказы о том, что есть разные природные зоны и в каждой из них растут свои деревья, кустарники, цветы и травы.

Природные зоны изучаются не в привычном порядке, а соответствуют маршруту, по которому перелетные птицы улетают осенью на юг.

Детальные реалистичные фигурки животных и растений помогают нашим детям получить наиболее полное представление о каждом животном, а стихи, рассказы и загадки, предоставленные в пособии «Богатство животного мира России», обогащают их словарный запас и способствуют развитию речи, логического мышления, памяти и воображения.

Таким образом, используя игровой комплект «Путешествие утки Руси по России» мы углубляем и расширяем у наших детей экологические знания, прививаем познавательные и поведенческие навыки и умения, развиваем творческую активность, воспитываем чувство бережного отношения к природе.

Список литературы:

Экологическое воспитание в старшей группе детского сада/ С.Н.Николаева – Москва.: «Мозаика-синтез», 2022-192с.

Утка Руся летит на юг/ Инга Сомс; [художник О.В.Воронова].- Москва: Просвещение, 2024.-96 с: ил.

Богатство животного мира России/ Татьяна Шорыгина- Москва: Просвещение, 2024- 144с.: ил.

Методическое пособие к проекту «Путешествие по России утки Руси»/ О.А. Скоролупова – Москва: ООО»Просвещение- Союз» 2024. -47с.