Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие» на тему: «20 марта – Всемирный день воробья»
план-конспект занятия по окружающему миру

Конспект занятия по образовательной области «Познавательное развитие»

на тему: «20 марта – Всемирный день воробья»

                                                                  Ход  занятия:

Звучит песня про воробья «Чирик-чик-чик всем нужны друзья».

1Мне не нужно ни игрушек,
Ни цветных карандашей,
Потому что у кормушки
Поселился воробей.

Воспитатель: Ребята,  о ком прозвучала песенка?

 Ребята, а вы знаете, что есть такой праздник – Всемирный день воробья? Его отмечают 20 марта. Этот день создан для того, чтобы привлечь внимание к проблемам воробьев и других птиц, которые нуждаются в нашей помощи.

И сеодня к нам в гости должен прилететь воробей. Но что – то он опаздывает…

 Стук в дверь, прилетает ворона передаёт письмо от злой феи леса.

Воспитатель: Ребята, давайте  прочитаем письмо.

« Здравствуйте, пишет вам злая фея леса, сегодня праздник «День воробья», но я  заколдовала  воробья, если  хотите помочь ему, вам надо выполнить задания, если вы все сделаете правильно, то я расколдую вашего друга  воробышка».

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, что в первую очередь нам надо сделать, чтобы помочь воробью? (Ответы детей)

А я думаю, чтобы помочь воробью, нам надо превратиться  в птиц, потому что птицы  его друзья. Вот и первое задание. У меня на столе лежат нагрудники с изображением птиц. Для того, чтобы превратиться в птицу, вы должны отгадать загадки про птиц. Кто первый отгадывает, тот и выбирает себе  нагрудник с изображением этой птицы.  Сейчас мы  узнаем друзей воробья.

 Задание 1 « Угадай загадку»

1.На ветвях, украшенных снежной бахромой,
Яблоки румяные выросли зимой.
Яблоки по яблоне весело снуют,
Гусениц мороженых яблоки клюют.( Снегирь)

2. Он весной поет красиво,
Звонко, весело, игриво!
Угадай-ка поскорей,
Что за птичка?... (Соловей)

 3.В тёплый край не улетают,
На морозе распевают,
Эти птички-невелички
Называются …                   (Синички)

4.Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая.
Вещунья белобока,
А зовут её                                (Cорока)

5. Для гостей прилетных хатки,
Мастерят весной ребятки,
Вот дождались, наконец,
Прилетел весной...             (Скворец)

6. Под крышей я леплю гнездо

Из комочков глины.

Для птенчиков стелю на дно

Пуховую перину.            (Ласточка)

7. Эта птица – символ мира,

 Чердаки её квартира,

 Там, где площади, фонтаны,

 Ищет крошки постоянно!   (Голубь)

8. Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зеленых кронах

А зовут её…                       (Ворона)

Теперь вы птицы и вы  многое знаете о воробье, потому что вместе летаете на просторах

 Задание 2 « Что вы знаете о воробье?»

 Беседа «Что мы знаем о воробье?» 

 Воспитатель показывает иллюстрацию с изображением воробья.

 Воспитатель: "Ребята, посмотрите внимательно на эту птицу. Кто это?" ( Ответы детей: Воробей).

 Воспитатель: "Опишите, как выглядит воробей. Какой у него цвет, размер, клюв, то есть  внешний вид" ( Ответы детей: маленький, серый, коричневый, с небольшим клювом).

    Воспитатель обобщает: спинка коричневая с черными полосками, хвост и крылья темно-бурые, горлышко черное, а головка серая. Воробьи бывают городские (домовые) и деревенские (полевые) .

    Воспитатель: Почему их так назвали? Воспитатель рассказывает легенду: «Вора — бей!». Воробьи шустрые и любят утащить что-нибудь съедобное прямо из-под носа у людей или других птиц .

        Воспитатель поясняет: воробьи создают пару один раз на всю жизнь и вместе заботятся о птенцах. Птенцов называют «желторотиками» за желтый цвет вокруг клюва .

 Воспитатель: "Где вы видели воробьев? Где они живут?" ( Ответы детей: во дворах, в парках, под крышами домов).

 Воспитатель: "Чем питаются воробьи?" ( Ответы детей: семечки, крошки хлеба, зерно, насекомых).

     Воспитатель поясняет, что воробьи приносят большую пользу, выкармливая птенцов насекомыми и гусеницами — вредителями садов и огородов .

 Воспитатель: "Как передвигается воробей?" ( Ответы детей: прыгает, летает).

Воспитатель поясняет, что воробьи прыгают, а не ходят шагом, потому что у них короткие ножки. Это смелые, сообразительные и осторожные птицы.

 Воспитатель: "Как поёт воробей?" ( Ответы детей: Чирик-чирик).

 Воспитатель: "Воробьи – это перелётные или зимующие птицы?" ( Ответы детей: Зимующие).

 Воспитатель: "Чем полезны воробьи?" ( Ответы детей: уничтожают вредных насекомых).

Воспитатель приводит интересные факты про воробьев;

• В холодную погоду воробьи сидят нахохлившись, распушив перья, чтобы согреться.
• Если один воробей находит корм, он громким чириканьем зовет остальных.
• В стайке всегда есть сторож, который следит за опасностью.

Воспитатель: Молодцы ребята, справились со 2 заданием.

Задание3.  «Перелетные и зимующие птицы»
Воспитатель:  По  команде зимующие птицы должны собраться в одну стаю, а перелётные – в другую. Затем каждая стая смотрит, нет ли среди них, чужих.  ( Дети под музыку  бегают по залу, по окончанию музыки должны собраться в свою стаю.)

 Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились  и с этим заданием.

Задание 4. «Прилетели птицы».
Воспитатель: А, теперь ребята, давайте поиграем в игру «Прилетели птицы». Все встаём в круг. Я сейчас буду называть не только птиц, но и что- то другое. Если я вдруг ошибусь, и вы услышите что-то другое, хлопаете в ладоши.
Прилетели птицы
Голуби, синицы
Мухи и стрижи …

Прилетели птицы
Голуби, синицы.
Аисты, вороны
Галки, макароны!..

Начинаем снова
Прилетели птицы
Голуби, куницы!..

Прилетели птицы
Голуби, синицы,
Страусы, чижи

Прилетели птицы:
Голуби, синицы,
Галки и стрижи,
Комары, кукушки
Все вы молодцы! Замечательно справились с заданием!

Задание 5 «Найди свой корм»

Воспитатель:   Каждая птичка питается своим кормом,  в столовой находится ваш корм.  В одной столовой находится корм, который нельзя птицам употреблять (черный хлеб, конфеты, чипсы и т.д..) Надо вам прилететь  в ту столовую, где находится ваш корм.

( Играет музыка, дети – птицы  летают  по залу, по окончанию музыки, каждая птица прилетает в свою столовую.)

Воспитатель спрашивает, почему дети (птицы) не полетели в ту столовую, в которой находится вредный корм. Дети объясняют.

 Воспитатель: Молодцы, вы справились и с этим заданием.

Воспитатель: Стук в дверь. Залетает ворона с коробкой. Она сообщает о том, что злая фея леса увидела, что вы отлично справляетесь с её заданиями, и  чтобы вам усложнить задачу,  она заколдовала всех воробьев в лесу . Открываем, а там лежат детали  для изготовления воробьев. Фея превратила воробьев в бумагу. Что же нам делать, как вы думаете? Ответы детей (надо из этой бумаг сделать воробьев), тем самым их расколдовать.

Дети садятся за стол начинают конструировать  воробья из деталей, которые находились в коробке.

Воспитатель: Молодцы, вы справились с этим заданием. Тем самым расколдовали воробьёв.

Я предлагаю вам разместить воробьёв на дереве.

Воспитатель: Помните, ребята, птицам нужна наша помощь. Воробьи — наши  друзья, они маленькие, но очень полезные птицы, и мы должны о них заботиться.

  Воспитатель: "Как мы можем помочь воробьям, чтобы они не исчезали?" ( Ответы детей: подкармливать зимой, строить скворечники, не разорять гнезда, не обижать птиц).

Ребята, не забывайте, что нужно регулярно подкладывать корм в кормушки. Зимой без вашей помощи и поддержки птицам очень трудно.

Итог:

• Ребята, какой праздник мы сегодня отмечали?
• Что нового и интересного вы узнали о воробьях?
• Какая игра понравилась больше всего? Чья поделка получилась самой красивой?