Конспект занятия по познавательное развитии в 1 младшей группе. «Знакомство с песком»
опыты и эксперименты по окружающему миру (младшая группа)
Цель: Познакомить детей со свойствами песка: сухой, сыпучий, из мокрого можно лепить куличики. Сухой песок светлый, коричневый; мокрый - темный, холодный.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 14.25 КБ |
Предварительный просмотр:
Воспитатель: Алипова Г.А
Конспект занятия по познавательное развитии в 1 младшей группе.
«Знакомство с песком»
Цель: Познакомить детей со свойствами песка: сухой, сыпучий, из мокрого можно лепить куличики. Сухой песок светлый, коричневый; мокрый - темный, холодный.
Оборудование: песок сухой и мокрый, совочки и формочки, салфетки по числу детей, лейка с водой, грамзапись для игры.
Ход занятия
Воспитатель. Дети, подойдите все ко мне. Посмотрите, что это такое? (Песок.)
Правильно, это песок. Садитесь все за столы, сейчас мы будем заниматься.
Что насыпано в ваших тарелочках? (Песок.)
Какого цвета песок? (Коричневым.)
Дети, потрогайте песок и скажите, какой он?
Правильно, песок сухой, он сыпучий. Скажем вместе: сухой, сыпучий.
Насыпьте его себе на ладошку. Посмотрите, из чего состоит песок?
Скажем вместе: из песчинок.
Песок состоит из мелких песчинок. Они маленькие. Их трудно держать в руках. Песчинки сыплются, как струйка. Этот песок сухой.
У вас лежат формочки, давайте насыпем туда песок и сделаем куличики. Работайте осторожно, аккуратно насыпайте песок в формочки. (Работа детей с песком.)
Получились куличики? Почему не получились? (Песок сухой.) Протрите руки салфеткой.
Давайте поиграем. Выходите все на ковер. Вокруг себя повернитесь и в песчинки превратитесь. Присели все на корточки. Вот сколько много у нас песка. Но вот подул ветер, поднял песчинки и они полетели в разные стороны. (Дети под музыку «летают».)
Ветер стих, и песчинки опустились на землю. (Музыка заканчивается. Игра повторяется 2-3 раза.)
Приглашаю вас за столы.
Кто знает, что будет, если в песок налить воду?
Давайте проверим. Саша, помоги мне, налей воды в песок.
Потрогайте его и скажите - сухой он или мокрый?
Правильно, этот песок сырой, мокрый. Он холодный.
Посмотрите, мокрый песок так же сыплется, как и сухой? (Показать детям.)
Мокрый песок не сыпучий. Из мокрого, сырого песка можно делать куличики.
Давайте попробуем. Возьмите формочки и аккуратно накладывайте в них мокрый песок. Вот так постучите по песку совочком, утрамбуйте его.
Осторожно переверните формочку с песком на подставку. Постучите по донышку еще раз совочком. Снимайте формочку.
Что получилось? (Куличик.)
Вот какие красивые куличики мы с вами сделали, молодцы. Поменяйтесь формочками и еще приготовьте куличики, мы угостим ими наших кукол.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе "Знакомство с предметами домашнего обихода. Рассматривание обуви"
Знакомство с предметами домашнего обихода. Рассматривание обуви....

Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе "Знакомство детей с историей создания одежды"
Знакомство детей с историей создания одежды...

Конспект занятия по познавательному развитию в старшей группе "Знакомство детей с фольклором Мордовского народа"
Знакомство детей с фольклором Мордовии...

Конспект занятия по познавательному развитию для средней группы «Знакомство с числом и цифрой 4».
Занятие для детей 4 - 5 лет по математическому развитию....

Конспект НОД по познавательному развитию для младшей группы "Знакомство с профессией ВЕТЕРИНАР"
Дети младшего дошкольного возраста находятся у истоков познания окружающего мира. Начиная, с младшего возраста проводится работа по ознакомлению с окружающим миром и социальной дей...

Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе по теме: «Знакомство с насекомыми»
Конспект занятия по познавательному развитию в младшей группе по теме: «Знакомство с насекомыми»...
Конспект занятия по познавательному развитию в средней группе " Знакомство с Эколятами-дошколятами»
Цель: закрепление знаний детей о природе, о бережном и заботливом отношении к ней.Задачи:Образовательные: расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, раскрывающие взаимосвязь между объекта...
